【高教版】中职语文拓展模块：第16课《文学的趣味》ppt课件（2）

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1、文学的趣味,知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点字词 能力目标：理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品 情感目标：培养自己高雅、广泛的文学趣味,教学目标,1、西安糊辣汤 ； 2、福州锅边糊；3、兰州牛肉拉面； 4、武汉热干面； 5、北京的油条豆汁； 6、上海的糯米团；7、宁波的汤圆； 8、山东的煎饼； 9、长沙的米粉； 10、重庆酸辣粉。,舌尖上的中国【十种经典地方早餐】,说说你最喜欢的音乐类型,说说你最喜欢的一部电影：,卧虎藏龙 红高粱哈利.波特 珍珠港辛亥革命 盗梦空间蜘蛛侠 黑衣人,说说你最喜欢的一本书,西游记 梦里花落知多少倚天

2、屠龙记 围城诗经 文化苦旅,趣味的不同决定了选择的不同,朱光潜(1897-1986)美学家。安徽桐城人。1922年毕业于香港 大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。1946年后任北京大学教授、文学院代院长。毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。著有悲剧心理学、文艺心理学、西方美学史，译有美学(德 黑格尔)等。,一、走近作者,重点字词,囿yu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。 玩索：体味探

3、求。 纷歧q：错杂、纷乱。 绮靡q m ：华丽、浮艳(多指诗文)。 笃嗜dsh ：特别爱好。,研读课文（一）,本文的体裁是什么？,文艺论文,?,中心论点,趣味是欣赏的基础,研读课文（二）,一些人在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？,研读课文（三）,如何才能诊治欣赏趣味上存在的毛病？,研读课文（四）,作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：“扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家；“开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里。,阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。培根读杰出的书籍，有如和过去最杰

4、出的人物促膝交谈。笛卡尔,名人格言,养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。毛姆学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。雨果,名人格言,读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。魏明伦读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠,名人格言,和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。舒婷读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家,名人格言,论证方法,比喻论证，举例论证,疏密相间 舒卷自如,结构特点,语言特点,行止自如，繁简适度,小 结,针对读书的三种毛病，作者提出了行之有效的方法。作者还认为培养文学趣味要“开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有；”“读者也须时常创造它的趣味”，“生生不息的趣味才是活的趣味。”这些关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义的。,拓展阅读,做个快乐的读书人,作 业,概括文章的内容要点和中心意思是高考考查学生的重要能力之一。阅读下面的文章概括文章的主要观点。,