【高教版】中职语文拓展模块：第16课《文学的趣味》ppt课件（1）

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1、,舌尖上的中国【十种经典地方早餐】 1、西安糊辣汤 ； 2、福州锅边糊； 3、兰州牛肉拉面； 4、武汉热干面； 5、北京的油条豆汁； 6、上海的糯米团； 7、宁波的汤圆； 8、山东的煎饼； 9、长沙的米粉； 10、重庆酸辣粉。,说说你最喜欢的音乐类型：,说说你最喜欢的一部电影：卧虎藏龙、红高粱哈利.波特、珍珠港、辛亥革命、盗梦空间、蜘蛛侠、 说说你最喜欢的一本书：西游记、梦里花落知多少、倚天屠龙记、围城、诗经、文化苦旅趣味的不同决定了选择的不同。,文学的趣味,朱光潜,教学目标,知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点字词 能力目标：理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；学会运

2、用文中的观点去选择欣赏文学作品 情感目标：培养自己高雅、广泛的文学趣味,重点字词,囿： 坐井观天： 玩索： 纷歧： 绮靡 ： 笃嗜 ： 桐城：,重点字词,囿yu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。 玩索su：体味探求。 纷歧q：错杂、纷乱。 绮靡q m ：华丽、浮艳(多指诗文)。 笃嗜dsh ：特别爱好。,朱光潜 著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。美学成为一门独立的科学，是在近代。王国维、蔡元培、鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作出了卓越的贡献。但是直到20世纪三十年代，美

3、学还没有成为一门独立 的学科。这时朱光潜写的文艺心理学、谈美、诗论等专著，具有开拓意义。,作者简介,朱光潜(1897-1986)美学家。安徽桐城人。毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。著有悲剧心理学、文艺心理学、西方美学史，译有德黑格尔美学等 。,思考：本文的体裁是什么？,文艺论文,?,本文的中心论点是什么？,趣味是欣赏的基础,本文阐释的重点？,如何使文学趣味高雅、广泛。,把握课文结构,结构形式：总-分-总一、（1）提出文学欣赏的依据是趣味。 二、（2-4）分析一些人在文学欣赏趣味上存在的问题。 三、（5-6）论述解决欠缺文学趣味“毛病”的方法。,研读课文,1、

4、引用孔子话的作用是什么？引出自己不同的见解 2、翻译孔子的话。 3、作者对知、好、乐三者关系的看法与孔子有何不同？孔子认为乐是最高境界，作者认为知是好、乐的基础。,研读课文（第一部分）,研读课文（第二部分）,思考：人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？主要原因是什么？,主要原因是：知上欠缺,写作特色,以喻明理 以比喻说明事理，往往更形象、更直观、更可使读者感受艺术联想的趣味。 1、“蠢牛听琴”：比喻“根本不知”之人，根本不可感受到艺术之美妙的趣味； 2、“残废”：比喻“根本不知”的人，艺术感受能力的残缺； 3、“疗饥过瘾”、“中毒”：比喻“知得不正确”之人，低劣庸俗的欣赏习惯； 4、“坐井

5、观天、诬天藐小”：比喻“知得不周全”之人，趣味狭窄又不能自拔。,研读课文,思考：如何才能诊治欣赏趣味上存在的毛病？,作者观点,作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：,“扩大眼界，加深知解。”广泛阅读，不囿于一家,“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里,4、作者以估计山的大小为喻，目的是说明什么？,研究文学要多思索作品，多比较种类和风格，才能加深理解。,阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 培根理想的书籍，是智慧的钥匙。 列夫托尔斯泰读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。

6、罗素,名人格言,读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。 笛卡尔养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。毛姆学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。 雨果,名人格言,和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。 舒婷读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 臧克家,名人格言,写作技巧分析,论证方法,结构特点,语言特点,比喻论证,举例论证,结构疏密相间舒卷自如,语言行止自如 繁简适度,小结,针对读书的三种毛病，作者提出了行之有效的方法。作者还认为培养文学趣味要“开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有；”“读者也须时常创造它的趣味”，“生生不息的趣味才是活的趣味。”这些关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义的。,作业,阅读：刘墉的做个快乐的读书人 ,