2.2.2 向量的减法 学案(含答案)
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1、2.2.2向量的减法学习目标1.理解向量减法的意义及减法法则.2.掌握向量减法的几何意义.3.能熟练地进行向量的加、减运算知识点向量的减法1.向量减法的定义若bxa,则向量x叫做a与b的差,记为ab,求两个向量差的运算,叫做向量的减法2向量的减法法则以O为起点,作向量a,b,则ab,即当向量a,b起点相同时,从b的终点指向a的终点的向量就是ab.思考若a,b是不共线向量,|ab|与|ab|的几何意义分别是什么?答案如图所示,设a,b.根据向量加法的平行四边形法则和向量减法的三角形法则,有ab,ab.因为四边形OACB是平行四边形,所以|ab|,|ab|,分别是以OA,OB为邻边的平行四边形的两
2、条对角线的长题型一向量减法的几何作图例1如图,已知向量a,b,c不共线,求作向量abc.解方法一如图,在平面内任取一点O,作a,b,则ab,再作c,则abc.方法二如图,在平面内任取一点O,作a,b,则ab,再作c,连结OC,则abc.引申探究若本例条件不变,则abc如何作?解如图,在平面内任取一点O,作a,b,则ab.再作c,则abc.反思感悟求作两个向量的差向量时,当两个向量有共同起点,直接连结两个向量的终点,并指向被减向量,就得到两个向量的差向量;若两个向量的起点不重合,先通过平移使它们的起点重合时,再作出差向量跟踪训练1如图所示,已知向量a,b,c,d,求作向量ab,cd.解如图所示,
3、在平面内任取一点O,作a,b,c,d.则ab,cd.题型二向量减法法则的应用例2化简下列式子:(1);(2)()()解(1)原式0.(2)原式()()0.反思感悟向量减法的三角形法则的内容是:两向量相减,表示两向量起点的字母必须相同,这样两向量的差向量以减向量的终点字母为起点,以被减向量的终点字母为终点跟踪训练2化简:(1)()();(2)()()解(1)()().(2)()()()0.题型三向量减法几何意义的应用例3已知|6,|9,求|的取值范围 解|,且|9,|6,3|15.当与同向时,|3;当与反向时,|15.|的取值范围为3,15反思感悟(1)如图所示,在平行四边形ABCD中,若a,b
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