2018-2019学年浙江省金华市义乌市稠州中学教育集团七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年浙江省金华市义乌市稠州中学教育集团七年级（上）期中语文试卷一、基础知识1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A愠怒（yn） 棱镜（lng） 伫蓄（zh） 疲倦不堪B盔甲（hi） 莅临（l） 倘若（tng） 美不胜收C屋檐（yn） 急躁（zo） 发髻（j） 人声鼎沸D搓捻（nin） 澄清（chng） 分岐（q） 各得其所2下列句子中重音、停连标识有误的一项是（）（注：“。”是重音标记，“”是停顿标记，“”是连接标记。）A风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。B牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。C真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。D明天也许就

2、是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？3下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟。被称为“人民艺术家”。B古人称谓有谦称和尊称的区别，如谦称自己的意见为“高论”。C秋天的怀念中的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。D世说新语，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。4对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）A每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（比喻）B山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（拟人）C那点儿薄雪

3、好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人）D像牛毛，像花针，像细丝。（比喻，排比）5古诗文默写填空。（1）乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下）（2） ，不舍昼夜。（论语子罕）（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（4）蒹葭萋萋， 。（诗经）（5） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（6） ，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）（7）论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。6名著阅读（1）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（2）阅读第十四回选段，完成题目。 他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做

4、不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。二、现代文阅读7阅读下面文段，完成下列各题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用

5、手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（1）请用简洁的语言概括这段话的大意。（2）下面句子中的加点字能否改为括号中的字？为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3）下面是对这段文字的几种赏析观点的概述，请细细体会并选择其中一种，结合课文内容进行具体分析。形、声

6、、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，热闹、丰富的繁杂中透露出生命的蓬勃。从儿童的感受出发，通过“光滑、肥胖、长吟、弹琴”等词语，描绘孩童纯真自然的天性。纷杂中却暗藏着富有变化的顺序，特殊的句式看似“不必说”实则意在强调“必说”，层次井然，条理分明。8人为什么要善良鲁西西 在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：好了。 我问，师傅，多少钱？他说：“4块。” 我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。 他老婆闻讯而来，纠正道：“5块。” 大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！” 他老婆说：“你每次都这样！”

7、战火仿佛一触即燃。 不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。 后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。 条件很艰苦。 有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。 可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。 我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。 有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬

8、到隔壁更小更偏僻的店面。 我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。 我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”（我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。） 不料，他看了一眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧？” 我把钱递给他。 他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。” 那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。 我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震撼我内心的善意。 只是后来，我每次

9、去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。 事实上，他的价格总是比外面要便宜。 有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流浃背。 我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？” 两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。”

10、我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。”这是我第一次当面赞美他。 真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。 对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。（摘自2018年青年文摘，有改动）（1）文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。（2）请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。我说4块就4块！你每次都这样！（品析句中加点的词，从中可以看出大叔是个怎样的人？）只不过是几十块钱

11、，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震撼我内心的善意。（如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？）（3）如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么？（4）请结合文章说说人为什么要善良。三、课内文言文9解释下列加点词。（1）幸甚至哉：至： （2）撒盐空中差可拟：差： （3）相委而去：委： （4）不亦说乎：说： （5）博学而笃志：笃： （6）应傍战场开：傍： 四、拓展阅读10阅读文言文，完成下列各题。 沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方入书室，忽檐际朗言曰：“公为官

12、颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。（选自阅微草堂笔记，有删改）注释知州：官职名称。 取困：自取尴尬。（1）解释下面句中加点的词。闻其事。闻： 故我不敢击公。故： 或对语问其故。或： 狐是日即去。去： （2）用“/“给文中画线的句子断句。（限断两处）然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。（3）用现代汉语翻译下面句子鬼神见之犹敛避，况我曹乎？译文： （4）结合全文，用自己

13、的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。五、作文11阅读下面材料，按要求作文。 礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。 请以“礼物”为题，写一篇文章。要求：要表达自己的真情实感；请写成记叙文；不少于600字。2018-2019学年浙江省金华市义乌市稠州中学教育集团七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A愠怒（yn） 棱镜（lng） 伫蓄（zh） 疲倦不堪B盔甲（hi） 莅临（l） 倘若（tng） 美不胜收C屋檐（yn） 急躁（zo） 发髻（j）

14、 人声鼎沸D搓捻（nin） 澄清（chng） 分岐（q） 各得其所【分析】略【解答】【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项有误，应为“贮蓄”；B项有误，应为盔甲（ku）；D项有误，应为“分歧”。故选C。【点评】略2下列句子中重音、停连标识有误的一项是（）（注：“。”是重音标记，“”是停顿标记，“”是连接标记。）A风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。B牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。C真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。D明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜

15、里山草也许就绿起来了吧？【分析】此题考查学生对朗读技巧的掌握，其中重音是指朗读或说话时，需要强调突出的词、短语，或者某个音节。【解答】ABC标识正确；D标注有误，“今天”后不宜在停顿，且与上句衔接应该紧密，正确的应为：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？故选：D。【点评】此题解答，可通过语意理解，通过朗读来辨析。3下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟。被称为“人民艺术家”。B古人称谓有谦称和尊称的区别，如谦称自己的意见为“高论”。C秋天的怀念中的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈

16、爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。D世说新语，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。【分析】此题考查学生对文学常识和文化知识的掌握。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。B项有误，“高论”是对别人意见的敬称。【解答】ACD正确；B有误，“高论”是敬辞，是称别人的议论见解独到，不同凡响。故选：B。【点评】本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、

17、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可4对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）A每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（比喻）B山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（拟人）C那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人）D像牛毛，像花针，像细丝。（比喻，排比）【分析】本题考查学生对修辞手法的判断能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习中掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。【解答】A有误，从“都睁开特别明亮的眼睛”可知，这句话运用了拟人的修辞手法；BCD正确；故选

18、：A。【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项。5古诗文默写填空。（1）乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾次北固山下）（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语子罕）（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（4）蒹葭萋萋，白露未晞。（诗经）（5）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（6）朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）（7）论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句

19、子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）归雁洛阳边 （注意“雁”的书写）（2）逝者如斯夫 （注意“斯”的书写）（3）影入平羌江水流 （注意“羌”的书写）（4）白露未晞 （注意“晞”的书写）（5）老骥伏枥 （注意“骥”的书写）（6）朔气传金柝 （注意“柝”的书写）（7）学而不思则罔，思而不学则殆。（注意“罔”的书写）【点评】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“雁”“羌”“晞”“枥”“罔”是此题中的易错字

20、，作答时要注意字形。6名著阅读（1）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（2）阅读第十四回选段，完成题目。 他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。【分析】【详解】这是一道名著阅读试题。（1）本题考查学生对名著中人物形象的分析和对

21、作者感情倾向的理解，解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。如：阿长为“我”买来渴求已久的绘图山海经，“我”对她产生了尊敬和感激之情。（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。首先概述第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历，然后与第一次的离队进行比较，分析出其成长变化。如：“三打白骨精”之后，孙悟空重情重义，改掉了任性的毛病。【解答】（1）参考示例：阿长给我买回山海经，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖

22、，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 （2）【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。（意思对即可）【点评】略二、现代文阅读7阅读下面文段，完成下列各题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷

23、的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（1）请用简洁的语言概括这段话的大意。（2）下面句子中的加点字能否改为括号中的字？为什么？肥胖的黄蜂伏

24、（停）在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3）下面是对这段文字的几种赏析观点的概述，请细细体会并选择其中一种，结合课文内容进行具体分析。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，热闹、丰富的繁杂中透露出生命的蓬勃。从儿童的感受出发，通过“光滑、肥胖、长吟、弹琴”等词语，描绘孩童纯真自然的天性。纷杂中却暗藏着富有变化的顺序，特殊的句式看似“不必说”实则意在强调“必说”，层次井然，条理分明。【分析】本文是散文从百草园到三味书屋的选段。从百草园到三味书屋是鲁迅先生于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入朝花夕拾。选段中作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简

25、约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，动静结合，详略得当，趣味无穷。【解答】（1）本题考查学生对文段内容的概括。写景的文段注意概括时把握段落中心句，用自己的语句简单概括即可。本段重点描绘了泥墙根一带的乐趣，以此来突出百草园的乐趣比比皆是，确实是我儿时的乐园。（2）本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“伏”是“趴”的意思，能突出黄蜂的“肥胖”，而“停”只写出了黄蜂此时的状态，至于它的胖瘦则无法

26、表现出来，过于平淡。“窜”与“飞”相比，速度更快，而“飞”只能写出其动作，却无法突出速度。（3）本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。作答时选择任意一种观点，结合重点词语和句子赏析即可。如：找出文中表示色彩、形状、声音、味道的词语，分析百草园蓬勃的生命力。答案：（1）写在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣。（或者（春夏秋季）在百草园中的游戏玩乐）（2）不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出

27、了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。（3）例1：“碧绿”“紫红”是写颜色，“肥胖”“高大”“拥肿”是写形状，这是从视觉上写；“长吟”“弹琴”是从听觉上写；“又酸又甜”是从味觉上写。桑椹、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀则引人想起夏末秋初：可见作者构思的精巧。例2：石井栏之所以“光滑”，很可能是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它；说黄蜂“肥胖”，不仅是它体态肥大，而且是儿童的特别的感受：这一切都描绘了孩童纯真自然的天性。例3：先用两句“不必说”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，从植物写到动物；第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写

28、动物。这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活动多姿。【点评】赏析语句的表达效果可从以下角度着手：1修辞方法的角度：要先点出句子所运用的修辞方法，再结合句子分析其表达效果（对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用等）。2描写方法的角度：要先点出句子所运用的描写方法（如感觉：听、视、嗅、味、触；又如人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等），再结合句子分析其描写效果，如让人物形象栩栩如生，让故事情节更丰满，等等。3表达方式的角度：议论：重点分析其蕴含的哲理，点明其对表达文章中心思想的作用。抒情：重点剖析其抒发的感情，分析其对表现文章中心、主题等的作用。描写：重点分析其运用的

29、描写方法及其创设的意境，再分析其对表现文章内容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。4（特殊）句式的角度：要先点明句子运用的句式，再联系文章主要内容及中心，分析其表达效果（作用）。如：设问句（提醒注意，引发思考）、疑问句（吸引读者，制造悬念，引出内容）、反问句（加强语气，增强情感表达及感染力）、感叹句（抒情强烈，增强感召力）等。5用词的角度：抓住句中富有表现力的关键性词语，理解句子所表现的作者的情感，如好恶、褒贬等。6其他：如中心句或点睛句（点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含义深刻，耐人寻味，读后给人以启迪）、矛盾句（从字面上看自相矛盾，却寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解）、

30、引用句（增加文章的诗情画意以及表达的深刻性）等。8人为什么要善良鲁西西 在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：好了。 我问，师傅，多少钱？他说：“4块。” 我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。 他老婆闻讯而来，纠正道：“5块。” 大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！” 他老婆说：“你每次都这样！”战火仿佛一触即燃。 不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。 后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上

31、睡觉。 条件很艰苦。 有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。 可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。 我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。 有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。 我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。 我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”（我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。） 不料

32、，他看了一眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧？” 我把钱递给他。 他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。” 那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。 我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震撼我内心的善意。 只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利

33、润可以高一些。 事实上，他的价格总是比外面要便宜。 有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流浃背。 我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？” 两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。” 我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。”这是我第一次当面赞美他。 真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。 对于一个善良的人来说，

34、我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。（摘自2018年青年文摘，有改动）（1）文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。（2）请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。我说4块就4块！你每次都这样！（品析句中加点的词，从中可以看出大叔是个怎样的人？）只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震撼我内心的善意。（如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？）（3）如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么

35、？（4）请结合文章说说人为什么要善良。【分析】本文主要写“我”用自己的方式三次帮助修车的大叔：把坏的充电器送给他；换刹车零件选择价位高的买；特意推车走半小时，把车扔在他店里修。表达了作者想让更多人成为善良的人，让善良的人用安心，体面的方式赚钱。【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。注意题干要求的“概括我帮助大叔的三件事以及这样做的原因”。如1318段是写把坏的充电送给他

36、；19、20段写换判车零件选择价位高的买；21、25段写特意推车走半小时，把车扔在他店里修。这样做的原因可提取“因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些”一句分析作答。（2）本题考查词语的赏析，品析句中加点的词。看懂上下文的情节内容后再作答。“就”强调不容商量，“都说明向来如此，一直没变。从这两个词语的运用上，就可分析出大叔是一个诚实守信、说一不二的人。本题考查句子的赏析，“只不过几十块钱”，是说钱的数量少。而“庞大的”善意，是在赞美贫穷中的高贵。强调善意不在于钱的多少，只要有这份善意就是大的”。答此题，最好把握好文章的中心后再组织答案内容，这样答案就准确无误了。（3）本题考查标题的能否替换。

37、此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如觉得不好，可从原标题的设问效果好的角度作答。若觉得好，可从新标题直接点明中心的角度作答。（4）本题考查对文章主旨的理解，根据题干要求回答人为什么要善良。要求结合原文内容来答。可从文章中找到关键句作答。如“他的善良，会让我也想做个善良的人”，是说他的善良感染了我，所以“我“选择贵的车零件买，“我把车放心地扔在大叔店里修。而我永远相信你的人品，”是说善良对信任的意义，文章这样的话很多，可提取出来，再用情节来诠释即可。答案：（1）把坏的充电器送给他；换

38、刹车零件选择价位高的买；特意推车走半小时，把车扔在他店里修。原因：想让他多赚点钱（或：让他用安心体面的方式赚钱）。（2）示例：“就”字写出毋容置疑（或：无可辩驳，不容商量，下定决心，强调）语气。“都”暗示这个收费标准向来如此（或：说明对别人也如此，说明一直是这样）。这两个加点词可以看出大叔是一个诚实守信（或：说一不二，不贪婪，实在，质朴）的人。示例：“只不过”指对于“我”来说钱的数量少，然而，“这么贫穷的人，仍然对陌生人心怀着慷慨，愿意给予”这种贫穷中的高贵异常可贵，所以说这份善意是“庞大的”。（3）示例一：我觉得不好。因为原标题用设问的方式引人深思，激发读者的阅读兴趣（或：用和读者讨论的口吻

39、，显得更亲切），而换成新标题则没有这样的效果，显得生硬。示例二：我觉得好。因为新标题直接点明中心（或：明确表达作者的观点，对读者起到一定的告诫、勉励作用），原来的标题没有这样的效果，显得态度模糊。（4）示例：“他的善良，会让我也想做个善良的人”，善良能让更多人成为善良的人。“我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的”（或“我”选择贵的刹车零件买），善良会收获更多来自他人的善意，手留余香。“我永远相信你的人品”（或“我”把车放心地扔在大叔店里修），善良会收获别人的信任。“我所能做到的最大的善良，就是坦然接受对方给予的善意。呵护这份善良，不轻易同情与施舍，让善良的人用安心，体面的方式赚钱”，善良会让

40、善良延续下去。【点评】情节概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如哪几件事中的“事”，表达了哪些情感中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。三、课内文言文9解释下列加点词。（1）幸甚至哉：至：达到极点（2）撒盐空中差可拟：差：大体（3）相委而去：委：舍弃（4）不亦说乎：说：同“悦”，愉快（5）博学

41、而笃志：笃：坚定（6）应傍战场开：傍：靠近【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：真是幸运极了。至：达到极点。（2）句意为：跟把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。（3）句意为：抛下别人离开了。委：舍弃。（4）句意为：不也是很高兴吗。说：通假字，同“悦”，愉快（5）句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。（6）句意为：那菊花大概傍在这战场零星的开放了。傍：靠近。答案：（1）达到极点；（2）大体；（3）舍弃；（4）同“悦”，愉快；（5）坚定；（6）靠近。【点评】做好本题平时要注意积累、识

42、记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。四、拓展阅读10阅读文言文，完成下列各题。 沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方入书室，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。（选自阅微草堂笔记，有删改）注释知

43、州：官职名称。 取困：自取尴尬。（1）解释下面句中加点的词。闻其事。闻：听说，听闻故我不敢击公。故：所以，因此或对语问其故。或：有的人，有人，有的狐是日即去。去：离开（2）用“/“给文中画线的句子断句。（限断两处）然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。（3）用现代汉语翻译下面句子鬼神见之犹敛避，况我曹乎？译文：鬼神见了她都要回避，何况我呢？（4）结合全文，用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。【分析】参考译文： 沧州孝廉刘士玉，有间书房被狐精所占据，狐狸白天和人作答对话，还向人投掷瓦石，但却看不到他的形貌。时任沧州知州的平原人董思任，是个优秀的官吏，听说这件事之后亲自前往驱赶作怪

44、的狐狸。刚刚开始口若悬河的大谈特谈人妖不属同类应该互相回避的道理，就听见房檐间朗声说道：“你作官很爱民，也不贪取钱财，所以我不敢用瓦石砸你。但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。董大人你差不多就可以了，再不要多言自取尴尬了。”董思任听后狼狈而归，好几天都闷闷不乐。刘士玉的一个女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐狸，狐狸也不用石头投掷攻击她。有次对话的时候，有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。狐狸说：“她虽然是个卑下的奴仆，但却是个真正的孝妇。鬼神见了她都要回避，何况我这样的狐怪呢？”刘士玉就命令这个女仆住在这间屋子里，狐怪当天就离开了。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：听说这件事。闻：听说，听闻。句意为：所以我不敢用瓦石砸你。故：所以，因此。句意为：有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。或：有的人，有人，有的。句意为：狐怪当天就离去了。去：离开。（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。