【高教版】中职语文拓展模块:第5课《把栏杆拍遍》ppt课件(2)
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1、铁板铜琶,继东坡高唱大江东去,美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞,把栏杆拍遍,梁衡,检查预习情况,1、给加线字注音 蹂躏( ) 耿京( ) 肘腋( ) 押解( ) 麾下( ) 的卢( ) 炽热( ) 整饬( ) 杖屦( ) 淬火( ) 遒劲( )浅斟低唱( ) 2、写字形 纸jin( ) ln( )然 png b( ) p( )美 dio( )书袋 金u( ) 3、解释熟语含义 笔走龙蛇 马革裹尸 望眼欲穿 浅尝辄止 振聋发聩 掉书袋,“辛弃疾这个人, 词人本色是武人, 武人本色是政人。”,在作者看来辛弃疾是一个什么样的人?,整体感知,辛弃疾(),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。其词
2、艺术风格多样,而以豪放为主,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。,词人辛弃疾,武人辛弃疾,虽然他的诗词成就很高,但这并非他的本意,原来他 更想成为一名出色的武将,驰骋沙场,驱除入侵贼寇,收复失地 。,他竟然有着单人独马追贼、奔突千里押解叛将的传奇经历。可见他武艺过人,胆识超群。,政人辛弃疾,辛弃疾被任用的20多年期间竟然有37次的频繁调动。作为一个报国志士还有近20年的时间被闲置在一边,只许旁观,不得插手,也不得插嘴,难怪心中积压了很多复杂的情感:不满、愤懑、焦虑、懊恼、无奈、等待、企盼,他太爱国家,爱百姓,爱 朝廷了,但朝廷怕他,烦他, 忌用他。,(请齐读) 作为“武人”,他不能血洒大
3、漠、马革裹尸;作为“政人”,他虽满腹经略,却招谤被弃,报国无门,壮志难酬。于是他只能把满腔的悲愤之情倾泻于笔端,成为“词人”。,辛弃疾的词不是用笔写成的,而是用刀和剑刻成的。 他的词不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成的。 他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。,1.正因为他特殊的经历,辛弃疾的词有什么特点?(提示:把握关键句找出文本中的话回答),文本研读,2、对文中引用的诗词,结合诗人的作品、写作时的境遇以及作者的评论,尝试为每首词拟一个标题。,示例:破阵子气势磅礴的报国之作水龙吟忧国孤客的悲愤之作菩萨蛮心忧山河的心郁之作,永遇乐 摸鱼儿 水调歌头 丑奴儿,对文中引用的古诗,结合诗人的作
4、品、写作时的境遇及作者的评论,尝试为每首词拟一个标题。,示例:破阵子气势磅礴的报国之作水龙吟忧国孤客的悲愤之作菩萨蛮心忧山河的心郁之作永遇乐自嘲姓氏的辛酸之作摸鱼儿水调歌头丑奴儿,对文中引用的古诗,结合诗人的作品、写作时的境遇及作者的评论,尝试为每首词拟一个标题。,示例:破阵子气势磅礴的报国之作水龙吟忧国孤客的悲愤之作菩萨蛮心忧山河的心郁之作永遇乐自嘲姓氏的辛酸之作摸鱼儿借史抨政的忧愤之作水调歌头丑奴儿,对文中引用的古诗,结合诗人的作品、写作时的境遇及作者的评论,尝试为每首词拟一个标题。,示例:破阵子气势磅礴的报国之作水龙吟忧国孤客的悲愤之作菩萨蛮心忧山河的心郁之作永遇乐自嘲姓氏的辛酸之作摸鱼
5、儿借史抨政的忧愤之作水调歌头咀嚼闲愁的寂寞之作丑奴儿,对文中引用的古诗,结合诗人的作品、写作时的境遇及作者的评论,尝试为每首词拟一个标题。,示例:破阵子气势磅礴的报国之作水龙吟忧国孤客的悲愤之作菩萨蛮心忧山河的心郁之作永遇乐自嘲姓氏的辛酸之作摸鱼儿借史抨政的忧愤之作水调歌头咀嚼闲愁的寂寞之作丑奴儿深含政治的婉约之作,辛弃疾的词不是用笔写成的,而是用刀和剑刻成的。 他的词不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成的。 他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。,故而,辛词之特点(请齐读),1段:辛弃疾在文人中的唯一性和独特地位。,2-16段:辛弃疾的词不是用笔写成的,而是用刀和剑刻成的;不是用墨来写,
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