第2课时 异面直线 学案(含答案)
《第2课时 异面直线 学案(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第2课时 异面直线 学案(含答案)(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第2课时 异面直线学习目标1.理解异面直线的定义及判定,能判断两条直线是不是异面直线.2.理解异面直线所成的角的概念.知识点一异面直线的判断方法内容定义法不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线定理法过平面内一点与平面外一点的直线,和这个平面内不经过该点的直线是异面直线反证法判定两条直线既不平行也不相交,那么这两条直线就是异面直线知识点二异面直线所成的角定义前提两条异面直线a,b作法经过空间任意一点O,作直线aa,bb结论我们把a和b所成的锐角(或直角)叫做异面直线a,b所成的角范围记异面直线a与b所成的角为,则090特殊情况当90时,异面直线a,b互相垂直,记作ab一、异面直线的判断例1(
2、1)在四棱锥PABCD中,各棱所在的直线互为异面的有_对.答案8解析与AB异面的有侧棱PD和PC,同理,与底面的各条边异面的侧棱都有两条,故共有异面直线428(对).(2)如图是一个正方体的展开图,如果将它还原成正方体,那么AB,CD,EF,GH这四条线段所在直线是异面直线的有几对?分别是哪几对?解三对,分别为AB与CD,AB与GH,EF与GH.还原的正方体如图所示.反思感悟判定异面直线的方法(1)定义法:利用异面直线的定义,说明两条直线不平行,也不相交,即不可能同在同一个平面内;(2)利用异面直线的判定定理;(3)反证法:假设两条直线不是异面直线,根据空间两条直线的位置关系,这两条直线一定共
3、面,即可能相交或平行,然后推出矛盾即可.跟踪训练1如图所示,在三棱锥ABCD中,E,F是棱AD上异于A,D的两个不同点,G,H是棱BC上异于B,C的两个不同点,给出下列说法:AB与CD互为异面直线;FH分别与DC,DB互为异面直线;EG与FH互为异面直线;EG与AB互为异面直线.其中说法正确的是_.(填序号)答案解析因为直线DC平面BCD,直线AB平面BCD,点B直线DC,所以由异面直线的判定定理可知,正确;同理,正确.二、异面直线所成的角例2如图,在正方体ABCDEFGH中,O为侧面ADHE的中心,求:(1)BE与CG所成的角;(2)FO与BD所成的角.解(1)CGFB,EBF是异面直线BE
4、与CG所成的角.在RtEFB中,EFFB,EBF45,BE与CG所成的角为45.(2)连结FH,FBAE,FBAE,AEHD,AEHD,FBHD,FBHD,四边形FBDH是平行四边形,BDFH,HFO或其补角是FO与BD所成的角,连结HA,AF,则AFH是等边三角形,又O是AH的中点,HFO30,FO与BD所成的角为30.延伸探究在本例中,若P是平面EFGH的中心,其他条件不变,求OP和CD所成的角.解连结EG,HF,则P为HF的中点,连结AF,AH,则OPAF,又CDAB,所以BAF(或其补角)为异面直线OP与CD所成的角,由于ABF是等腰直角三角形,所以BAF45,故OP与CD所成的角为4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第2课时 异面直线 学案含答案 课时 直线 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-103668.html