《1.1 认识运动》ppt课件

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1、第一节 认识运动,第一章 运动的描述,学习目标 1.知道参考系，知道运动具有相对性. 2.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型. 3.理解物体看做质点的条件，会判断物体是否可以看做质点.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,物理生活与建模 理想化模型质点,自主预习,一、参考系 1.机械运动：物体在空间的位置发生了变化，称为机械运动. 2.参考系：在研究物体的运动时，被选做 的其他物体称为参考系. 3.参考系的选择是 (填“任意”或“唯一”)的. 4.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果 (填“

2、可以不同”或“一定相同”).,参考,任意,可以不同,二、质点 1.质点：在研究物体运动的过程中，如果物体的 和 在所研究问题中可以忽略，我们就可以把物体简化为一个点，认为物体的_ 都集中在这个点上，这个点称为质点. 2.把物体看成质点的条件：物体的 和 对所研究的问题没有影响或影响很小. 3.理想化模型：在物理学中，抓住问题的 因素，忽略 因素，建立理想化的模型，是经常采用的一种科学研究方法.质点是一个_ 的物理模型.,大小,形状,质量,大小,形状,主要,次要,理想化,答案,即学即用 1.判断下列说法的正误. (1)参考系可任意选取，对同一运动，选择不同的参考系观察的结果一定相同.( ) (2

3、)只有体积很小的物体才可以看做质点，体积较大的物体不能看做质点. ( ) (3)乒乓球很小，可以看成质点；但地球比较大，一定不能看成质点.( ) (4)质点是一个理想化模型，实际上是存在的.( ),答案,2.如图1是某次日全食时的美妙景象，在观测日全食时 (填“能”或“不能”)将月球看成质点；月球绕地球转动，这是以 (填“太阳”“地球”或“月球”)为参考系来描述的.,图1,不能,地球,重点探究,一、参考系,导学探究 请阅读图2中的漫画材料，回答问题：,答案,图2,有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？,答案 静止是相对的，运动是绝对的. 物体是静止还是运动取决

4、于所选的参考系.选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同.,知识深化 1.选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的.要描述一个物体的运动，首先必须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动.对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同. 2.参考系的选取原则 (1)对物体运动的描述尽可能简单. (2)一般地，根据研究对象所在的系统来选取，当研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地面静止的物体作为参考系.,例1 观察图3中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是 A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动，乙车向

5、右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动,答案,解析,图3,解析 题图中房子相对于地面是静止的，由烟囱冒出的烟向左飘，可知此时风向向左(相对于地面而言).甲车上的小旗向左飘，则有三种可能的情况：一是甲车不动，风把小旗向左吹；二是甲车向右运动，风相对甲车向左，风把小旗向左吹；三是甲车向左运动但速度小于风速，因此风仍能把小旗向左吹.对于乙车，则只有乙车向左运动并且速度大于风速时，才能使小旗向右飘.故只有选项D正确.,答案,针对训练1 (多选)下列关于运动的描述中，叙述正确的是 A.诗句“卧看满天云不动，不知云与我俱东” 中“云与我俱东”是以 船为参考系的 B. “明月松间照，清泉石上流”，是以山石为

6、参考系的 C.“太阳东升西落”，是以太阳为参考系的 D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，是以旗杆为参考系的,二、质点,导学探究 (1)中国名将刘虹在2016年里约奥运会田径女子20公里竞走决赛中夺得冠军.教练在研究刘虹的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把她看成一个“点”？若研究刘虹全程的速度变化时，能否把她看成一个“点”？ 答案 不能 能 (2)小伟在研究火车由北京开往广州所用时间时，能否把火车看成一个“点”？如果研究火车通过一架铁路桥的时间，能否把火车看成一个“点”？ 答案 能 不能,答案,知识深化 1.质点的特点 (1)质点具有质量，与几何中的“点”有本质的区别. (2)质点是为了研究问题方便

7、而对实际物体的科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上并不存在. 2.可将物体看成质点的几种情况,例2 观察图4所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是,答案,解析,图4,A.图中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点 B.图中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 C.图中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 D.图中研究子弹头射穿苹果的时间时可将子弹看成质点,解析 在研究篮球的运动路径和地球绕太阳公转时，篮球和地球的大小是次要因素，可以将其看成质点，观众在欣赏体操表演和研究子弹射穿苹果的时间时，运动员和子弹的大小、形状不能被忽略，不能看成质点，综上所述应选择B.,物体能否看做质点是

8、由问题的性质决定，与物体的大小无关.,针对训练2 关于质点，下列说法中正确的是 A.体积很小的物体总可以看成质点，体积较大的物体有时也能看成质点 B.分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点 C.研究运动员跨栏时的动作时，可以把运动员看成质点 D.质点是为了突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型 解析 物体看成质点的条件是物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响很小，与物体大小无关，所以A错误，D正确； 研究香蕉球的轨迹弯曲的成因时，足球各部分的运动情况不同，所以不能把足球看成质点，B错误； 研究跨栏运动员动作时，不能将运动员看成质点，C错误.,答案,解析

9、,达标检测,1,2,3,1.(参考系的选取与物体运动的判断)中国是掌握空中加油技术的少数国家之一，如图5是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，以下列哪个物体为参考系，可以认为加油机是运动的 A.“歼10”战斗机 B.地面上的房屋 C.加油机中的飞行员 D.“歼10”战斗机里的飞行员,答案,解析,图5,4,解析 加油机相对于“歼10”战斗机位置不变，以“歼10”战斗机为参考系，加油机是静止的，故A错误； 加油机相对于地面上的房屋位置不断变化，以地面上的房屋为参考系，加油机是运动的，故B正确； 加油机相对于加油机中的飞行员位置不变，以加油机中的飞行员为参考系，加油机是静止的，故C

10、错误； 以“歼10”战斗机里的飞行员为参考系，加油机相对于“歼10”战斗机里的飞行员位置不变，加油机是静止的，故D错误.,1,2,3,4,2.(参考系的判断)下列诗句描绘的情景中，以流水为参考系的是 A.人在桥上走，桥流水不流 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.白日依山尽，黄河入海流 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 解析 人在桥上走，桥流水不流，这是以水作为参考系的，选项A正确； 飞流直下三千尺，疑是银河落九天，是以地面为参考系的，选项B错误； 白日依山尽，黄河入海流，是以河岸为参考系的，选项C错误； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，是以河岸为参考系的，选项D错误.,答案,解析,1,

11、2,3,4,3.(质点概念的理解)下列关于质点的说法正确的是 A.只有质量很小的物体才可以看成质点 B.若物体运动得很快，就一定不可以把物体看成质点 C.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点 D.旋转的物体，肯定不能看成质点,答案,解析,1,2,3,4,解析 质量很大的物体也可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时的地球可以看成质点，故A错误； 能否看成质点与物体的速度无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，故B错误； 质点是只计质量，不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件下的科学抽象，故C正确； 旋转的物体若转动是次要因素，只考虑平动效果时，物体可

12、以看成质点，如研究地球绕太阳公转时，地球虽然在自转，但地球可以看成质点，故D错误.,1,2,3,4,4.(质点的实例判断)(多选)下列说法中正确的是 A.体操运动员在做单臂大回环时，该运动员可以看成质点 B.研究“嫦娥三号”的奔月路线时，“嫦娥三号”可以看成质点 C.研究地球的自转时，可以把地球看成质点 D.选万吨货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置，万吨 货轮可以看成质点,答案,解析,1,2,3,4,解析 体操运动员在做单臂大回环时，看的是运动员的动作是否标准，所以此时运动员的形状不能忽略，不能看成质点，故A错误； 奔月路线只需考虑“嫦娥三号”的位置，形状和大小对所研究的问题几乎无

13、影响，因此可视为质点，故B正确； 研究地球的自转时，地球是不能看成质点的，否则就没有自转可言了，故C错误； 万吨货轮相对大海来说，是很小的，所以确定它在航行过程中某时刻的位置时，万吨货轮可以看成质点，故D正确.,1,2,3,4,理想化模型质点,实际存在的物体都有一定的形状和大小. 突出现象中的主要因素，忽略次要因素，建立起理想的“物理模型”是研究物理问题的一个重要方法.质点是一个理想化模型，严格意义上的有质量的点实际是不存在的，质点就是对实际物体的近似.所谓“理想化”，就是指它没有大小、形状、却具有物体的全部质量，是一种科学抽象；说它是模型，是因为它可以代表原来的真实物体，在空间占一定位置.,

14、“质点”是科学抽象的模型，具有质量，同时占有空间，而几何中的点仅表示在空间的位置. 在物理学的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意义.引入“理想模型”，可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差，在现实世界中，有许多实际的事物与这种“理想模型”十分接近，在一定条件下，作为一种近似，可以把实际事物当作“理想模型”来处理，即可以将研究“理想模型”的结果直接地应用于实际事物.例如：在研究地球绕太阳公转的运动时，由于地球的直径(约1.3104 km)比地球和太阳之间的距离(约1.5108 km)小得多，地球上各点相对于太阳的运动可以看做是相同的，即地球的形状、大小可以忽略不计，在这种情况下，

15、就可以直接把地球当作一个“质点”来处理.,典题1 下列关于质点的说法正确的是 A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没 有多大意义 B.体积很小的物体都可以看成是质点，而体积较大的物体一定不能看 成质点 C.只要物体运动不是很快，就可以把物体看成质点 D.物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略时，可以将物体看 成质点,答案,解析,解析 质点是理想化模型，实际上不存在，但在研究问题时可以把体积很庞大的物体看成一个点，这有利于问题的研究，故A错误； 体积很小的物体不一定都可以看成质点，故B错误； 物体能否看成质点主要是看物体的大小和形状对所研究问题的影响是否可以忽略，与物

16、体的运动快慢没有关系，所以C错误，D正确.,典题2 如图6所示，研究下列现象时，涉及到的括号中的物体可看成质点的是,答案,解析,图6,A.研究(地球)绕太阳公转的时间 B.研究(撬棒)用力大小与支点的位置关系 C.研究旋转的(乒乓球)旋转方向 D.研究旋转的(电扇扇叶)所受阻力大小的影响因素,解析 当物体的大小和形状在所研究的问题中能忽略时，物体就可以看成质点.研究地球绕太阳公转的时间时，地球的形状和大小可以忽略，地球可以看成质点，故A正确； 研究撬棒用力大小与支点的位置关系时，撬棒的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故B错误； 研究旋转的乒乓球时，乒乓球的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故C错误； 研究旋转的电扇扇叶时，扇叶的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故D错误.,