6.2 博大精深的中华文化 学案（含答案）

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1、学案2博大精深的中华文化课标要求运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。辨析中华文化的区域性特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的。一、中华文化的博大精深知识梳理1独树一帜，独领风骚(1)文学艺术作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。重要地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。(2)古代科技地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。特

2、点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和综合性的特点。意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。试判断：科学技术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独特的作用。()提示错误。文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独特的作用。2一方水土，一方文化(1)我国各地区的文化具有明显的区域特征的原因我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。(2)不同区域文化之间的关系不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。试判断：中华文化

3、中各具特色的区域文化长期相互交流、借鉴、融合而日趋统一。()提示错误。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。3中华文化与中华各民族文化的关系(1)中华文化的形成：在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。(2)中华各民族文化的特性：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。(3)中华各民族文化的地位及其关系：它们都是中华民族的文化，都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化

4、。(4)意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。请思考：有人认为，中华文化是中华各民族文化的总和。你是否同意上述观点？提示不同意。中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。中华文化是由中华各民族文化共同构成的，但不是中华各民族文化的简单相加。重点突破1正确理解源远流长和博大精深的关系源远流长博大精深区别角度从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的侧重点侧重从动态上，即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表明

5、中华文化历史悠久侧重从静态上，即中华文化的内涵上说明中华文化的特征见证或表现汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证我国的文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的见证联系正是由于中华文化源远流长，所以才能不断积累、发展、丰富，才有可能博大精深；正是因为中华文化博大精深，所以才具有强大生命力，才有可能源远流长两者是中华文化与其他文化区别的特征中华文化源远流长、博大精深的重要原因是中华文化特有的包容性2.比较中华文化的区域性与民族性侧重点原因表现区域性强调地域特色我国地域辽阔，自然条件和经济发展程度千差万别，受历史、地理因素的影响滇黔文化、吴越文化、齐鲁文化、岭南文化民族性强调不同民族之间的文化差

6、异不同民族有不同的生活环境、宗教信仰、语言文字和生活习俗少数民族的语言、舞蹈、信仰等典例运用典例12018年1月16日，教育部召开新闻发布会，介绍了普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)有关情况，其中语文课标要求学生广泛阅读先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，要求背诵的古诗文增加至72篇(首)。在普通高中课程标准中增加古诗文的内容，是因为中国优秀的古代文学()对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用在推动中华文化走向世界，增强国家文化软实力方面发挥独特作用展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置是中华民族生命力、创造力的生动体现，有助于提高

7、我国中学生的文化自信A BC D答案A解析体现了中国优秀的古代文学的作用，符合题意；在普通高中课程标准中增加古诗文的内容与推动中华文化走向世界无直接联系，不选；科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现，观点错误。故选A。典例2现代国家绝大多数是多民族或多种族国家，都面临着如何构建国家认同与民族认同的问题。对于我国来说，也要处理好中华文化与各民族文化之间的“一体”与“多元”的关系。对此，下列观点正确的有()增强对中华文化的认同意识，提升民族凝聚力和综合国力认识到各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，尊重文化多样性认识到中华文化“一体”与各民族文化“多元”之间是个性与共性的关系，坚持求同存异理念认

8、识到“一体”之于国家认同的重要性，推动各民族文化在交流中走向同一A BC D答案A解析中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩，各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，符合题意；中华文化“一体”与各民族文化“多元”之间是共性与个性的关系，颠倒了二者的关系；各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，有其特殊性，“推动各民族文化在交流中走向同一”，否定了文化的多样性，观点错误。故选A。二、中华文化的包容性知识梳理1中华文化的包容性(1)含义：求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。(2)意义：文化的包容性，有

9、利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。请思考：中华文化的包容性就是要求我们在文化交流中全盘吸收、借鉴其他民族的文化吗？提示不是。对于其他民族的文化，中华民族敞开其博大的胸怀，发扬其“包容性”的特点，扬弃吸收。但我们要吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，而不是其他民族文化的全部，同时必须坚持文化发展的相对独立性。2中华文化的力量中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。试判断：中华文化的力量是激励中国人

10、民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的决定力量。()提示错误。中华文化的力量是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量而非决定力量。重点突破1全面理解中华文化的包容性含义中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。“求同存异”，就是指中华文化是包容的而不是排斥的，能够尊重差异、包容差异，能与其他民族的文化和睦相处。“兼收并蓄”，就是指中华文化是开放的而不是封闭的，能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，促进自身的发展表现中国古代的思想家各有所尊，但都提倡“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这种包容会通的精神，使得中华文化具有非凡的融合力在中

11、华文化的发展过程中，这种融合使得中华民族在汉族文化的基础上吸收不同地域的优秀文化，形成了丰富多彩的中华文化在对待外域文化上，中华文化以其博大的胸怀，吸收其他民族创造的优秀成果意义源远流长、博大精深的中华文化得益于它的包容性这种文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解，增强中华文化的融合力这种包容性有利于增强中华文化与外域文化的交流，促进世界文化的繁荣地位既是中华文化源远流长、博大精深的重要原因，又是中华文化的重要特征提醒(1)巧记中华文化的包容性(2)中华文化的包容性是说中华文化吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，而不是我国的文化被其他民族

12、文化所吸收或借鉴。另外，包容性也并非说融合其他民族文化或融入其他文明。(3)判断包容性的常见标志词：博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、吸纳、融入、借鉴等。2注意区分中华文化、区域文化、民族文化(1)中华文化与区域文化：从大的视野看，中华文化是东方文化的一部分；从小的视野看，中华文化又可分成若干各具特色的地方文化。(2)中华文化与民族文化：从世界角度看，中华文化是民族文化的一种，是中华民族所创造的区别于其他民族文化而独具的文化形式。从中华文化内部看，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。(3)区域文化与民族文化：二

13、者既相互联系又相互区别。同一民族可以表现为不同的区域文化，如，同是汉族的齐鲁文化和中原文化；不同民族可以呈现共同的区域性特征，如，滇黔文化就是由若干不同的民族文化组成的。典例运用典例3旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明()各民族文化既有个性也有共性中华文化具有包容性的特征民族服饰是民族文化的集中展示不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同A BC D答案A解析旗袍融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，说明了，故选A。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，排除；不同文化要相互

14、借鉴、交流、融合，但不能“趋同”，排除。典例4围棋发源于中华大地，已有5 000年的历史。它纵横十九路，方寸之内是尖跳飞断，棋盘之外有文理哲思。围棋用最简单的黑白、横竖推演出最复杂的世间万物，沉淀了无数先人的智慧，蕴含着中华民族对智慧的追求。由此可知()中华文化具有兼收并蓄的特点中华文化源远流长、博大精深文化随着社会实践的发展而变迁精神产品凝结在一定的物质载体之中A BC D答案C解析围棋已有5 000年历史，蕴含着文理哲思，沉淀着先人的智慧，说明中华文化源远流长、博大精深，也说明精神产品凝结在一定的物质载体之中，符合题意；与材料无关；材料没有涉及文化的发展，与材料无关。故选C。议题：中华文化

15、的魅力何在？材料一中国古代书法不断赋予各种字体独特的审美意蕴，篆书的庄重古朴、隶书的典雅高贵、楷书的端庄秀丽、行书的洒脱随意、草书的落拓不羁，虽然只是线条的描摹，却为我们描绘了一个五彩缤纷的艺术世界。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高风，正是艺术人生的写照。(1)中国古代书法字体独特的审美意蕴及演变，体现了中华文化的哪些基本特征？中华文学艺术有哪些特点？发挥了什么作用？材料二由于中国疆域辽阔，民族众多，各地的地理气候条件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的房屋的样式和风格也不相同。在中国的民居中，最有特点的是北京四合院、西北黄土高原的窑洞、安徽的古民居、福

16、建和广东等地的客家土楼和蒙古的蒙古包。各地民居的装饰、花纹、色彩也各有不同，如汉族的鹤、鹿、蝙蝠、喜鹊、梅、竹、百合、灵芝、万字纹、回纹等，云南白族的莲花、傣族的大象、孔雀、槟榔树图案等。各地区各民族的民居呈现出丰富多彩和百花争艳的民族特色。(2)我国各地民居各有自己的样式和风格，说明中华文化具有什么特点。(3)我国有56个民族，各民族民居建筑与中华民居文化是什么关系？材料三沈绣是清末刺绣艺术大师沈寿吸收西洋油画的光与影、明与暗的绘画理念，革新中国传统刺绣针法和色线用法而独创的一种极具艺术表现力的仿真绣技艺，开创了中国刺绣艺术的新风，被誉为“绣中之绣”。(4)材料三是如何体现中华文化的包容性的

17、？(5)查阅资料：列举几个体现中华文化包容性的事例。答案(1)基本特征：中华文化源远流长、博大精深。特点和作用：中华文化中的文学艺术，具有辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。(2)我国各地民居各有自己的样式和风格，表明各地区的文化带有明显的区域特征，呈现出一方水土，一方文化的特点。我国各地民居各有自己的样式和风格，呈现出丰富多彩的民族特色，也体现了中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩，具有民族性。(3)中华民族是多民族的共同体，中华民居文化呈现着各民族民居建筑的丰富色彩。中华各民族的民居建筑，既有中华文化的共性，又有各自的

18、民族特性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。(4)中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。西洋油画和中国传统刺绣能同时存在、和睦相处，体现了中华文化能够求同存异。沈绣吸收西洋油画的绘画理念，体现了中华文化能够兼收并蓄，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。通过借鉴西洋油画的技艺，沈绣开创了中国刺绣艺术的新风，使中华传统刺绣艺术发扬光大，说明包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因。(5)事例：印度佛教自汉代传入中国后，逐步演变成了中国化的佛教，等。素养感悟(1)政治认同：通过引导学生感悟中国书法艺术、民居文化、传统刺绣的成就和魅力，体会中华民族是富有生命力和创造力的民族，增强对中华文化和中华民族的认同感。(2)科学精神：通过探究刺绣艺术大师沈寿创造沈绣的事例，引导学生理解包容性的内涵和对中华文化发展的作用。(3)公共参与：通过查阅资料，列举体现中华文化包容性的事例，引导学生积极参与健康向上的文化生活，培养参与意识。