2019上半年初中历史教师资格证面试试题及答案(1)
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1、2019上半年初中历史教师资格证面试试题(1)一、初中历史“状元实业家”张謇题目来源:5月18日 河北省邢台市 面试考题1.题目:“状元实业家”张謇2.内容:甲午战败后,受“实业救国”思潮的影响,民间掀起了办厂浪潮。清末状元张謇为“求国之强”,弃官经商,于1895年创办大生纱厂。创办大生纱厂之后,张謇还创办了染织、盐业、渔业、运输、水利、电气、旅店、银行等多个行业的60多家企业。这样,张謇创办的企业就形成了一个产业庞大、资本雄厚的大生集团。人们称他为“状元实业家”。第一次世界大战结束后,西方列强加紧了对中国的经济扩张,民族工业的发展遇到了严峻的困难。加之张謇投资过多过快,导致大生集团于1925
2、年陷入严重的债务危机,趋于衰落。3.基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)教学过程中有小组讨论环节。(3)有必要的板书设计。(4)讲清张謇弃官从商的原因。答辩题目1.一战期间民族工业为什么会迎来黄金时期呢?2.可供开发和利用的历史课程资源有哪些?二、考题解析教学过程环节一:导入新课温故知新导入法。教师提问:上课之前,我们先来回忆继鸦片战争之后,近代的中国又发生了哪些重大的历史事件?学生回答,教师总结过渡:鸦片战争之后,为了进一步扩大侵略势力,列强又先后发动了第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争,面临着不断加深的民族危机,近代中国人民掀起了反侵略、求民主的政治运动,随着政治
3、运动的不断深入,中国社会在经济、教育和文化等方面也发生了巨大变化。在经济领域尤为引人注目的是产生了近代民族工业,也涌现出了一批优秀的民族实业家,其中突出的代表就是被誉为“状元实业家”的张謇。之后教师提问:他为什么有这样一个称号呢?他在实业方面取得了哪些成就?引发学生思考,顺势导入新课。环节二:新课讲授(一)原因教师过渡:要想解开这些谜团,我们还得从张謇所处的时代背景出发,从中探寻张謇从事实业的原因。教师提问:请同学们结合教材第一部分知识,说一说当时的时代背景是怎样的?学生回答,教师总结:甲午战败后,为了解决财政危机,清政府放宽了对民间开设工厂的限制。同时为了抵抗外国资本主义的入侵,一批有识之士
4、创办了一批民族工业,由此在民间掀起了办厂浪潮。张謇就是在这股浪潮中投身于实业的。教师提问:除了大的时代背景,还有哪些原因促使张謇投身于实业呢?请同学们观看纪录片张謇进行思考。学生回答,教师总结:从视频中,我们还能感受到张謇是一个具有高度社会责任感的人,国家、民族利益始终重于个人利益,所以他才会主动放弃高官厚禄,迎着风险兴办实业,选择了弃官从商这条路。(二)成就教师介绍:从视频中我们也能够看出,他曾经考取了清末的状元,所以有“状元实业家”之称。那在从事商业活动过程中,他都取得了哪些成就呢?请同学们继续观看视频,并且归纳张謇创办的企业类型。学生回答后,教师总结:张謇创办了染织、盐业、渔业、运输、水
5、利、电气、旅店、银行等多个行业的60多家企业,其中以大生纱厂最为著名,人们也把张謇创办的这些企业称为大生集团。教师展示相关史料,并提问:这些企业的发展都是一帆风顺的吗?在发展过程中受到了哪些因素的影响?学生阅读史料回答,教师总结:发展并不是一帆风顺的,一战结束后,列强卷土重来,加紧对中国的侵略,抢占市场和原料,又使得这些民族企业遇到了严峻困难。(三)评价教师过渡:在内外交困的形势下,大生集团于1925年陷入危机,趋于衰落。即便如此,我们也应该以历史的眼光,客观的评价张謇及其创办的近代民族企业。教师展示相关史料,组织学生以历史兴趣小组为单位讨论如何客观评价张謇。材料一 大生纱厂“厂约”指出,之所
6、以创办大生纱厂,是为南通老百姓的民生所想,更是为了维护中国经济利益长期为日本纺织厂提供了必需的棉花,日方则卖给我们纱线无异于用我们的血肉喂养老虎,我们的经济利益受到损害,我们的国家和人民如何不贫穷?材料二 愿成一分一毫有用之事,不愿居八命九命可耻之官。张謇给沈曾植的信(1897年)材料三 在发展实业的同时,张謇大力兴办教育、文化、社会事业,创办了师范、农业、商业、医学、纺织、盲哑学校,兴建了博物馆、图书馆、气象台,还创办慈善事业。材料四 1926年,张謇去世。张謇的陪葬品是:一顶礼帽、一副眼镜、一把折扇,还有一对金属的小盒子,分别装着一粒牙齿、一束胎发。出殡时,许多南通民众前来为他送行。材料五
7、 毛泽东高度评价张謇的历史贡献,指出:轻工业不能忘记海门的张謇。小组代表发言后,教师总结:(1)张謇具有“天下兴亡,匹夫有责”的高尚情怀,始终践行实业救国的理念,发展本国工商业,挽回中国的利益,一定程度上抵制了外国资本主义的侵略。(2)张謇还热心慈善事业,对教育事业发展也作出了重要贡献。(3)在个人生活方面,张謇非常简朴,他的精神和品质不仅对当时也对后世民族企业的发展产生重要影响,这从毛泽东对他的评价“轻工业不能忘记海门的张謇”就能够了解到。教师强调:大生集团的兴起、短暂发展和迅速破产的过程,就是整个旧中国民族工业历史的缩影,也证明了中国民族工业“先天不足”,很难战胜内外反动势力的压制和阻挠,
8、也不能使中国真正实现独立、富强。环节三:小结作业小结:教师结合板书,系统归纳总结本节课知识。作业:请同学们课下以“实业救国”为主题,分组搜集相关的人物事迹,设计一期黑板报。板书设计“状元实业家”张謇(一)背景(二)成就大生集团(三)评价答辩题目解析1.一战期间民族工业为什么会迎来黄金时期呢?参考答案外因:帝国主义暂时放松了对中国的侵略,这也是最主要的因素。内因:辛亥革命一方面冲击了封建制度,另一方面其后建立的南京国民政府颁布了一系列奖励实业的政策、法令,促进了民族资本主义的发展;这一时期出现的群众性的抵制洋货运动也是原因之一。2.可供开发和利用的历史课程资源有哪些?参考答案(1)历史教科书,是
9、最主要的课程资源。(2)学校图书馆,是重要组成部分。(3)校外历史课程资源:历史遗迹、遗址,以及博物馆、纪念馆、档案馆等。(4)视频资料:历史题材的影视音像作品。(5)网络资源:多媒体课件、历史教育网站、历史资料数据库、博物馆网站等。(6)人力资源:教师资源和学生资源。二、初中历史护国战争题目来源:5月18日 天津市 面试考题1.题目:护国战争2.内容:袁世凯的复辟活动,令举国哗然。孙中山发表讨袁宣言,号召爱国豪杰共同奋起,维护共和制度。梁启超与他的学生蔡锷先后离开北京,前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底,蔡锷、李烈钧、唐继尧等在云南宣告独立,组织护国军北上讨袁,护国战争爆发。袁世凯纠集
10、重兵围剿护国军。但是,他的复辟行径不得人心,连其北洋嫡系部属也阳奉阴违。北洋军队人心涣散,节节败退,不少省份宣布独立,脱离袁世凯政府。袁世凯众叛亲离,成了孤家寡人。1916年3月,袁世凯被迫宣布取消帝制,6月在绝望中死去。护国战争结束。3.基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)讲解清楚护国战争袁世凯战败的原因。(3)有必要的板书设计。答辩题目1.请简述护国运动与护法运动的区别。2.如何提高学生学习历史的兴趣?二、考题解析教学过程环节一:导入新课教师在大屏幕上播放电影建党伟业的片段,请学生观看。提问:影片中孙中山有句话是这样说的:“中原豪俊,望旆来归,草泽英雄,闻风斯起,大兵既至,诛
11、罚必申。”孙中山要讨伐的是谁?学生可根据所学和影片回答:袁世凯。教师引导:孙中山为什么要讨伐袁世凯?最后的结果是什么?引发学生思考,顺势引入新课。环节二:新课讲授(一)护国战争的背景过渡:孙中山为什么要讨伐袁世凯呢?哪位同学可以结合上节课的知识说一下。学生可根据上节课所学回答:因为袁世凯复辟帝制,引起社会各界的不满。教师继续提问:正如刚刚影片中宋庆龄提问的那样,孙中山将临时大总统交由袁世凯之后,并不担任要职,也没有军队,那他如何讨伐袁世凯呢?教师继续播放影片,请学生结合课本和影片进行归纳。学生观看影片后结合课本回答:梁启超和蔡锷先后离开北京,前往南方筹划讨袁事宜。1915年蔡锷在云南宣告独立,
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