【高教版】中职语文拓展模块：第5课《把栏杆拍遍》ppt课件（1）

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1、散文的主要特点是,“形散”体现在： 1、时间跨度大。 2、空间转换广。 3、事件牵涉多。 4、表达方式活。“神不散”就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。,“形散神不散”,1、关键词语主旨、观点立场、连接作用、修辞 2、关键句子中心句、起始句、过渡句、总结句、修辞句 3、筛选整合信息的能力 4、分析概括作者观点的句子 5、评价作者的观点和文章的内容 6、鉴赏作家作品的艺术特点、艺术风格,表达方式 1、叙述：顺序、倒叙、插叙、补叙 2、描写：人物描写、景物描写、环境描写、直接描写、间接描写 3、抒情：直接抒情、间接抒情 4、议论 5、说明,表

2、现手法：象征、铺垫、烘托、对比、反衬 结构手法：线索、过度、照应、详略 修辞手法：1、描述类：比喻、拟人、夸张2、结构类：对偶、排比、反复3、语气类：反问、设问,把栏杆拍遍 梁衡,作者介绍梁衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇晋词觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。主要著作有新闻三部曲（3

3、卷）数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川人杰鬼雄。,辛弃疾（11401207）南宋爱国词人。原字坦夫，改字 ，中年名所居曰稼轩，因此自号“ ”。汉族，山东历城人。他原是智勇双全的英雄。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的 、爱国者、军事家和政治家。辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称

4、“ ”，与李清照并称“ ”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。,幼安,稼轩居士,豪放派词人,苏辛,二安,水龙吟 登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？,1、上片写了哪些景物？运用了什么手法？这些景物出发了诗人怎样的思绪？,写了楚天、江水、远山、落日、断鸿等景物，描绘了一副辽远阔大的清秋江景。借景抒情，传达出词人的凄苦之情。,2、除了写景，词人还写到了自己的行为

5、，找到富有表现力的动词，看看都表达了什么情感。,（1）看、拍、登 （2）“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷烘托出来了。以物比人，这怎能不引起辛弃疾的感慨呢？ “栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？,1、与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人

6、和哪些事呢？,张翰 乐于归隐 许汜 谋取私利 刘备 雄才大略 桓温 叹时光流逝,2、词人对这些人和各持什么态度？,既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰，也不愿学求田问舍的许汜。而赞赏刘备的抱负才气，表明自己志在为国为民。,3、作者写这些人物以及有关的事有什么用意吗？,（1） 用“尽西风，季鹰归未？” 这里，辛弃疾是借张翰来自比， 不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡，还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。 （2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，表达了对那些置国家危亡于脑后的、只贪恋功名利禄的小人的鄙视；刘郎在这里泛指有大志的人，表达了对英雄

7、的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。 （3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”中流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。,一个叫刘孟节的人， “与世相龃龉”，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。宋代王辟之渑水燕谈录“栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气 。 不满、愤懑、焦虑、懊恼、无奈、等待、企盼,典故介绍,蹂ln（ ） 肘y ( ) 磅b ( ) 脍zh ( )人口 针ji ( ) 马g ( )裹尸 整ch ( ) ( )di

8、o书袋 浅zhn( )低唱 浅尝zh ( )止 ( )cu火 荟cu ( ) 纯cu ( ) 鞠躬尽cu ( ) 振聋发ku ( ) chu ( )炼,注音 行hang伍 行xing头 道heng行 树行hang子 押解 jie 解xie数 解jie甲归田 纸笺 jian 金戈铁马 悲怆 创伤 金瓯 奁lian 踱步 别墅 炽热 诽谤 遒劲 笔走龙蛇 虚与委蛇,预习检查,预习检查,1.第一小节用两个词语概括了辛弃疾和他的词的特性，你能找出来吗？,惟一性,独特地位,结构划分：,1节：辛弃疾在文人中的唯一性和独特地位。,216节：介绍辛弃疾的人生遭际以及对他诗词创作的评价。,17节：揭示辛弃疾从一

9、个爱国志士成为爱国诗人的成熟之由。,作者在介绍辛弃疾的人生遭际时主要围绕哪几个经历展开的？,行伍经历,为官经历,单人独马追杀偷印之贼 跃马横刀突入敌营生擒叛将,血气方刚、 骁勇善战 充满神奇色彩,为何不为朝廷喜欢？,太爱国家、爱百姓、爱朝廷 爱提意见 工作狂,心路历程,从一个沙场英雄对军营的渴望，到一个忧国游子对苍天的发问，从“金瓯缺，月未圆，山河碎”的心病，到“艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦”的内痛，这里有悲壮的呼喊，有遗憾的叹息，也有把栏杆拍遍无奈的自嘲。,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

10、 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！,从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹。这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。而作者的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀，是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。,为什么说“辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的”？,凛然杀气、磅礴气势、血洒沙场、马革裹尸,为什么说辛弃疾的词“不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的”？,像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流 。血泪之中包含着一个爱国臣子渴望为国奋战沙场，建功立业的

11、热望，也包含着不被苟安朝廷重用，只能“一遍遍哭诉，一次次表白”的无奈和痛楚。,南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊，遗憾的叹息和无奈的自嘲。,菩萨蛮 郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,典故： 汉代杨孚异物志：“鹧鸪其志怀南，不思北，其鸣呼飞，但南不北。”词人用它来嘲讽南宋小朝廷不想恢复北方。,宋孝宗淳熙三年（1176），辛弃疾任江西提点刑狱，驻节赣州，登郁孤台而写下这首词。词人先从眺望和联想中，引起对往事的回

12、想和对故土的思念。又以“青山”两句，喻主和派为遮掩恢复之志的“青山”，但它挡不住北伐的呼声。到最后，还是乐不思蜀的鹧鸪占了上风，此鹧鸪是影射最高统冶者。因此，最后词人还是陷在哀愁中。全词由江水起兴，鹧鸪点睛，概括了人民抗敌决心不可阻挡但统治者却大违人心的历史事实。,摸鱼儿 辛弃疾 淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨，匆匆春又归去。 惜春长怕花开早，何况落红无数。 春且住，见说到，天涯芳草无归路。 怨春不语。 算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹风絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！ 闲愁最苦。 休

13、去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。,1、上片描写了怎样的暮春景色？营造了怎样的意境？表达了作者什么情感？2、下片用陈皇后失宠的典故来喻指什么？“蛾眉”和“君”分别指谁？作者的“政治失意”是如何体现出来的？ 3、“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”以景语作结，含有不尽的韵味，请赏析。,水调歌头带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。,写带湖之美及对带湖之爱，固然表露了词人摆脱了官场尔虞我诈的烦恼和明枪暗箭的惊恐

14、以后心情之宁静，但在这宁静之中又透露出几分孤寂与无聊。 但鸥鸟并非知己，它们只知道站在青苔上等待鱼儿游来，不解作者的愁苦，内心又添些许苦闷。诗人的壮怀并没有因此破灭，他对生活依然寄托着深情，栽种杨柳使原先荒芜的地方兴盛起来。他的思想是痛苦的、矛盾的，但他对生活依然是热爱的。,细细品味最后一节，总结哪些因素促使辛弃疾成为一代爱国诗人。,历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。 历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。 “国家不

15、幸，诗家幸。”历史的“歪打正着”毁掉了一个赳赳武夫，却成就了一个千古词人。,思考:本文的写作特色有哪些？从文中找出例证并加以阐述。,一、比较 二、联想和想象,写作特色,第一处比较：破阵子与满江红比较作者认为只有满江红可以与之媲美，然后又与杜甫“射人先射马，擒贼先擒王”，卢纶的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”与之对比，认为“这些都是旁观式的想象、抒发和描述”，从而突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”。,一、比较,第二处对比是将辛弃疾与陶渊明、白居易的从政经历对比 作者认为辛弃疾“对待政治”，“不像陶渊明那样浅尝辄止，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文 ”。因为“对国家民族他有一颗放不下、关不

16、住、比天大、比火热的心；他有一身早练就、憋不住、使不完的劲”，“他不计较五斗米折腰，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退”。,第三处对比是将辛弃疾的豪放与苏轼的豪放做比较。 苏辛都是豪放派的代表人物，因此文学史上是将“苏辛”并称的，但作者却在同中见出异来，他认为：“苏的豪放仅止于大江东去，山水之阔。”因为“苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威”。而“真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才可能

17、飞翔、才能燃烧、才能炸响、才能振聋发聩”，而辛词正是这样的词。,第四处对比是将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照的婉约词作比较 作者认为“柳、李的多情多愁仅止于执手相看泪眼、梧桐更兼细雨，而辛词中的婉约言愁之笔于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理”。这些都是很有见地的精辟之语。,丑奴儿 书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。,这首词以“少年”与“而今”对比，表达了一种深刻的人生感受。上片说少年时登高望远，气壮如山，不识愁为何物。无愁说愁，是诗词中常见的文人习气。下片转入“而今”，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。所谓 “识尽”，一是愁多，二是愁深。这些多而且深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽， 说之亦复何益？ 只能“却道新凉好个秋”了。 比之少时的幼稚，这或许是老练成熟多了。其实“却道”也是一种“强说”。 故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞，“变温婉，成悲凉”。,