2019-2020学年广东省汕头市龙湖实验中学七年级（上）第一次月考语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年广东省汕头市龙湖实验中学七年级（上）第一次月考语文试卷一、基础（24分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（2） ， 。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）王湾的次北固山下中体现新事物终将取代旧事物的客观规律的千古名句是： ， 。（4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）曹操的观沧海中最能体现诗人博大胸怀的诗句是： ， ， ， 。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）山lng rn 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln s 了。（3）

2、后来妹妹告诉我，她常常肝疼的整宿整宿fn li f q 地睡不了觉。（4）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口shu b ln ln 的鱼塘。3（3分）下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（）A外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。B虽然他向来一有钱即随手散去，没有什么贮蓄。C墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。D这两幅作品是同一个人画的，风格却完全截然不同。4（3分）下列病句修改错误的一项是（）A这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）B为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活

3、动”）C备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25 日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。（“近”和“左右”重复，删去其一）D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（将“发扬”改为“发展”）5（4分）阅读下面材料，按要求作答。山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中山经所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显

4、得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以山海经为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。二、阅读6（10分）阅读下面文段，完成下列各题。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。寒雪日内集 俄而雪骤 撒盐空中差可拟 （2）把画线的句子翻译成现代汉语。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（3）下列选项中对文章的内容理解不正确的一项是 A本

5、文开头第一句话短短十五字，涵盖了事件发生的时间、地点、人物及主体事件等内容。B“公大笑乐”中的笑有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。C“柳絮”一喻写出雪花飘舞的轻盈姿态，有深刻的意蕴。D文章结尾补充交代了谢道韫的身份，暗示了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。7（9分）阅读下文，完成下列各题。王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

6、 A听已，辄默记/待君久不至，已去B冕因去/未若柳絮因风起C冕因去/太丘舍去D窃入学舍/鼠窃狗盗（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。暮 归 忘 其 牛 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初（3）王冕后来成为著名的画家、诗人，从文中可以看出，其根本原因是什么？8（10分）阅读下文，完成下列各题。济南的冬天 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地

7、。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的

8、矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出

9、来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。（1）下列对选文的内容理解不正确的一项是 A开头第一段，作者以自己的亲身感受，通过与北平、伦敦、热带的对比，来突出济南冬天的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。B文章的第二段总写济南冬天山的特点，用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。C“温晴”是一个关键词，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。D文章用

10、了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写城外远山，再写薄雪覆盖下的山，勾画出一幅淡雅的水墨画。（2）对本文写作特点的分析不正确的一项是 A济南的冬天是一篇写景抒情散文，作者在文中从不同角度完美地展现了冬天的济南的不同形态。B文章第四段以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。C全文多用比喻和拟人的修辞手法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。D文章情景交融，如“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“最妙的是下点小雪呀”间接地表达出作者对济南深厚而

11、强烈的赞美之情。（3）文章结尾作者总结“这就是冬天的济南”，能否把标题改成“冬天的济南”，为什么？9（17分）阅读下文，完成下列各题。拥你入睡儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习

12、呢!”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦!快啦!”却永远

13、快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸!我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光!我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。

14、我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一

15、样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。（1）选文中说“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（2）结合具体语境，从修辞角度赏析第段中画线句子的表达效果。（3）选文结尾段段简洁而有韵味，请简要分析它的作用。（4）读完本文你在处理子女与父母关系方面获得什么启示？请联系自己生活实际谈一谈。三、作文（50分）10（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味：或甜蜜如爱，或心痛如割，或成败悲喜但是想要真正地了解，还得有更多的体验和经历。 请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，要求书写工整规范，内

16、容具体充实，除诗歌外，文体不限。（文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。） 题目：我品尝了 的滋味附加题11阅读文段，回答问题。 要到东关看五猖会去了因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。 忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

17、 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而

18、且背出来。在百静中，我 似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猫会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日

19、事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）这段短文出自鲁迅先生朝花夕拾的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。（2）选段中“我”的心情发生了怎样的变化？作者细致地刻画这些有什么用意？（3）联系自己的生活实际，评论文段中父亲让“我”背好书才看戏的行为。2019-2020学年广东省汕头市龙湖实验中学七年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础（24分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）王湾的次北固山下中体现新事物终将取代

20、旧事物的客观规律的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）曹操的观沧海中最能体现诗人博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。【解答】答案：（1）夜发清溪向三峡（重点字：溪）（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（重点字：岐）（3）海日生残夜，江春入旧年（4）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（重点字：汉）【点评】做好本题关键平时要扎

21、实积累课本中出现的重点诗文名篇。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）山lng rn朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln s吝啬了。（3）后来妹妹告诉我，她常常肝疼的整宿整宿fn li f q花枝招展地睡不了觉。（4）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口shu b ln ln翻来覆去的鱼塘。【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：（1）朗润（2）吝啬 （3）花枝招展（4）翻来覆去【点评】汉字的音与形是密不可分的，大

22、部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（3分）下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（）A外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。B虽然他向来一有钱即随手散去，没有什么贮蓄。C墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。D这两幅作品是同一个人画的，风格却完全截然不同。【分析】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常

23、见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC正确；D有误，“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。语义与“完全”有重复。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列病句修改错误的一项是（）A这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）B为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”）C备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25 日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。（“近”和“左右”重复，

24、删去其一）D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（将“发扬”改为“发展”）【分析】本题考查学生对病句修改的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ACD正确；B有误，语序颠倒，改为“征集并研究”。故选：B。【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。5（4分）阅读下面材料，按要求作答。山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、

25、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中山经所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以山海经为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【分析】本题考查压缩语段和语言表达。要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。【解答】（1）本题考查语段压缩。阅读语段可知，中心对象是山海经，语段重点介绍了山海经的产生时期、主要内容、历

26、史文化价值等，注意抓住“山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容”；“多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值”来概括。例如，山海经是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。（2）本题考查语言表达。注意根据材料内容，以山海经为描述对象，根据山海经的内容用上一种修辞方法即可。注意突出山海经中“主要记述的是古代神话、地理等方面的内容”、“大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”等特点即可。答案：（1）示例一：山海经是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。示例二：山海经是中国先秦古籍，对神话与地理等研

27、究具有较高的参考价值。（2）示例一：山海经如一位博学的老人，为我们讲述远古的故事，带我们了解远古的地理风俗。示例二：山海经荒诞不经的面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。【点评】压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：对材料的理解。对材料中相关信息的筛选。语言概括与表达。二、阅读6（10分）阅读下面文段，完成下列各题。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）

28、解释下列加点词语在句子中的意思。寒雪日内集聚会俄而雪骤急撒盐空中差可拟相比（2）把画线的句子翻译成现代汉语。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（3）下列选项中对文章的内容理解不正确的一项是BA本文开头第一句话短短十五字，涵盖了事件发生的时间、地点、人物及主体事件等内容。B“公大笑乐”中的笑有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。C“柳絮”一喻写出雪花飘舞的轻盈姿态，有深刻的意蕴。D文章结尾补充交代了谢道韫的身份，暗示了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。【分析】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪

29、像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。集，聚会。句意为：一会儿雪下大了。骤，急。句意为：差不多可以相比。拟，相比。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法

30、，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：未若，不如比作。因，凭借。句意：（谢太傅）兄长的女儿说：“不如（比作）柳絮乘风飘起来。”重点词语：欣然，高兴的样子。何，什么。句意：谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的样子像什么？”（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD分析正确。B谢太傅笑并没有讽刺之意，反而体现出融洽温馨的家庭气氛；分析不正确。故选：B。答案：（1）聚会急相比（2）（谢太傅）兄长的女儿说：“不如（比作）柳絮乘风飘起来。”谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬

31、的样子像什么？”（3）B【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，

32、以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。7（9分）阅读下文，完成下列各题。王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是CA听已，辄默记/待君久不至，已去B冕因去/未若柳絮因风起C冕因去/太丘

33、舍去D窃入学舍/鼠窃狗盗（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。暮 归 忘 其 牛 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初（3）王冕后来成为著名的画家、诗人，从文中可以看出，其根本原因是什么？【分析】参考译文： 王冕是诸暨县人。七八岁时候，父亲叫他在田埂上放牛，（他）偷偷地跑进学堂，去听众多学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，忘记了自己放牧的牛了，（王冕的）父亲大怒，打了王冕一顿。打过以后，王冕又像当初一样了。（他的）母亲说：“这孩子想读书像这样入迷，何不由着他（去读书）呢？”王冕于是离开家，靠着僧人的寺庙来居住。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的

34、灯光诵读书，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕；王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A前句句意：听完以后，总是默默地记住；已：停止。后句句意：等到您很久没有来，已经离开了；已：已经。选项加点词意思不同。B前句句意：王冕于是离开家；因：于是，就。后句句意：不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞；因：乘，趁。选项加点词意思不同。C前句句意：王冕于是离开家；去：离开。后句句意：太丘不再等候就离开了；去：离开。选项加点词意思相同。D前

35、句句意：偷偷地跑进学堂；窃：偷偷地。后句句意：像老鼠少量窃取，像狗钻油偷盗；窃：窃取。选项加点词意思不同。故选：C。（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断三处。句意为：傍晚回家，忘记了自己放牧的牛了，（王冕的）父亲大怒，打了王冕一顿；打过以后，王冕又像当初一样了；故断句为：暮归/忘其牛/父怒挞之/已而复如初。（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，王冕家庭贫困

36、，就在学堂外偷听；为了读书，小小年纪就无所畏惧，在寺庙里映着长明灯学习。正是这份对学习的浓厚兴趣，这份执著，促使王冕走向了成功。据此回答即可。答案：（1）C（2）暮归/忘其牛/父怒挞之/已而复如初。（3）王冕幼时读书专心致志，好学不倦，不畏艰难，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。8（10分）阅读下文，完成下列各题。济南的冬天 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬

37、天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有

38、了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些

39、小山太秀气! 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。（1）下列对选文的内容理解不正确的一项是DA开头第一段，作者以自己的亲身感受，通过与北

40、平、伦敦、热带的对比，来突出济南冬天的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。B文章的第二段总写济南冬天山的特点，用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。C“温晴”是一个关键词，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。D文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写城外远山，再写薄雪覆盖下的山，勾画出一幅淡雅的水墨画。（2）对本文写作特点的分析不正确的一项是DA济南的冬天是一篇写景抒情散文，作者在文中从不同角度完美地展现了冬天的济南的不同形态。B文章第四段以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的

41、粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。C全文多用比喻和拟人的修辞手法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。D文章情景交融，如“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“最妙的是下点小雪呀”间接地表达出作者对济南深厚而强烈的赞美之情。（3）文章结尾作者总结“这就是冬天的济南”，能否把标题改成“冬天的济南”，为什么？【分析】本文开篇通过不同地域的对比，突出济南冬天响晴的特点，赞誉济南是“宝地”，接着抓住了雪后济南的山和济南冬天的水的特点进行具体生动的描写，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。ABC正确。D有误，顺序是：先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的

42、山，再写城外远山。故选：D。（2）本题考查对文章写作特点的分析。ABC正确。D有误，这些语句是直接抒发了情感，并非“间接地表达”。故选：D。（3）本题考查对文章的理解能力。此题要体会语句中强调重点的不同。标题“济南的冬天”强调写的是济南这个特定地点的冬天与众不同的景色。结尾句在结束全文时，用“冬天的济南”强调的是作者对济南在“冬天”这个季节里的感觉。两者强调有所不同，所以不能改动。答案：（1）D（2）D（3）不能。结尾“这是冬天的济南”抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南总的观感。“济南的冬天”表明描写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天，揭示了文章的主要内容。【点评】直接抒情

43、和间接抒情：将心中的主观感受和 思想感情，无论是快乐、轻松、悲哀、忧愁，在文章中直接抒发表达出来，就是直接抒情如 朱自清背影中，作者每当看见或想起父亲的背影时都会流泪，文章又以“唉，我不知何时再能与他相见！”结束，直接表露了思念父亲的感情。间接抒情是与直接抒情相反的一种方法，它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来，也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇，但是必须借助对各种具体事物的描写，来间接抒发感情、展开想象、表达主题。如要写快乐的心情，就列举快乐的事情；要写哀伤的心情，就列举哀伤的事情。如 鲁彦父亲的玳瑁中，作者先描写 猫儿玳瑁与父亲的日常生活及感情，再透过

44、玳瑁于父亲逝世后的举动，间接抒发丧父的悲痛之情。9（17分）阅读下文，完成下列各题。拥你入睡儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢!”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵

45、的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦!快啦!”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸!我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光!我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有