第12课 长亭送别 学案(含答案)
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1、第12课长亭送别王实甫核心素养目标思维与审美目标:1.梳理情节,分析人物形象,理解课文主旨。2.了解景物描写的作用,体会课文中情景交融的艺术境界。激趣导入有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰,剧中的故事流传了几百年,至今读来仍让后人柔肠百转,难以释怀,这就是王实甫的西厢记。剧中的女主人公崔莺莺是前相国家的千金,一次偶然的机会,她遇见了白衣秀才张珙,千金小姐与布衣书生一见钟情,他们以清风明月为证,私订终身。这却让崔莺莺的母亲恼怒不已,这种门不当户不对的婚姻是她万万不能接受的,她拿出家长的权威,以崔家三代不招白衣秀才为由,逼张生进京赶考,考中状元才能成亲。莺莺无奈只得在长亭送别张生,此时此刻,她会有怎样
2、的一番滋味在心头呢?让我们来认识崔莺莺这位不同凡响的女子,走进她复杂而微妙的内心世界。请结合课文在下图空缺处填出相应内容。长亭送别答案长亭饯行长亭惜别满腔怨恨声声叹息悲哀凄凉微任务活动一赏析景物描写的作用1请分析下列句子中景物描写的作用。(1)正宫端正好碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。答:_(2)一煞夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?答:_答案(1)“碧云天,黄花地”化用范仲淹的词句,描绘了凄凉的秋景,烘托了送别的凄凉氛围。“西风紧,北雁南飞”富有口语色彩,与前两句衔接,把典雅凝练的古诗词与通俗流畅的口语融为一体,形成了清丽华
3、美、生动活泼的语言风格。“染”写出了霜林的色彩,萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一,形成了委婉深沉令人伤感的悲凉意境。(2)采用“无声”和“有声”相映衬(衬托)的写法。“夕阳”阴暗凄冷,“古道”沉寂荒凉;“无人语”既写出了听不到人说话的声音,又写出了崔莺莺无人诉说衷情的孤独悲伤。张生骑的马嘶鸣声传来,打破了古道的沉寂,也撕裂了崔莺莺本来就破碎的心。微任务活动二分析崔莺莺的思想感情和人物形象2文中哪些地方突出表现了崔莺莺珍视爱情、鄙弃功名利禄的思想感情?答:_答案幺篇“但得一个并头莲,煞强如状元及第。”朝天子“蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里。”科白:“张生,此一行得官不得官,疾便回来。”二煞“你
4、休忧文齐福不齐,我则怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄,你却休金榜无名誓不归。”3找出文中化用诗词的语句,联系原作,品味其表达的情感。答:_答案文句原作表达的情感碧云天,黄花地。范仲淹苏幕遮上阕:碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。以具有深秋时节特征的景物,衬托出崔莺莺为离别而烦恼痛苦压抑的心情。暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。范仲淹苏幕遮下阕:黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。表现了崔莺莺对张生的缠绵依恋和相思之愁。伯劳东去燕西飞。古乐府东飞伯劳歌:东飞伯劳西飞燕,黄姑织女时相见。
5、谁家女儿对门居,开颜发艳照里闾。南窗北牖挂明光,罗帷绮箔脂粉香。女儿年几十五六,窈窕无双颜如玉。三春已暮花从风,空留可怜与谁同。用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。未饮心先醉。柳永诉衷情近:雨晴气爽,伫立江楼望处。澄明远水生光,重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪,未饮先如醉。愁无际。暮云过了,秋光老尽,故人千里。竟日空凝睇。表明了崔莺莺对张生即将离去的感伤和无比的愁情。一春鱼雁无消息。秦观鹧鸪天:枝上流莺和泪闻,新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂。无一语,对芳尊。安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了,雨打梨花深闭门。表明了崔莺莺对张生的担
6、心。4.如何理解崔莺莺这一人物形象?答:_答案崔莺莺是一名敢于追求婚姻自由和幸福爱情的多情女子。本文一方面描写了崔莺莺依依不舍的痛苦之情,另一方面也表现了崔莺莺重情轻利的思想。她为离别而悲啼愁苦,痛极之际,竟埋怨张生忘旧情而轻远别。这种埋怨正是一种爱极痛极的变态心理,是一种深情的痴语。微任务活动三赏析精彩语言5赏析端正好一段曲词。答:_答案这支曲子因景生情,用凄凉的暮秋景象引出莺莺的离愁别恨,点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画:蓝天白云,黄花满地,西风凄紧,北雁南飞,霜林尽染。前几句,一句一景,以具有深秋时节特征的景物,衬托出莺莺为离别而烦恼痛苦压抑的心情。后两句是莺莺的自问自答,在为离别的痛
7、苦而流了一夜眼泪的莺莺心目中,经霜的树林是被她的离情感动而变红的。一“染”一“醉”,极有分量。沟通了景与情的联系,使大自然的景物融入凝重的离愁,创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。6赏析滚绣球一段曲词。答:_答案滚绣球一曲,由情及景,以途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。与前面的端正好因景生情不同,本曲较多地采用了由情及景的手法,柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏、减了玉肌等描写,无不是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。“马儿迍迍的行,车儿快快的随”是景,而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别,虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情。7赏析叨叨令一段曲词。答:_答案这一曲,王实甫用丰富的情
8、态描写,补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。这段曲词是莺莺在自己丈夫和最知心的侍女红娘面前尽情倾诉离别的痛苦心情,因此在描写上与前面端正好和滚绣球委婉含蓄的内心独白不一样,整段曲词无遮无拦,直抒胸臆,将“车、马,被、枕,衫、袖,书、信”这些常用词带上“儿”字,加上一些叠音形容词,如“熬熬煎煎”、“昏昏沉沉”之类,用排比句巧妙组合衔接,并间以反复的感叹,造成音节和声韵的回环流转,产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切,见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻,宛然在侧。西厢记第五本写张生高中状元,衣锦荣归,莺莺“金冠霞帔”,有情人终成眷属。金圣叹批点
9、本第六才子书西厢记砍去了西厢记第五本大团圆结局,崔莺莺、张生分手,亦即剧本的结局,遂令西厢记由喜剧变为悲剧。针对两种结尾不同的社会意义,请谈一下你的看法。答:_答案(观点一)剧中主人公生活的时代,封建礼教坚如磐石,大团圆结局本来就缺少生活依据,而崔莺莺、张生的爱情走向毁灭是合乎逻辑的。状元及第,奉命完婚更是入了俗套,令人感到先前崔母的刁难竟是如此“合理”。金圣叹批西厢记让崔莺莺、张生的爱情在凄凄切切中收场,揭露了封建礼教对美好爱情的摧残,具有震撼人心的力量。(观点二)金圣叹批西厢记的结局昭示了爱情的极点便是幻灭的终点,这不符合作者“愿普天下有情人终成眷属”的美好愿望,也不符合观众希望“花好月圆
10、”的审美心理。从历史的角度看,现代人的婚恋注重自由民主,以至“有情人终成眷属”不再是难以实现的理想,而在封建社会,男女没有恋爱的自由,没有婚姻的自主权,崔莺莺、张生从一见钟情到两情相悦,经历了许多艰难曲折,大团圆是这对痴男怨女的最好结局。这也给当时的社会提供了一个好的婚姻模式与范本。金圣叹批西厢记的改动,是不合适的。助读材料一、了解作者世间最美的相遇元稹和崔莺莺他是唐朝第一才子,也是古今第一痴情男子。曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。这首诗是写给他的挚爱那个被他始乱终弃的女子崔莺莺的。他遇见她时,风华正茂;她遇见他时,青春正好。郎有情,妾有意,他们很快便花前月下,
11、私订终身。本以为他们的爱情会和诗经里的“执子之手,与子偕老”一样美丽和幸福,谁知却遭元稹母亲的反对,硬是把一桩美好姻缘给白白断送了,留下了千古遗憾。对元稹和莺莺来说,这或许是他们人生的不幸,但对于文学和我们而言,也许是不幸中的幸运。悲剧的人生总是能创造传奇,千年之后,依然动人心魄。注西厢记作品演变:莺莺传(唐/元稹)西厢记诸宫调(金/董解元)西厢记(元/王实甫)王实甫,名德信,字实甫。大都(今北京)人,元代著名杂剧作家。早年曾经为官,宦途坎坷,他常在演出杂剧及歌舞的游艺场所出入,是个不为封建礼法所拘束、与倡优(当时的演员)有密切交往的文人。晚年弃官归隐,过着吟风弄月、纵游山水的生活。“花间美人
12、”的艺术风格,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。作品有杂剧13种,现存西厢记、丽春堂和破窑记3种,其中西厢记被称为“杂剧之冠”。二、写作背景西厢记的故事来源于唐代元稹的小说莺莺传(又名会真记)。小说叙述了唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。北宋苏轼曾在诗词里多次引用莺莺传的材料。秦观、毛滂都写过莺莺故事的词。宋、金对峙时期,南戏里出现张珙西厢记,没有流传。北方出现了董解元西厢记诸宫调(一般称为董西厢)。董西厢把悲剧故事改变成莺莺和张生为争取自愿结合的婚姻、共同与封建家长斗争、终于取得胜利的喜剧。为后来王实甫西厢记的创作提供了新的素材。三、文体知识元曲及元杂
13、剧元曲元曲四大家关汉卿、郑光祖、马致远、白朴元曲五大剧作家及其代表作关汉卿:窦娥冤、望江亭、救风尘郑光祖:倩女离魂马致远:汉宫秋白朴:墙头马上、梧桐雨王实甫:西厢记、破窑记、丽春堂元杂剧元杂剧四大悲剧关汉卿窦娥冤、马致远汉宫秋、白朴梧桐雨、纪君祥赵氏孤儿结构组成在结构上,四折一楔子是其显著的特色之一。一折相当于现代剧的一幕或一场,是故事情节发展的一个较大的自然段落;四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。四折之外可以加一两个楔子。楔子一般放在第一折之前,介绍剧情,类似于现代剧中的序幕;也有的放在两折之间,相当于后来的过场戏。角色分类杂剧角色分为末、旦、净三大类。其中正末为男主角,正旦为女主
14、角。舞台演出舞台演出由唱、白、科三部分组成。唱是杂剧的主要部分。“一人主唱”是元杂剧的又一显著特点。白,即宾白,是剧中人的说白。元杂剧唱与说白紧密相连,“曲白相生”。元杂剧结构:元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,它不受时间、地点的限制。每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前起交代作用,相当于现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子,演出时一本四折都由正末或正旦独唱(其他角色只有说白),分别称为“末本”或“旦本”。角色:扮演的角色
15、有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。此外,还有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。剧本的构成:剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称,包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”,是剧中人的说白部分。宾白又分以
16、下四种:对白、独白、旁白、带白(唱词中的插话)。必备知识积累卡片字词识记(1)筵席(yn)(2)玉骢(cn)(3)蹙眉(c)(4)萋迷(q)(5)玉醅(pi)(6)金钏(chun)(7)靥儿(y)(8)谂知(shn)一、关于西厢记的散文飘逝的绝唱(节选)李存葆绝色女子是上苍鬼斧神工的大艺术。这大艺术喷射出的大美,曾倾倒过几多王朝,也曾风靡过朱门绣户,蓬庐茅舍;这大美,曾使盖世英雄五尺钢化为绕指柔,也曾使布衣韦带神魂颠倒情难自持自从袒露着赤裸裸的真实的亚当与夏娃,在我们居住的这颗星球上碰撞出第一缕美的彩虹后,人类就沸腾起一种原始冲动里蕴含着的伟大的渴望。在人类历史的进程中,曾有多少人乘着生命的一
17、叶扁舟,驶向鼓荡着大雷雨的爱河情海,不畏舟摧楫折的死亡,遥望美丽如海市蜃楼般的彼岸,去进行着灵魂的探险。王实甫笔下的崔莺莺、张君瑞就是这样的探险者。似乎上苍早就为这对恋人心灵的约会做过精心的设计。两辆来自京师的马车,颤颤悠悠地碾过蒲津浮桥,辚辚萧萧地向普救寺驶过来了一辆载着前朝崔相国的棺梓,另一辆坐着相国的孤孀郑夫人、爱女莺莺、稚子欢郎及丫环红娘。莺莺年方十九,针线女红,诗词书算,无所不工。此时,郑夫人举家扶亡夫灵柩,欲去相国之故里博陵安葬。恰值蒲州军乱,无法东行,不得不寄居于普救寺的梨花深院一匹瘦马由书童牵引,驮着洛阳才子张君瑞沿着古道由东而西,款款连连地走过来了张生之严君曾官拜礼部尚书,不
18、幸五旬溘然长逝,继而慈闱又玉楼赴召。父母双亡,张生裘敝金尽,书剑飘零。他自幼萤窗雪案,刮垢磨光,胸有丘壑,笔有藏锋。然命运多舛,及至23岁仍功名未遂,冷衾无侣。适逢是春德宗降诏,开科取士,张生自恃有陆海潘江之才,视金蟾折桂如拾草芥。赶考途中,他一无挂碍,悠然自得。下榻蒲州后,他先是赏玩了蒲津渡口,志存高远地口占了那“竹索缆浮桥,水上苍龙偃”的诗篇,又为那直侵碧汉的舍利塔所吸引,便信步东向,来到普救寺山门前,游也豫也拾级而上,移步于喷射着盛唐华彩的寺中寺中九曲回廊傍近月亮门的一侧,曾是张生的“惊艳”处。当长叹“花落流水红,闲愁万种,无语怨东风”的莺莺,遵母命与红娘走出“门掩重关”的梨花深院,穿过
19、月亮门,款款点点地来到寺内,“亸着双肩,只将花笑拈”时,蓦地被游兴正浓的张生窥见了,莺莺的绝世姿容立时攫住了张生的目光,燃亮了他的双瞳。惊呆过后,张生石破天惊地呐喊道:“呀!正撞着五百年前的风流业冤!”张生虽一介寒士,但毕竟是官居一品的礼部尚书的遗孤,且又来自一向被誉为“国色天香”的牡丹之故乡、唐时之陪都洛阳,用张生自己的话说,他见过的玉人何止万千,为什么独有崔莺莺使他“眼花缭乱口难言,魂灵儿飞在半天”呢?这是因了莺莺是一美于众美的殊美之女子。正当张生忘情地欣赏莺莺的绰约风姿时,被红娘一眼瞥见,她忙扯起莺莺的素纱长袖,欲往回返。被人欣赏一向为美姝丽媛的一大快事。实际上,张生瞧莺莺时那如痴如醉的
20、憨态早被莺莺觑到了。此刻,她仍不嗔不喜,莲步轻移芳径,临去时蓦然回首,向张生投以“秋波一转”至美者的“秋波一转”,是天国瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪,它仿佛能把世界上的一切曼妙与绚丽都集中于那芳菲一瞬。至美者“秋波一转”里流泻出的美,与轻佻女郎吊眉眼时所传递出的光,有着云泥之别。至美者“秋波一转”里所生发的美感,与美学家理论上的美感最为接近,它不包括生理上的快感和经验上的欲感,它是一种像人们崇拜圣母时一样的圣洁的美感。随着莺莺“临去秋波那一转”,沉浸于“兰麝香仍在,佩环声渐远”的氛围里的张生,心灵中产生了一种如沐圣雨、如饮琼浆的不可言喻的愉悦。太理性太实际的人,只会用功利的彩笔精心涂抹自己的
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