【100所名校】2018-2019学年四川省南充市阆中中学高二1月质量检测历史试题（解析版）

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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年四川省南充市阆中中学高二1月质量检测历 史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1鸦片战争爆发后的十年间，中国思想界出现了一种引人注目的

2、新动向。一批先进的知识分子充分认识到“悉夷情”的重要性，编纂了一批介绍外部世界史地知识和各国社会情况的著作。当时这些著作侧重点是学习西方的（ ）A风俗习性B历史地理C社会制度D军事技术2近代中国知识分子群体心态探析指出，鸦片战争时期的中国知识分子，在西方文化的冲击下对传统文化产生“认同危机”，对自身所担当的社会角色发生了疑虑的同时，依然有着浓烈的对传统的依恋情绪。这导致当时的知识分子（ ）A坚守“夷夏之辨”观念B全面开展中西交流C倡行“中体西用”D提出“以商制夷”主张3龚自珍在担任礼部主客司主事时曾说：“我朝藩服分二类，其朝贡之事自朝鲜至琉球，贡有额有期，朝有期。西洋诸国，贡无定额，无定期。”

3、上述材料反映了当时的士大夫（ ）A天下观念开始受到西洋诸国的冲击B逐渐看清西洋诸国来华朝贡的实质C对西洋诸国不定期来朝贡心存不满D仍追求“天下一统”的政治理想4下列是中国近代不同政治派别的主张，他们的共同诉求是（ ）A反对专制统治，实行民主政治B反抗外来侵略，抵制西方文化C发展资本主义，振兴民族经济D救亡图存，推动中国的近代化5薛福成在一份代李鸿章所拟的奏疏中说：以前“中国与英法两国立约，皆先兵戎而后玉帛，被其迫胁，兼受蒙蔽，所定条款，吃亏过巨，往往有出全球公法之外者”。以后事有“上侵国家利权，下夺商民生计”者，“皆可引万国公法直言斥之”。据此可知，洋务派（ ）A初步具备近代外交思想B认为国势

4、弱导致民族危机C着力抗击列强外交胁迫D推行对外妥协的外交政策6著名学者葛兆光指出，从明末清初以来，面对西方文明，中国大体都是坚持在“传统中变”。可1895年以后，在追求富强的心情中，一切却似乎在向省西方式的“现化“转化，出现了“在传统外变”的取向。材料中“在传统外变“指的是（ ）A中体西用，自强求富B突破器物，学习制度C以日为师，全盘西化D追求民主，提倡科学7如图是金观涛、刘青峰所著观念史研究中的示意图。该图统计了18901898年间，各大媒体宣传“维新”一词的数量。对此图表信息解读正确的是（ ）A师夷长技思想的开始出现B维新思想为民众普遍接受C救亡图存思想的迅速传播D民主科学思想的广泛传播8

5、中国人最早知道马克思是通过1898年的泰西民法志，而马克思主义真正在中国得到广泛传播却是在五四运动之后，并且成为中国共产党的指导思想。其主要原因是（ ）A辛亥革命的直接影响B中国革命实践发展的要求C俄国十月革命的影响D民众力量的壮大及其觉醒91895年广州起义时，革命党人被认为是“乱臣贼子，人人得而诛之”；1915年，袁世凯复辟帝制，83天后被迫取消帝制恢复共和。上述变化反映出（ ）A民主共和观念日渐深入人心B清王朝统治的日趋衰弱C儒家思想遭到彻底摒弃D资产阶级民主逐步完善101903年，孙中山在给友人的信中指出，欧美国势积重难返，“高者富可敌国，贫者贫无立锥”，这种贫富不均势必会引起大的冲突

6、。因此，他认为，“今日吾国言改革，应为贫富不均计。”这说明，孙中山（ ）A意识到社会革命的必要性B主张改革以解决社会问题C将民生问题放在首要位置D以民生主义解决贫富不均111924年11月，孙中山以大元帅身份公布了工会条例。条例中的某些条款，“允许脑力和体力劳动者组织工会，工会在其范围内，有言论、出版及办理教育事业之自由”“工会在必要时，得根据会员之多数决议，宣告罢工等。”这些规定（ ）A推动了国民革命运动兴起B表明其政治立场发生根本改变C体现了三民主义的新发展D背离了资产阶级民主革命方向12不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下图表中党员构成变化的原因理解准确的是

7、（ ）A国民大革命运动蓬勃展开B中国共产党创建人民军队C抗日民族统一战线的建立D工作重心由城市转向农村131992年春，邓小平视察南方并发表了重要讲话，媒体对此进行了跟踪报道。下列四组文章中属于报道这一事件的是（ ）A发展是硬道理重新审视市场与计划关系B论祖国统一的方式迈向科学发展的春天C新时期发展的两要素知识与人才力争高速度D新时期新转折新理论吸收无产阶级的新鲜血液14到1987年，上海金融保险业提供的GDP由1980年的7.02亿元，增长到34.04亿元，第三产业占国内生产总值的比重从10.87%上升到了21.34%.对此，上海通史认为，上海金融保险业高速增长的根本原因是制度释放。“制度释

8、放”的具体表现有（ ）A经济特区的设立B城市经济体制改革的实行C建立市场经济体制目标的确立D浦东的开发开放15 1956年，中宣部部长陆定一指出：“学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和新的学派的树立。”这一言论体现了（ ）A全面发展的教育方针B“百花齐放，百家争鸣”方针C科教兴国的伟大战略D“三个面向”的教育指导方针161952年，教育部决定大学从一年级起即采用苏联教学计划和教学大纲，并连续出版了苏联高校教材译本1393种。同时，曾经学自美国的按系招生、选课制、学分制、淘汰制等制

9、度均被取消。导致这一转变的原因是（ ）A社会主义制度基本确立B新意识形态的主导作用C高度集中计划体制形成D美苏两极格局完全形成171952年全国高校院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这样做的主要原因是（ ）A西方办学体制的影响B中国高等教育体制不断完善C响应科教兴国战略D为新中国建设培养专业人才18据以下史实得出的认识，正确的是（ ）A都是“文革”时期的科技成果B科技发展与国家政治环境关联不大C中国在国防科技领域成就显著D标志我国已跻身世界科技强国行列19公元前4世纪末期，地中海区域较大的城市纷纷兴建剧场，所演出的戏剧不仅宗教成

10、分减少，甚至敢于讽刺当时政治家和不良风气习惯。这反映了（ ）A民主政治在地中海区域普及B人文精神影响日益广泛C政治家兴建剧场以取悦民众D希腊文化繁荣达到巅峰20公元前5世纪的古希腊，普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底则主张“认识人自己”，二者思想的共同之处是（ ）A体现人文主义 B注重道德与秩序C强调理性至上 D对神持否定态度21苏格拉底每天站在雅典街头和人们讨论，不断地要求人检讨自己所持的各种观念到底代表什么意义。他教人不要盲目地接受既有的道德或行为的准则，而用自己的理智来重新下判断。这反映了苏格拉底（ ）A开启雅典的精神觉醒 B认为雅典道德沦丧C推崇理性与思想自由 D反对雅典民主政

11、治22英国历史学家布里曾说：“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力，这种能力对于任何一个对政治有抱负的人都是必不可少的要学会如何辩论，并在政治和伦理问题的讨论中锻炼自己。这就要求有一种较高层次的教育。”由此可见，布里认为智者学派源于（ ）A城邦民主政治的发展B公民之间的竞争C城邦辩论风气的盛行D城邦教育的发展23“君主的身份是人世上最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，而且他还被上帝自己叫作神。”詹姆士一世言论的核心是（ ）A君权神授，王权至上B教权高于一切C国王只对教皇负责D教皇与国王地位平等第II卷（非选择题)评卷人得分二、材料分析题24鸦片战争后，中国面临三千年

12、未有之大变局，志士仁人开始探讨西学的文化内核和价值基础，推动了中国的思想解放和社会进步。阅读下列材料：材料一 19世纪中期，中国官绅承受西方所加的冲击，并被迫采取应变的对策。19世纪后半期，中国先知先觉之士认识到中国正面临数千年来一个巨大的变局，将产生一个从所未见的创新机运。摘自王尔敏中国近代思想史论材料二 甲午战后的几年，是中国思想界的一个很重要转折期，从这时开始，中国才比较正规地迈进到自觉理智地向外国学习的历史进程。国人对西学的领悟从感性的“力”的浅层次，深入到理性的“智”的层次，并进而引起了西方思想文化和中国传统思想文化的第一次大融合。摘自袁行霈等主编中华文明史第四卷材料三 191719

13、23年的思想革命，代表了中国对西方冲击的第三阶段回应，这一阶段的思想觉醒，标志了从传统的中国基础向完全西化的进一步转变。但它的主要成功，在于引进了西方的思想和推毁了中国的传统，而不是创造了新的思想体系和新的哲学学派。徐中约中国近代史请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期，官绅为应对“变局”提出的策略；19世纪后半期，先知先觉之士抢抓“新机运”的表现。以此判断时代的主题。（2）据材料二并结合所学知识，分析国人对西学的领悟由感性到理性转变的原因；指出西方思想文化和中国传统思想文化第一次大融合的成果。（3）据材料三结合所学知识，指出促使民众思想觉醒的介质及典型事件。（4）综合上述材料

14、，概括中国近代思想变化的特点。25阅读下列材料，回答问题。材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义.黄伊梅希腊古典人文主义的内涵与特质材料二 针对中世纪宗教神学对人性及人的世俗生活世界和感性欲求的排斥、贬低和压抑，文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对超自然的禁欲主义，坚持灵肉一致。他们认为，人的幸福不在天国而在尘世，不在来世而在现实生活世界，在现实生活世界，凡是人所具

15、有的，我作为人也应该具有。摘编自韩庆祥、王勤从文艺复兴人的发现到现代人文精神的反思材料三 “在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命、宗教改革、政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。恩格斯（1）根据材料一并结合所学知识，分析古希腊人文精神的核心及其社会根源。（2）根据材料二，概括欧洲文艺复兴中人文主义思想的特点。（3）根据材料三，指出文艺复兴的影响。2018-2019学年四川省南充市阆中中学高二1月质量检测历 史 答 案1D【解析】从材料“鸦片战争爆发后的十年间”“悉夷情”等信息可知，

16、材料体现的思想属于林则徐、魏源等爱国知识分子“开眼看世界、师夷长技以制夷”的思想，此时期侧重学习西方的军事技术，故D项正确，A、B两项不是这时期学习西方的重点，排除；学习西方的社会制度是19世纪末开始的，故C项不符合史实。【点睛】“鸦片战争爆发后的十年间”是解题的关键时间信息；从总分析出材料中时间是十九世纪四五十年代。2C【解析】一方面受到西方文化的冲击，另一方面依然有着浓烈的对传统的依恋情绪，导致当时的知识分子在主张学习西方先进技术的同时，仍然坚守中国传统的伦理文化，从而倡行“中体西用”。故答案为C项。A项与材料信息不符，排除；B项说法绝对，材料没有反映，排除；D项不符合史实，当时的知识分子

17、没有提出这样的主张，排除。3D【解析】阅读材料从“朝贡”等信息可知，龚自珍作为地主阶级士大夫，对外面世界形势变化一无所知，仍做着“天朝大国”的迷梦，故答案为D项。“天下观念受到冲击”、“看清西洋来华朝贡的实质”、“对西洋诸国不定期来朝贡心存不满”在材料中都没有体现，故ABC不符合题意。4D【解析】图中分别反映了洋务派主张、维新派主张和革命派的主张。依据所学知识可知，三个派别都是在民族危机严重的情况下提出的主张，都是为了挽救民族危亡，故D项正确；洋务派不反对专制统治，故A项错误；三个派别都主张学习西方，故B项错误；洋务派不主张发展资本主义，故C项错误。点睛：本题解题的关键是确定三则信息反映的派别

18、，然后寻找共同点，如果不同则排除。5A【解析】从薛福成的奏疏中可以看出，“皆可引万国公法直言斥之”体现出不通过战争方式来解决问题，而是通过国际外交手段来争取利益，由此可以得出这一思想已经具备近代外交观念，本题选择A选项。B选项错误，材料强调的是解决方式的问题，而不是原因；C选项没有抓住材料的重点，材料强调的是如何解决外交问题；D选项错误，与材料的内容含义相悖。点睛：材料主要强调的是一种处理问题的方式，相比于原来的战争之后谈判的方式，更应“引万国公法直言斥之”，这是一种外交思想方式的转变，因此重点在方式，而不是原因和内容。6B【解析】甲午战争失败标志着洋务运动的破产，中国学习西方器物层面宣告失败

19、。为此维新派主张学习西方的君主立宪制，开启了国人学习西方制度的先河，B正确；A是洋务运动主张；C中全盘西化不符合维新派主张；D是新文化运动思想主张。7C【解析】根据1890-1898年间各大媒体宣传“维新”一词的数量示意图看出，1895年后数量大幅上升，这和甲午战争后民族危机加深、救亡图存思想的迅速传播相关，C正确；鸦片战争后，魏源提出师夷长技思想，时间不符合题意，排除A；图示无法体现民众普遍接受，排除B；1915年新文化运动使民主科学思想广泛传播，排除D。8B【解析】五四运动之后，中国进入无产阶级领导的新民主主义革命时期。无产阶级革命斗争的需要使马克思主义在中国得到广泛传播，并且成为中国共产

20、党的指导思想，故B正确；1911年辛亥革命爆发，1919年五四运动爆发，A时间不符合题意，排除；俄国十月革命的时间是1917年，不能说明1919年五四运动后马克思主义真正在中国得到广泛传播的原因，排除C；D不是主要原因，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“马克思主义真正在中国得到广泛传播却是在五四运动之后”，联系所学五四运动的影响分析解答。9A【解析】解题时紧扣人们对革命党人的态度与袁世凯复辟帝制的失败，反映了民主共和观念的深入人心，据所学可知辛亥革命推翻了2000多年的封建君主专制，建立资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心，从而出现“袁世凯复辟帝制，83天后被迫取消帝制恢复共和”的现象

21、，故A项正确；1915年，清政府已经覆灭，故B项排除；“儒家思想遭到彻底摒弃”的表述过于绝对化，故C项排除；材料中现象无法说明“资产阶级民主逐步完善”，故D项排除。考点：近代中国反侵略、求民主的潮流辛亥革命辛亥革命的历史影响【名师点晴】辛亥革命的历史意义：辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民救亡图存、振兴中华的一个里程碑，具有伟大的历史意义。1辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”清王朝在中国的统治，沉重打击了帝国主义的势力。以后帝国主义再也找不到稳定的代理人，再也无力在中国建立比较稳定的统治。2辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政

22、府，使民主共和的观念开始深入人心。在以后的历史进程中，谁想复辟帝制，都在人民的反抗中迅速下台。3辛亥革命也是一场思想解放运动。辛亥革命开启了思想进步和民族觉醒的大门。4辛亥革命为民族资本主义的发展创作了条件。5辛亥革命打击了帝国主义在华势力，推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。这一时期出现了亚洲解放运动的高潮。10A【解析】材料中孙中山认为贫富不均引起社会的冲突，为此他提出民生主义进行社会变革，故A正确；孙中山主张革命来完成社会的不均，改革是维新派主张，B错误；孙中山三民主义首要问题是民权主义，C错误；材料中改变贫富不均的是社会革命，D错误。11C【解析】材料中孙中山承认工人阶级有成立工会和享有

23、言论等自由，对工人运动的发展产生了很大的影响，这是孙中山“扶助农工”政策的体现，说明三民主义得到新发展，故C项正确；国民革命兴起于1924年1月，故A项排除；孙中山的政治立场不变，依然是代表资产阶级的利益，排除BD。【点睛】解题时注意“1924年11月”这一时间信息。12D【解析】由图表可知，1927年-1928年，中国共产党党员由工人阶级占主体变为农民阶级占主体。 国民大革命运动是1924年至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争，但1928年时国民革命已失败，不符合题意，故A错误。 1927年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独

24、立地领导革命战争和创建革命军队的开始，但它与党员构成变化无必然联系，故B项错误。1937年9月，中国共产党公布国民党所提交的国共合作宣言，这是抗日民族统一战线正式建立的标志，与材料时间不符，故C错误。土地革命革命时期，农民是民主革命的主力军，受“工农武装割据”的影响，中共动员和组织农民群众积极参加武装斗争，巩固和扩大革命根据地，党员中农民的比重大幅上升。故D正确。13A【解析】1992年春，邓小平视察南方并发表了一系列重要讲话，除了论述社会主义的本质、姓“资”姓“社”标准等问题外，还提出要搞好社会主义的市场经济，A项符合题意。考点：中国特色社会主义建设的道路社会主义市场经济体制的建立南方谈话1

25、4B【解析】结合所学知识可知，1987年上海不属于经济特区，故A错误；1984年国家开始对城市进行经济体制改革，当时上海城市经济体制改革的实行有利于金融保险业高速增长，故B正确；1992年中共十四大确立建立社会主义市场经济体制的目标，不符合题干时间，故C错误；浦东的开发开放在1990年，不符合题干时间，故D错误。15B【解析】据材料“1956年学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见”并结合所学知识可知，这反映了“百花齐放，百家争鸣”的思想，故B项正确；材料与全面发展的教育方针无关，故A项错误；材料也不能体现科教兴国的战略，故C项错误；材料

26、也无法体现“三个面向”的教育指导方针，故D项错误。故选B。点睛：本题解题的关键是抓住材料时间“1956年”，再正确理解材料关键信息“党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见”，学生可以结合所学知识从“百花齐放，百家争鸣”入手，即可正确判断。16B【解析】中华人民共和国成立后，社会主义的方向已经明确，马克思主义指导思想的地位已经确立，因此在教育方面转为向苏联学习。故答案为B项。1956年三大改造的完成标志着社会主义制度基本确立，计划经济体制开始形成，排除A、C项；美苏两极格局完全形成的标志是1955年“华约”的成立，排除D项。17D【解析】新中国成立后需要大量的专业的建设人才。根据材

27、料“清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系”可以看出国家重视发展重工业，这样做是为新中国建设培养专业人才。故D项正确。材料未反映受西方办学体制的影响，故A错误。题干中的院系调整不能说明教育体制不断完善，故B错误。科教兴国战略是1995年提出，不符合题干时间，故C错误。综上所述本题选D。18C【解析】根据材料和所学知识可知，文革开始于1966年，前两项成果在此时间之前取得，A项错误。原子弹、氢弹都是因为当时同时与美国、苏联交恶，国际形势严峻，为提高国家国防能力、保卫国家安全而重点研发的科技项目，与政治环境关系很大，B项错误。原子弹、氢弹、人造卫星

28、最初都是国防科技项目，占所列成就的四分之三，C项正确。四项成果主要集中于军事科技方面，其它方面中国当时还很落后，D项错误。19B【解析】材料表明地中海区域较大的城市纷纷兴建剧场，戏剧宗教成分战少，政治色彩增加，由此可知，这一时期人文精神影响日益广泛，故B项正确；材料中体现了一定的民主色彩，但是不能说明民主政治普及，故A项错误；材料没有体现出政治家的政治取向，故C项错误；仅仅从广泛兴建剧场这方面不能说明文化繁荣达到巅峰，故D项错误。20A【解析】普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”强调人的价值，苏格拉底则主张“认识人自己”主张人的理性思考，二者都体现出人文主义思想发展，正确。普罗塔哥拉没有强调道德与

29、秩序，错误。理性至上是苏格拉底思想主张，错误。二者都没有对于神的否定，错误。21C【解析】苏格拉底提出“认识你自己”开创西方理性主义思维源头，“教人不要盲目地接受既有的道德或行为的准则，而用自己的理智来重新下判断”正是这种理性主义思想体现，正确。是智者运动影响。材料没有提及苏格拉底对于雅典道德沦丧的信息，错误。苏格拉底并不反对雅典的民主政治，错误。22A【解析】材料“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力要学会如何辩论这就要求有一种较高层次的教育”反映了希腊城邦的民主政治制度决定了公开辩论的参政形式，而智者学派适应这一要求，对公民进行修辞、论辩和演说的训练，教授参政治国、处理

30、公共事务的本领。这说明智者学派源于城邦民主政治的发展，故A正确；材料未涉及公民之间竞争的问题，故B错误；材料反映了城邦辩论风气的盛行源于希腊城邦的民主政治，故C错误；材料内容说明教育的发展也源于民主政治的要求，故D错误。故选A。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料关键信息“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力”，学生应该结合所学知识从智者学派教授演说技能的角度出发，将智者学派与城邦民主政治联系起来，据此即可得出正确答案。23A【解析】从材料来看，詹姆士一世将自己封为神，说明这是一种“君权神授”的思想，强调王权高于一切，本题选择A选项。B选项错误，材料强调的是王权而不是教权；C选

31、项错误，材料明确国王只需对上帝负责；D选项错误，王权高于一切。点睛：君权神授的理论是论证王权的，这一时期教皇的权力在英国已经对王权威胁不大，关键的是王权与议会之间的权力彼此牵制，因此詹姆士一世才提出这一理论来加强君主专制。24（1）策略：师夷长技以制夷；表现：打着自强求富旗号，兴办洋务运动。主题：救亡。（2）原因：洋务运动失败，甲午战后民族危机加深，民族资本主义的发展，资产阶级力量的壮大。成果：维新思想。（3）介质：民主，科学，马克思主义；事件：五四运动。（4）特点：由被动到主动；由器物到制度到文化（或由表及里，由浅入深）。【解析】（1）本题据材料一“19世纪中期，中国官绅承受西方所加的冲击，

32、并被迫采取应变的对策。19世纪后半期，中国先知先觉之士认识到中国正面临数千年来一个巨大的变局”并结合所学知识，即可从地主阶级抵抗派师夷长技以制夷的角度指出19世纪中期官绅为应对“变局”提出的策略。再从地主阶级洋务派自强求富、兴办洋务运动等方面回答19世纪后半期先知先觉之士抢抓“新机运”的表现。再从救亡的角度回答时代的主题即可。（2）本题据材料二“甲午战后的几年，是中国思想界的一个很重要转折期，从这时开始，中国才比较正规地迈进到自觉理智地向外国学习的历史进程”并结合所学知识即可从洋务运动失败、甲午战后民族危机加深等方面分析国人对西学的领悟由感性到理性转变的原因。再从维新思想的角度指出西方思想文化

33、和中国传统思想文化第一次大融合的成果。（3）本题据材料三“1917-1923年的思想革命它的主要成功，在于引进了西方的思想和推毁了中国的传统”并结合所学知识即可从民主、科学、马克思主义等方面指出促使民众思想觉醒的介质。再从五四运动的角度回答典型事件。（4）综合材料，并结合所学知识即可从被动到主动、器物到制度到文化等方面概括中国近代思想变化的特点。25(1)核心：肯定人的价值和人的决定作用。根源：古希腊工商业的兴盛；民主政治的发展。(2)特点：肯定人性及人的感性欲求的合理性；反对宗教神学耐人性的束缚；肯定人的价值并追求现世的幸福。(3)影响：冲破基督教神学桎梏，促进了思想解放；适应了西欧资本主义

34、发展；为宗教改革、启蒙运动的开展奠定了基础。【解析】（1）第一小问依据材料一“对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活”从肯定人的价值和人的决定作用回答。第二小问从古希腊经济民主政治的发展角度回答。 （2）依据材料二“充分肯定人性及人的感性欲求的合理性”“反对超自然的禁欲主义”“人的幸福不在天国而在尘世，不在来世而在现实生活世界，在现实生活世界，凡是人所具有的”信息从人文主义思想核心主张归纳回答。 （3）依据材料三“中世纪的幽灵消失”“商业革命、宗教改革、政治革命，并且开创了一个理性的时代”的信息从思想以及经济角度思考文艺复兴影响。【点睛】文艺复兴影响思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。精神方面：为资本主义制度的胜利和发展提供了精神指引。文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。自然科学方面：提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。