第三单元 单元基础知识及阅读回扣训练（含答案）

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1、单元基础知识及阅读回扣训练一、基础考点训练1.给下列加点的字注音。惊愕（）谛听（）雪茄（）窟窿（） 吮舐（） 憎恶（）觊觎（） 酣睡（） 傀儡（）砧石（） 抽屉（） 络绎（）押解（） 嘈杂（） 尴尬（）憋闷（） 筵席（） 玉骢（）蹙眉（） 萋迷（） 玉醅（）金钏（） 靥儿（） 谂知（）嬉笑（） 窥视（） 堕落（）忏悔（） 祈祷（）答案djik lonshn shzn wj yhnku lizhntilu yjicon biyncncqpichunyshnxkuduchnq2.给下列词语填入正确的字形。长相守 心裂肺 戏人生待动物 眼花乱 原之火断壁残 面容憔 群英荟名利索 歌声绕 惴不安答案厮

2、撕谑虐缭燎垣悴萃缰缭惴3.解释下列词语。（1）身无长物：（2）察择贤愚：（3）受之泰然：（4）郁郁寡欢：（5）共枕同衾：（6）背道而驰：（7）举目无亲：（8）情同陌路：（9）一帆风顺：（10）事非得已：（11）垂头丧气：（12）水泄不通：（13）举案齐眉：（14）蝇头微利：（15）劳燕分飞：（16）杯盘狼藉：（17）司马青衫：（18）精疲力竭：（19）心血来潮：（20）趁热打铁：（21）万劫不复：答案（1）人除自身外，所拥有的东西极少。形容贫穷或俭朴。（2）考察选择贤良的或不贤良的。（3）接受（东西）心情安定。（4）形容内心里苦闷，缺少欢乐。（5）共用一个枕头，同盖一条被子，形容极其亲密。（6

3、）朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。（7）指单身在外，见不到亲属和亲戚。形容孤单无依，人地生疏。（8）形容相识之人彼此间的感情如同毫不相识的人一样。（9）形容非常顺利，没有波折或挫折。（10）身不由己，发生的事情无法停止。（11）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（12）连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。（13）东汉梁鸿与妻子孟光相爱相敬，每次吃饭时，孟光总要把盛饭菜的盘子高举至眉前递给丈夫，表示敬重，后用来形容夫妻互敬互爱。（14）如同苍蝇头那样的小利，比喻为微不足道的小利而奔走。贬义词。（15）劳，伯劳。伯劳、燕子各飞东西。借喻人的离散。（16）杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮

4、后桌上凌乱的样子。（17）白居易曾被贬为江州司马时曾听歌伎演奏琵琶，泪湿青衫。比喻因遭遇相似而同情、感伤。（18）精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（19）形容突然产生某种念头。（20）比喻做事抓紧时机，加速进行。（21）指永远不能恢复（佛家称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思）。4.请判断下列句子中加点的成语使用是否恰当。A.一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。（）B.胡同口。人挤得水泄不通。英子找了空隙钻了进去。（）C.小李工作这么多年身无长物，业绩平平，仍在总务处干些日常杂物事宜。（）D.在这次的工作调动中，他郁郁寡欢，失去了以往的诙谐乐观。（）E.201

5、6年2月6日，台湾高雄发生6.7级地震，震后房屋倒塌，家具破碎，杯盘狼藉，甚是凄惨。（）F.高中生活结束了，相处三年的同学们只好劳燕分飞，天各一方。（）G.在那次变故中，有40个鲜活的生命坠入了万劫不复的深渊。（）H.他只身一人来到美国留学，举目无亲，心头不免涌起浓浓的思乡情。（）I.人生之路坎坷曲折，绝不可能一帆风顺，因此每个人都要做好挑战逆境的准备。（）答案A、B、D、G、H、I中的加点成语使用正确，C、E、F中的使用错误。解析C项身无长物：人除自身外，所拥有的东西极少。形容贫穷或俭朴。“长物”不能理解为优势、优点。E项杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。F项劳燕分飞：形容同学不对。二、阅

6、读考点训练【考点展示】1.理解B（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意2.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品的体裁特征和表现手法3.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向4.探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读【真题训练】（2018新课标全国卷）阅读下面的文字，完成13题。赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在

7、这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。她是在山

8、区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰

9、场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧”赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有

10、吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？”赵一曼女士说：“你到

11、了山区，一切都能明白了。”南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。赵一曼女士淡淡地笑了。赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子

12、啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！一九三六年八月二日（有删改）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。C.“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D.医院是“我”与

13、赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。答案B解析“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”不正确。原文第六段明确写道“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答”；另外，从常理上看，文章塑造了一个坚强不屈的英雄烈士赵一曼的形象，如果能够“从赵一曼那里得到有价值的回答”，则说明赵一曼已向敌人透露信息，与赵一曼的英雄形象不符。2.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。答：答案文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年

14、，智慧过人；军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。解析本题题干已经将赵一曼这个人物形象的特点定位为“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”。首先我们要调用平常的阅读积累和生活常识，理解这两个特点的内涵。“拔俗的文人气质”指主人公心思细腻、生活浪漫等特点，“职业军人的冷峻”指主人公意志坚定、从容淡定等特点。然后带着这些信息，通读全文，重点关注文中赵一曼与此特点有关的所作所为。如赵一曼女士喜欢丁香花，用民族大义和真情感化青年，用深情的、甜蜜的语调讲述战斗生活中有趣的、欢乐的生活等都是其“拔俗的文人气质”的体现。而面对严刑拷打不屈服，笑对

15、即将到来的死亡等都是其“职业军人的冷峻”的体现。据此对原文信息进行分类整合即可。3.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。答：答案既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。解析审题时要理解题干中的关键词“历史与现实交织穿插”，作为一种叙述方式，其意在表示本文在写作过程中把叙写赵一曼女士事迹的内容与叙写“我”的所见所感的内容融合在一起，不是单纯地在讲主人公的故事，也包含有关叙述人的内容，故考生在思考这一叙述方式的好处时，应基于文中对“历史”“现实”两种维度的叙述内容，从内容、结构、主题、阅读效果等方面来思考。如内容方面，从历史与现实两个维度来组织材料，可以拉开时间距离，从更多的角度来展示主人公的形象特点；结构方面，这种安排使得文章结构富有变化，曲折有致；主题方面，将历史上主人公的英雄事迹和现实中“我”的所见所感融于一体，既表现出当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼的精神在当下的时代意义，从而深化文章的主旨；阅读效果方面，历史与现实的穿插产生时空交织的效果，能够吸引读者阅读，使其产生共鸣。作答时应全面思考。