2017-2018学年内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市民族中学七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市民族中学七年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（32分）1（10分）古诗词名句默写（1）深林人不知， 。（王维竹里馆）（2） ，何人不起故园情。（李白春夜洛阳闻笛）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4）万里赴戎机， 。（木兰诗）（5）然则天下事， ， ，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）（6）陆游在游山西村一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是 ， 。（7）杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是 ， 。2（4分）根据拼音，写出相应的词语。（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shn w tng ju 之的。（2）平常日子，

2、学校开始上课的时候，总有一阵xun no ，就是在街上也能听到。（3）但当我i do 隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且y shn zu z ，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。3（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）C费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一

3、是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）D喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改成“尽管”）4（2分）加点词语运用错误的一项是 （）A海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。B正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。C网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继 地扎进去。D爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。5（3分）根据前后句式，补充完整，形成排比句。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果

4、你是大海， 。如果你是春色， 。如果你是种子， 。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。6（7分）七年级（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为本次活动设计一段开场白。 （2）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？ （3）美国在韩国部署萨德系统，结果没有原则和底线的乐天集团竟然就把自己的高尔夫球场让给了美国，一时间激起了千层浪，对于这种公然不顾中国人民感情的行为，中国人民也选择了最直接的办法，抵制！请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。7（4分）名著阅读

5、海底两万里是法国著名的科幻和小说家 的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“ 号”，大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。二、阅读（38）8（4分）古诗赏析，完成下列各题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。（2）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。9（8分）阅读下面文章，完成各题。驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约

6、莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里

7、长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨 花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2）请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。原来她还不是 梨花那洁白的 梨花驿路梨花处处开（3）选文第段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？（4）揣摩下面的语句，分析画线词语是

8、怎样表情达意的。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（5）根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。10（12分）阅读下面的文字，回答下列各题没有发芽的种子邱海泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的

9、墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把

10、它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种子的下落揪

11、了一下。看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。（选自黄山日报2012年7月16日，有删改）（1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（2）第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（3）结合语境品味下列句子中加

12、点字的表达效果。我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。（4）文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。（5）文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？11（10分）阅读下面甲乙两篇课内文言文，回答问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

13、唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（1）下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是 A水陆草木之花B莲，花之君子者也C予谓菊，花之隐逸者也D何陋之有（2）用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）甲文中比喻君子美名远扬的语句是： ；乙文中作者认为陋室不陋的原因是： 。（4）甲文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？讲述理由。1

14、2（4分）阅读下面课外文言文，回答问题。 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。选自唐柳宗元柳河东集【注释】永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。渡过。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。（1）解释下面句中加点的词。永之氓咸善游 遂溺死 （2）用现

15、代汉语翻译下面两个句子。何不去之？其一氓尽力而不能寻常。（3）文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？三、写作（30分）13（30分）在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有 值得记忆”为题 写一篇文章。要求：加上适当的词或短语，补足题目。文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用代替。2017-2018学年内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市民族中学七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（32分）1

16、（10分）古诗词名句默写（1）深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛阳闻笛）（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）万里赴戎机，关山度若飞。（木兰诗）（5）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）（6）陆游在游山西村一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（7）杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是会当凌绝顶，一览众山小。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书

17、写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）明月来相照；（2）此夜曲中闻折柳（重点字：柳）；（3）凭君传语报平安；（4）关山度若飞；（5）但知其一，不知其二者多矣；（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（重点字：疑）；（7）会当凌绝顶，一览众山小（重点字：凌）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗

18、心的毛病、要日积月累，学以致用。2（4分）根据拼音，写出相应的词语。（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shn w tng ju深恶痛绝之的。（2）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xun no喧闹，就是在街上也能听到。（3）但当我i do哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且y shn zu z以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。【分析】本题考查根据拼音写汉字，多为易读错字、多音字、形近字，难度不大。【解答】（1）深恶痛绝；（2）喧闹；（3）哀悼；（4）以身作则。【点评】考查的内容多为课文内出现的

19、基础字，着重考查常用的多音字和易写错的形近字。贵在平时积累、辨析。3（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）C费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）D喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改

20、成“尽管”）【分析】本题要结合病句的类型来分析，因为有修改方法，难度较小。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。【解答】A前后不一致，修改正确；B语序颠倒，将“让人怀念童年时的美味”和“引发了人们对文化认同和软实力输出的思考”的顺序调换一下即可；C句子成分残缺，缺少宾语中心语，修改正确；D关联词语运用不当，修改正确。故选：B。【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。

21、4（2分）加点词语运用错误的一项是 （）A海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。B正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。C网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继 地扎进去。D爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。【分析】本题考查了词语的理解和运用。在平时的学习中，我们对于遇到的词语要做好积累，可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语的运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A：双赢：双方都能得益。符合句意，使用正确；B：追溯：比喻回首或钩沉往事，

22、探寻本质或源泉。符合句意，使用正确；C：前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。符合句意，使用正确；D：正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子。属不合语境，是错误的。故选：D。【点评】本题考查词语的运用能力。解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5（3分）根据前后句式，补充完整，形成排比句。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是大海，何必在乎别人把你当作小溪。如果你是春色，何必在乎别人把你当作秋颜。如果你是种子，何必在乎别人把你当作沙砾。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住

23、关键词。【解答】此题解答先看表达特点：如果你是何必在乎别人把你/如果你是，何必为同时内容要注意以鼓励与劝慰为出发点。答案：何必在乎别人把你当作小溪 何必在乎别人把你当作秋颜 何必在乎别人把你当作沙砾【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。6（7分）七年级（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为本次活动设计一段开场白。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福，今天，我们七年级（2）班在这里举办天下国家综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说对祖国的爱。（2）香港著名歌手张明敏说过“现在唱

24、爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一 个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。（3）美国在韩国部署萨德系统，结果没有原则和底线的乐天集团竟然就把自己的高尔夫球场让给了美国，一时间激起了千层浪，对于这种公然不顾中国人民感情的行为，中国人民也选择了最直接的办法，抵制！请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。【分析】第一小题考查语言表达。第二小题考查自由表达观点，第三小题考查对名人名言的掌握。【解答】（1）本题考查语言表达，拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动

25、的意义和内容，最后宣布活动开始即可。语言要富于文采，要有鼓动性和号召力。据此可作答。（2）本题考查表达观点。张明敏的这首歌表达了深切的爱国情怀，所以我们应该赞同他的话，理由可以唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一 个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。（3）本题考查名人名言的掌握。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。答案：（1）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福，今天，我们七年级（2）班在这里举办天下国家综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说对祖国的爱。（称呼问好1分，主

26、题2分，鼓动性语言1分，共4分）（2）示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一 个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。（3分）（3）示例：天下兴亡，匹夫有责【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7（4分）名著阅读海底两万里是法国著名的科幻和小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神

27、奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”，大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想之父”。【分析】海底两万里主要讲述了生物学家彼埃尔阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus，或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。【解答】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生

28、必须对名著海底两万里内容熟悉，才能准确把握其作者是法国著名科幻小说家凡尔纳，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想之父”。主人公是尼摩船长，他驾着自己设计的潜水艇“鹦鹉螺号”在各大海域航行。答案：凡尔纳，尼摩，诺第留斯或鹦鹉螺，现代科学幻想之父。【点评】解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握名著作者是谁、主人公是谁，文学常识也就迎刃而解。二、阅读（38）8（4分）古诗赏析，完成下列各题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。（2）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。【分析】

29、这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗己亥杂诗中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观。【解答】（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着

30、日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。解答时根据句意和自己的理解用流畅的话语把他写出来即可。（2）本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。句中把自己比喻成“落红”，形象生动地写出自己即使辞官，仍会关心国家前途。答案：（1）示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯。（2）诗人以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但扔会关心国家前途和命运。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远

31、处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。9（8分）阅读下面文章，完成各题。驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，

32、深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾

33、苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨 花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2）请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。原来她还不是 梨花那洁白的 梨花驿路梨花处处开（3）选文第段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？（4）揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（5）根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处

34、处开”拟个下联。【分析】本文段是驿路梨花的节选，驿路梨花通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地展现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传扬的动人情景，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。【解答】（1）本题是考查学生对作品中人物形象的分析能力。在文中找出对小姑娘的描写语段，结合对小姑娘的描写进行分析。“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”这样的外貌描写，表现了小姑娘的美丽。小姑娘的动作描写、语言描写表现了她的活泼、热情、纯洁、与乐于助人的精神。（2）本题考查文中关键词语的理解及作用分析。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境

35、分析其内在含义。结合语境和文本内容可知，第一个句子中的梨花是哈尼族小姑娘梨花，是她经常来照看这座小屋。第二处的梨花指的就是作者看到的梨树上开的花。第三句话中的梨花则一语双关，既指梨树上开得洁白美丽的花，也指解放军叔叔身上和哈尼族小姑娘身上助人为乐的精神，这种精神将在各个地方生根发芽。结合全文的标题及内容来看，“梨花”是贯穿全文的主线，将所有的人和事联系到一起，同时文中的梨花还象征着雷锋精神，是文章主旨的所在。（3）本题是考查记叙顺序及其作用。阅读第四段，可以看出其主要交代了房子的来历，以及房子的照料者，为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫，为雷锋精神的发扬光大作铺垫。因为它是在行文的过程中插入这一

36、回忆，所以在写法上属于插叙。然后分析其作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，丰富了文章内容，突出了“歌颂发扬雷锋精神的人”这一主旨。（4）本题是考查学生的语言赏析能力，题干要求“分析加点词语表情达意的作用”，其实是要求我们从“用词”的角度赏析语言的表达效果。做题时要联系上下文理解词语的含义，分析其表达效果。句加点词语是描写老人以为小姑娘就是梨花给她行礼的动作，这个动作传达的是老人对哈尼小姑娘的敬意和感激之情（5）本题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：上下联字数相等，语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答

37、。根据驿路梨花内容的把握，明确本文是传扬雷锋精神的。然后根据对联的要求，根据上联“驿路梨花处处开”可以对出下联：雷锋精神代代传。答案：（1）她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。（2）哈尼姑娘梨花自然界的梨花既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。（3）插叙 交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。（4）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（5）雷锋精神代代传（对仗不必很工整，能表现主题即可）【点评】做语言赏析类题目，要找准赏析角度，一般从这几个角度切入：一、从句式特点入手，二、从修辞方面入手，三、从句子的描写方法入手，四、从

38、富有表现力的词语入手，五、从写作手法入手。另外还要特别注意：一定要结合语境分析句子的表达效果和作用，要找出该句和文章主旨的联系或者指出句子表达了作者怎样的思想情感。分析插叙的作用，先了解什么是插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用主要是对主要情节起补充说明的作用，丰富文章内容。行文跌宕起伏，波澜有致。推动情节发展，更好的表现人物的性格，突出文章主旨。解答此题时先要明确叙述的方法插叙，然后概括插入的主要内容，最后根据文意分析其作用。10（12分）阅读下面的文字，回答下列各题没有发芽的种子邱海泉散

39、步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲

40、下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我

41、生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看

42、见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。（选自黄山日报2012年7月16日，有删改）（1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（2）第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（3）结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。（4）文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。（5）文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟

43、？【分析】本文作者通篇以“喇叭花”为线索，写了自己与“喇叭花”的经历：“我”被喇叭花吸引、回忆儿时见到喇叭花开放时的情景、捡拾喇叭花种子、在阳台上栽种喇叭花、女儿丢弃被遗忘的喇叭花种子。文章回忆儿时对喇叭花的喜欢，到长大后对喇叭花种子的遗忘，表现了作者自责和忧伤。【解答】（1）本题考查对文章内容的整体把握和对题目的理解分析能力。解答时，总结全文中心，抓住文章主线，分析归纳即可。本文“没有发芽的种子”是全文的写作线索，从文章第段起，作者写道，自己儿时收集的种子，并种出了美丽的花朵；到文章第段，种子被遗忘在抽屉里几十年，“我”没有让它在土壤中发芽开花，自己心中感到一丝淡淡的悲伤；到文章最后，作者明

44、确指出，种子就像美好的愿望，被许多人渐渐淡忘。升华中心。综合上述分析，整理得出答案。（2）本题考查对文章背景的分析能力。解答时，把握所在段落的中心，根据题干要求并结合上下文进行作答。本文第段，作者描写了自己在散步时的一些小事，比如：一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波，以及段落结尾作者被一大片喇叭花吸引住。这样描写为全文奠定了轻松的基调，以一些不起眼的小事写起，从而引发人的思考。紧接着，文章后面写作者回忆幼年时期种的喇叭花，第段对后文起到了铺垫作用。综合上述分析，整理得出答案。（3）本题考查对句中字词的理解分析能力。解答时，找到段落或句中的加点字词，结

45、合段落或句，分析字词含义。加点词所在句出自文章第段，“呆”表示脸上表情死板，发愣。在本句话中，“呆”表现了“我”当时面对开满鲜花的墙头的表情神态，说明了“我”当时的惊讶之情。加点词所在句出自文章第段，“揪”表示用手抓住或扭住。在本句话中，“我”的心被“揪”了一下，属于心理描写，表达了“我”对女儿扔掉种子一事的心痛之情。综合上述分析，整理得出答案。（4）本题考查对文章内容的归纳能力。解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。本文的“喇叭花”（种子）贯穿全文。例如：第段，“我”散步时被大片的喇叭花所吸引。第段，“我”儿时看到鲜花盛开，亲近花朵。第段，“我”收集喇叭花种子。第段，“我

46、”在阳台栽种喇叭花，并且喇叭花生长旺盛。第段，女儿在抽屉里发现被遗忘的喇叭花种子。综合上述分析，整理得出答案。（5）本题考查对作者写作感情的把握能力。解答时，需要把握全文，明确文章中心，分析作者的情感，结合自己的看法进行作答即可。本文作者通篇以“喇叭花”为线索，文中多次写道自己与“喇叭花”的经历，回忆儿时对喇叭花的喜欢，到长大后对喇叭花种子的遗忘，表现了作者自责和忧伤。在写自己的感悟时，围绕“不要忘记理想，要努力为了理想而努力”进行写作，语句通顺即可。综合上述分析，整理得出答案。答案：（1）没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。（3）“呆”字是神态描写，表现了“我”对喇叭花的惊讶和痴迷。“揪”字是心理描写，表达了“我”对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（4）“我”被喇叭花吸