2017-2018学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹六中七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹六中七年级（上）期末语文试卷一、积累及运用（39分）1（5分）字词积累根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚 的散步中，我们学到了处理分（q） 的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cu） 的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（ning） 在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱 ，途中风景，尽情感受！2（11分）句子积累默写下列句子。（1） ，我言秋日胜春朝（刘禹锡秋词其一）（2） ，吹面不寒杨柳风（宋志南和尚绝句）（3）夕阳西下， 。（马致

2、远天净沙秋思）（4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（5） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（6）论语中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是 ， 。（7）岑参行军九日长安思故园中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是 ， 。（8）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑似黎民疾苦声。”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗十一月四日风雨大作中也有一句描绘类似情景的诗句： ， 。3（4分）篇段积累默写谭嗣同的潼关 ， 。 ， 。4（3分）（1）朝花夕拾最初在莽原发表时，题为 ，是作者鲁迅1926年所作的一部 （体裁）集。（2）读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 里玩耍；他曾经

3、渴慕、最终得到、并引发了他更大地收集绘图书籍兴趣的图书是 ；读朝花夕拾，我懂得了“ ”的孝道故事的残酷与虚伪。（3分）5（3分）走进名著 那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”是： ，请写出以他为主角的一个故事名称： 。6（3分）阅读下面语段，根据括号内的要求在横线上填写合适的词语。我想象自己是草地上的 （A数量词）雕像，目睹一代又一代孩子嬉闹着从远处走来，渐渐长大，又慢

4、慢衰老，蹒跚着向远处走去，我从中 （B动词）了我自己的身影，他走着和大家一样的路程。我 （C形容词）地朝他瞪眼，示意他停下来，但他毫不理会。7（2分）将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）春天来临的标志是什么呢？李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”据宋洪迈容斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。ABCD8（

5、4分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 ， ， ， 。9（4分）下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。 交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。二、阅

6、读（51分）10（19分）阅读文章，回答问题。植树的牧羊人 （法） 让乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时

7、才发现，它早已干涸。我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，独自生活的人都这样。但可以感觉得出他是一个 充满自信、意志坚强的人。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片

8、，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆的放好，全部弄好后，我们就去睡了。第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，我只

9、是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。我发现他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳了一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。他一颗 一颗耐心地种下橡实。我好奇地问：“这个山坡是你的吗”“不是。”“那么你晓得这是谁的土地吗”“不晓得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百颗橡树都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一

10、个人种着树，已经种下了十万颗橡树。这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。他今年五十五岁，名叫艾尔则阿布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。第三天，我和牧羊人道了别。第二年，爆发了第一次世界大战。五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片

11、薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。我不由得想起他。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？事实上艾尔则阿布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，看起来壮观极了。我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。这是从这个男人的双 手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。我明白了，人类

12、除了毁灭，还可以象上帝一样创造。牧羊人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。这是种树的连锁效应，这是我见过的最了不起的奇迹。从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，

13、那年他已八十七岁了。当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。这里重新充满了生机，变得富饶了。现在这里的人们生活得幸福、舒适。一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。这一切都得归功于艾尔则阿布非耶。每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一

14、件事，需要怎样的毅力，怎样的 无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。（1）认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？（2）根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（3）划线句子“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意？选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？（4）文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿布菲耶种了多少年的树？（5）选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有

15、什么作用？第九段中划线句子说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？（6）请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”11（17分）阅读文章，完成下列各题。别把我当陌生人“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四

16、五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！早晨

17、醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。学科XX孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每

18、个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅

19、惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中（1）请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上刚进包厢时， 忐忑深夜包厢门被打开时， 想给孩子零食时， 快到终点站时， 与小姑娘分手时 。（2）文中第自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（3）第段划线句运用

20、了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。（4）请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（5）文中结尾处“我笑了笑，走进人海中，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）12（15分）阅读文言文，回答问题。【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”论语【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励

21、精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！选自诸葛亮诫子书（1）解释下列加点字。吾日三省吾身省： 饭疏食饭： 淫慢则不能励精淫慢： 年与时驰驰： （2）翻译下列两个句子不义而富且贵，于我如浮云。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3）两段选文在内容上都强调了古代治学的人都非常重视 （4）写出一个关于诸葛亮的故事 （5）乙文中诸葛亮写这封家信的用意是什么？（6）诸葛亮告诫儿子的书信中，你认为哪句话给你的启发最大并说说理由。三.作文（60分）从下面两个作文题中任选一题作文13（60分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会

22、感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇文章。注意：将题目补充完整；要有真情实感；不得出现真实的姓名和地址；文体不限；字数在600字以上。14日出日落，花开花谢是风景；云起云涌，山长水阔是风景风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以风景在路上为题，写

23、一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （3）字数不少于600字； （4）卷面整洁，书写工整。2017-2018学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹六中七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累及运用（39分）1（5分）字词积累根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚q的散步中，我们学到了处理分（q）歧的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cu）粹的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（ning）酿在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱ch

24、n，途中风景，尽情感受！【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：q； 歧； 粹；酿； chn【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。2（11分）句子积累默写下列句子。（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（刘禹锡秋词其一）（2）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（宋志南和尚绝句）（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）岐王宅里

25、寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（6）论语中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。（7）岑参行军九日长安思故园中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是遥怜故园菊，应傍战场开。（8）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑似黎民疾苦声。”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗十一月四日风雨大作中也有一句描绘类似情景的诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案

26、：（1）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）；（2）沾衣欲湿杏花雨；（3）断肠人在天涯；（4）却话巴山夜雨时；（5）岐王宅里寻常见（重点字：岐）；（6）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔）；（7）遥怜故园菊，应傍战场开；（8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。3（4分）篇段

27、积累默写谭嗣同的潼关终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（易错字：嫌、潼）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。4（3分）（1）朝花夕拾最初在莽原发表时，题

28、为旧事重提，是作者鲁迅1926年所作的一部散文（体裁）集。（2）读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在百草园里玩耍；他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大地收集绘图书籍兴趣的图书是山海经；读朝花夕拾，我懂得了“卧冰求鲤”的孝道故事的残酷与虚伪。（3分）【分析】本道题考查学生对文学名著综合的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，要求学生对鲁迅名著朝花夕拾涉及到文学常识和具体篇目的考查，要注意认真回忆名著内容作答。【解答】（1）本题考查名著常识和主题。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅

29、青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，蕴含着温馨的回忆和理性的批判。（2）本道题考查学生对朝花夕拾有关知识内容的阅读积累情况，难度不大。鲁迅小时候最喜欢在百草园里玩耍；他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大地收集绘图书籍兴趣的图书是山海经；卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等讲述的是孝道的故事记录了人的残酷与虚伪。答案：（1）旧事重提； 散文。（2）百草园；山海经；卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿（三选一）【点评】解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。掌握朝花夕拾中二十四孝图和无常的主要内容。5（3分）走进名著 那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：

30、“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”是：猪八戒，请写出以他为主角的一个故事名称：八戒大战流沙河。【分析】根本题考查学生对名著常识的积累能力，要根据题目中的信息判断。【解答】根据“取经人”可知这是西游记这部名著中的考查，因为语段中有明显的“钉耙”，便可知道“那怪”是猪八戒。关于他的典型情节有：八戒大战流沙河，高老庄取亲等。答案示例：猪八戒八戒大战流沙河，高老庄取亲【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的

31、表面的知识，如作者背景特色涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6（3分）阅读下面语段，根据括号内的要求在横线上填写合适的词语。我想象自己是草地上的A（A数量词）雕像，目睹一代又一代孩子嬉闹着从远处走来，渐渐长大，又慢慢衰老，蹒跚着向远处走去，我从中B （B动词）了我自己的身影，他走着和大家一样的路程。我C （C形容词）地朝他瞪眼，示意他停下来，但他毫不理会。【分析】本题考查学生根据语境选择合适词语的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，分析语境，根据词性要求，即可作答。【解答】“雕像”是以“座”为单位，故填“一

32、座”；根据句意应该是“发现”了我自己的身影；根据语境“我”表达一种着急的心情，故填“焦急”。答案：A：一座；B：发现C：焦急。【点评】要根据语句意思，根据词性要求，做出解答即可。7（2分）将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）春天来临的标志是什么呢？李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”据宋洪迈容斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。这从许多唐、宋

33、人的诗中我们可以找到答案。ABCD【分析】本题考查学生的排列句子顺序能力，可用逻辑顺序法和时间顺序法来解答。【解答】结合原句“春天来临的标志是什么呢？”，再看 第五句中关键词“这”，可确定第五句为首句；根据第五句中的关键词句“唐、宋人的诗中”，可确定第二句第三句的正确顺序为；第四句内容上是对第二句的进一步解释，所以紧承第二句；第一句是对第第二、三、四句的小结，所以是尾句。故选：A。【点评】抓住关键词，如“这”“唐、宋人的诗中”，结合文段内容作出正确排序。8（4分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的

34、智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂。【分析】此题考查仿写、续写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。【解答】续写采用动宾句式，连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复。答案：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂，拓展你的视野，提升你的境界。【点评】解答此题，要从句式上把握特点仿写。9（4分）下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。 交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，均

35、把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】否定词误用，把“防止”去掉；或把“防止”改为“实现”；或把“不”去掉；关联词搭配不当，应改为：如果那么。答案：把“防止”去掉；或把“防止”改为“实现”；或把“不”去掉（1分 ）。关联词搭配不当，应改

36、为：如果那么（1分）【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。二、阅读（51分）10（19分）阅读文章，回答问题。植树的牧羊人 （法） 让乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。

37、那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，独自生活的人都这样。但可以感觉得出他是一个 充满自信、意志坚强的人。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他

38、不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子

39、挑拣出来，十颗一堆的放好，全部弄好后，我们就去睡了。第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。我发现他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳了一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。他一颗 一颗耐心地种下橡实。我好奇地问：“这个山坡是你的吗”“不是。”“那么你晓得这是谁的土地吗”“不晓得，可能是公有地吧!”他一

40、心一意把一百颗橡树都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡树。这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。他今年五十五岁，名叫艾尔则阿布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。第三天，我和牧羊人道了别。第二年，爆发了第一次世界大战。五年的军旅生涯使我差不多忘记

41、了“种树的牧羊人”。大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。我不由得想起他。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？事实上艾尔则阿布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，看起来壮观极了。我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。这片树林分为三大块，最

42、大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。这是从这个男人的双 手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。我明白了，人类除了毁灭，还可以象上帝一样创造。牧羊人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。这是种树的连锁效应，这是我见过的最了不起的奇迹。从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的

43、老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。这里重新充满了生机，变得富饶了。现在这里的人们生活得幸福、舒适。一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。这一切都得归功于艾尔则阿布

44、非耶。每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的 无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。（1）认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？（2）根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（3）划线句子“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意？选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？（4）文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全

45、文内容看，牧羊人艾尔泽阿布菲耶种了多少年的树？（5）选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？第九段中划线句子说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？（6）请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”【分析】这篇文章以时间先后顺序，写一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲的事，表现并赞扬了这位普通牧羊人无私、坚持的精神品质。【解答】（1）本题考查记叙顺序及详略。本文以时间先后的顺叙记

46、述故事，文中有多处表明时间的语句“那是在1913年”，“第三天，我和牧羊人道了别。第二年，爆发了第一次世界大战”，“从1920年开始”，“1945年的6月”。详写的是第一次与牧羊人见面的情形，第26段写的都是第一次见面的情形，1920年后的见面写得简略，最后一次见面写得也较详细些。（2）本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言、心理、外貌描写等入手。第4段“房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来”可见他对生活的积极、认真的态度，第6段“三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡树”可见他的勤劳和坚韧执着。（3）本题考查句子含义和筛选信息。第题将牧羊人比作“不毛之地