4.1 传统文化的继承 学案（含答案）

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1、第四课文化的继承性与文化发展学案1传统文化的继承课标要求辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。一、传统文化的特点和作用知识梳理1传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2传统文化的表现(1)传统习俗的继承。传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。(2)传统建筑的继承。建筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑成为展现中国传统文化的重要标志。(3)传统文艺的继承。中国传统文艺，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。(4)传统思想的继承。中国传统思想已经成为中华

2、文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。试判断：传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。()提示错误。建筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑，是展现中国传统文化的重要标志。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。3传统文化的特点(1)继承性：传统文化在长期历史发展中形成并保留在现实生活中，在社会生活的各方面得以延续。(2)相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。(3)鲜明的民族性：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。请思考：传统文化是固定不变

3、的吗？提示不是。传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着其基本特征，但它的具体内涵又能够因时而变。4传统文化的作用(1)积极作用：在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。(2)消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。请思考：现代科学技术迅速发展，传统文化已跟不上时代的步伐，已经过时了吗？提示判断文化过时与否，要看它能否随着社会的发展而发展。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，这时它就是不过时的；反之，它就是过时的

4、。重点突破1区分相对稳定性与鲜明的民族性相对稳定性鲜明的民族性内涵不同传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带侧重点不同相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处2.文化的双重性与传统文化的双重作用典例运用典例1“正月灯，二月鹞，三月麦管做吹箫”这首温州童谣，让我们重新拾起了对一个时代的文化

5、记忆。童谣是时代背景的镜子，保存着民间文学的精华，值得我们重视。从传统文化的继承性来看，温州童谣流传至今，属于()A传统思想的继承 B传统文艺的继承C传统习俗的继承 D传统道德的继承答案B解析童谣属于民间文学的范畴，温州童谣流传至今，体现了对传统文艺的继承，B符合题意；A、C、D在材料中没有体现。典例2中国的“家风”文化注重挖掘传统美德，注重典型家风家训的传播，同时将家风家训与社会主义核心价值观相结合，赋予家风家训新的时代内涵。这反映了()A传统文化具有相对稳定性B传统文化是千变万化的C传统文化是一成不变的D传统文化具有鲜明的独立性答案A解析今天我们仍然传播“家风”的传统美德，促进社会和谐，并

6、赋予家风家训新的时代内涵，说明传统文化具有相对稳定性的特点，A符合题意；B、C、D说法错误。二、正确对待传统文化知识梳理1传统文化的积极意义(1)对民族、国家：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。(2)对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。2对待传统文化的态度正确态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。(1)保持、发扬：对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。(2)改造、剔除：对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造

7、或剔除。试判断：保护好古村落有利于全盘继承中国传统文化。()提示错误。对待传统文化应批判继承、古为今用。重点突破正确认识传统文化的现实价值(1)从社会发展看传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。传承优秀传统文化，有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，是我们对待传统文化的正确态度。(2)从个人成长看每个人只有正确对待传统文化的影响，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自

8、身的全面发展，更好地创造新生活。典例运用典例3对如何传承、发展、用好传统文化，习近平总书记给出了一套方法论：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”这告诉我们，面对传统文化我们要()辩证地认识它在现实生活中的作用认为它既是社会财富也是社会包袱运用其去促进社会持续健康发展利用其精华同时也要克服其糟粕A B C D答案B解析从材料中“有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承”可知，符合题意；优秀传统文化是社会财富，落后的、消极的传统文化是社会包袱，不能笼统地说传统文化既是社会

9、财富也是社会包袱，也不能片面地说运用它去促进社会发展，表述错误。典例4彩礼文化，自古有之。古代，婚有六礼，其一为纳彩。合理的彩礼是一种仪式化交流，有利于情感表达，但天价彩礼则将婚姻明码标价，容易激起攀比心理，败坏社会风气。这说明彩礼文化()A属于落后文化，要予以剔除B属于传统文化，要批判继承C属于腐朽文化，要依法取缔D属于外来文化，要加以排斥答案B解析彩礼文化，自古有之，合理的彩礼有利于情感表达，但天价彩礼败坏社会风气，这说明彩礼文化属于传统文化，要分辨其中的精华和糟粕，做到批判继承，B符合题意；其他选项说法错误。议题：传统文化是包袱还是财富？材料一中国孝文化产生于商周时期，随着社会的发展，其

10、内涵不断扩大，从尊祖敬宗的宗教祭祀仪式演化为以尊亲事亲为核心的家庭伦理，从以“事君”为核心的政治伦理演化为以“老吾老以及人之老”为核心的社会伦理，最终成为中国传统文化的伦理基础。孝文化是中华民族生生不息的重要精神基因。在中国特色社会主义新时代，弘扬传统孝文化，重建与现代文明社会相适应的新孝道文化，对融合代际关系、实现家庭和睦、营造孝亲敬老的良好社会氛围、构建社会主义和谐社会仍然具有重要价值。(1)材料一体现了传统文化的哪些特点？(2)结合材料一，说明传统文化发挥了怎样的作用？材料二古代广为流传的“二十四孝图”讲述了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事，故事中的人物为了孝敬父母，都做出了常人所不能

11、为的举动。但“二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”的故事迷信思想严重。(3)“二十四孝”是财富还是包袱？(4)应该怎样继承“二十四孝”，发挥孝文化的积极作用？(5)请你就弘扬孝文化写两句宣传标语。(要求：句式精炼、朗朗上口)答案(1)传统文化具有继承性。传统文化在长期历史发展中形成并保留在现实生活中，在社会生活的各方面得以延续。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，与现代文明社会相适应。传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。孝文化是中华民族生生不息的重要

12、精神基因。(2)文化对经济、政治具有反作用。优秀、先进的文化促进经济、政治的发展，传统孝文化顺应经济、政治生活的变迁，有利于融合代际关系、实现家庭和睦、营造孝亲敬老的良好社会氛围，推动社会建设，构建社会主义和谐社会。(3)面对“二十四孝”要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。“二十四孝”中符合社会发展要求、能够推动社会进步的，就是财富；对于“二十四孝”中落后的、腐朽的东西，如果不加分析地照搬，它就会成为包袱。(4)要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于“二十四孝”中文明的、合乎理性的内容应继承和发扬；愚孝的、迷信的内容要“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。(5)要想子女好，自己先敬老。饮水要思源，为人不忘亲。(任意两条即可)素养感悟(1)政治认同：通过对我国孝文化特点和作用的探究，感悟传统文化的现代价值，认同我们的中华文化，增强政治认同。(2)科学精神：通过探究“二十四孝”是财富还是包袱的问题，引导学生运用马克思主义哲学的辩证否定观和辩证法的革命批判精神看待传统文化。(3)公共参与：通过让学生就弘扬孝文化写宣传标语的形式，引导学生主动学习孝文化，使之内化于心，外化于行，自觉孝亲敬老，增强社会责任感。