第9课 雷雨(节选) 课时作业(含答案)
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1、第9课雷雨(节选)必备知识巩固训练1依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)在社会主义事业中,要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是_,容易得到成功,这种想法,只是幻想。(2)只要你有梦想,有信念,有行动,你就可以_,无所不胜。(3)我们这次出门旅行真是_,沿途一点儿也没有耽误。A一帆风顺无往不利一路顺风B一帆风顺一路顺风无往不利C无往不利一路顺风一帆风顺D无往不利一帆风顺一路顺风答案A解析一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。无往不利:不论到哪里,没有不顺利的,指在各处都行得通,办得成。一路顺风:表示诸事顺利,原指帆船的航行,今常用作对出门人的祝颂语。2下列各句中,没有语病
2、的一句是()A本文节选自雷雨的第二幕,它将周、鲁两家的夫妻、父子、兄弟等之间的矛盾交织在一起,展现了复杂的周朴园的思想感情。B欣赏雷雨(节选),要注意分析、总结这两场戏所展示的主要矛盾和冲突,看看在冲突中揭示的人物性格,在矛盾中体现的社会特点。C周朴园是一个封建大资本家,疯狂地掠夺工人的剩余价值,就连自己的儿子也不放过的人,是个彻头彻尾的伪君子。D戏剧人物的语言往往都有潜台词,比如“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”一句就表达了周朴园对侍萍的误解。答案D解析A项语序不当,应将“周朴园的”移至“复杂”前。B项照应有误,应为“看看在矛盾中体现的社会特点,在冲突中揭示的人物性格”。C项成分残缺,应
3、在“就连”前加“是一个”。3填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()何谓“角色之衡”?_,这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制,能成头牌的毕竟是极少数。因此,在人才培养上既要勇于“开小灶”,为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会,同时,也要为二、三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角,还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角B戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角,还需要一两个站在舞台中央的主角C戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角,而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D戏曲需要的不
4、是作为四梁八柱的相对整齐的配角,而是需要一两个站在舞台中央的主角答案A解析根据文意,阐述“主角”在前,阐述“配角”在后,而且是递进关系。4以“京剧”开头,概括下面一段文字的主要信息。不超过45个字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京剧就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生、老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就
5、是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、形态生动的脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神迷。答:_答案(示例)京剧源自徽剧,角色分类源自生活,表演程式化,表现形式绚丽多姿。5某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单:晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出:高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出:高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于
6、60个字。答:_答案(示例一)合葬化鸟,夜夜相鸣,高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上了浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧在延续。不信的话,请看高二(5)班同学为我们演出的雷雨。(示例二)感谢高一(2)班同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿,他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续,接下来高二(5)班同学为我们演出的雷雨,又要讲述一个和爱情有关,却又不仅仅是爱情的故事。关键能力突破训练分析戏剧中人物的语言特点追源课本戏剧是舞台艺术,台词艺术是舞台矛盾和张力得以表现的载体,所以了解戏
7、剧中人物的语言特点,能更好地把握人物的性格特点,从而更加深刻地理解戏剧的主题。雷雨中人物的语言特点鲜明,对我们了解人物,感受和领悟戏剧的艺术之美,有着极其重要的意义。选段一:周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。周朴园这个人跟我们有点亲戚。周朴园嗯,我们想把她的坟墓修一修。周朴园(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的!从周朴园的话语中,我们可以看到刚才还是一个温情脉脉,俨然在感情中不能自拔的性情中人,在得知对方的身份后,立即就撕破了多情的面具,露出了虚伪、冷酷的本质。因为以周朴园之心度之,他感到名声和利益受到了威胁。这个转
8、变完全是人的本质使然,是语言无法掩饰得了的。选段二:周朴园那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍好,我希望这一生不要再见你。周朴园(由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。这一选段通过周朴园的语言表现了他无情无义、自私冷酷的本性再也伪装不下去了,便转换话语,摆架子,树威信,彻底暴露了资本家丑恶的嘴脸;他本能地想用钱来解决过去的恩怨,也暴露了资本家丑恶的灵魂。对接高考剧本基本的构成因素是语言,绝大部分篇幅都是人物的对话或语言。在剧本中,塑造人物的基本手段,仅仅是依靠人物自身的语言台词。作家对人物形象的
9、构思,只能通过人物自身的语言(对话、独白、旁白)体现出来。人物台词是内心活动的体现形式。对话、独白,必须具体体现人物的内心活动。但并不是说,人物必须在台词中把内心活动毫无保留地通通讲出来,使观众一览无余。真正具有戏剧性的语言,恰恰是寄寓着丰富的潜在的内心活动的对话。从演员的表演艺术来说,台词和形体动作是话剧表演艺术的两根支柱。而台词是体现人物内心动作的形式,也是戏剧动作的基本形式。答题路径:分析时可从以下几个方面考虑:(1)人物语言能显示人物的身份、职业、地位、经历。(2)人物语言能表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。(3)人物语言还具有个性化的特点,符合人物的身份。(4)人物语言还可用来
10、预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过其介绍环境或时代背景,或作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机组成部分。即时对练阅读下列戏剧选段,完成文后题目。雷雨(节选)外面敲门声。鲁贵快十一点,这会儿有谁?鲁四凤爸爸,让我去看。鲁贵别,让我出去。鲁贵开左门一半了。鲁贵谁?外面的声音这儿姓鲁么?鲁贵是啊,干什么?外面的声音找人。鲁贵你是谁?外面的声音我姓周。鲁贵(喜形于色)你看,来了不是?周家的人来了。鲁四凤(惊骇着,忙说)不,爸爸,您说我们都出去了。鲁贵咦,(乖巧地看她一眼)这叫什么话?鲁贵下。鲁四凤(把屋子略微整理一下,不用的东西放在左边帐后的小屋里,立在右边角上,等候着客人进来
11、)这时,听见周冲同鲁贵说话的声音,一时鲁贵同周冲上。周冲(见着四凤高兴地)四凤!鲁四凤(奇怪地望着)二少爷!鲁贵(谄笑)您别见笑,我们这穷地方。周冲(笑)这地方真不好找。外边有一片水,很好的。鲁贵二少爷,您先坐下。四凤,(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。周冲(见四凤不说话)四凤,怎么,你不舒服么?鲁四凤没有。(规规矩矩地)二少爷,你到这里来干什么?要是太太知道了,你周冲这是太太叫我来的。鲁贵(明白了一半)太太要您来的?周冲嗯,我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢?鲁贵他们出去了。鲁四凤你怎么知道这个地方?周冲(天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水,一下雨真滑,黑天要是不小心,
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