2017-2018学年内蒙古通辽市库伦旗七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年内蒙古通辽市库伦旗七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用1（2分）选出下列加点字注音完全正确的一组（）A黄晕（yn） 倔强（ju） 赏赐（ c ） 惩戒（chng）B静谧（m ） 澄澈（dng） 缥缈（mio） 魁梧（w）C目眩（xun） 倜傥（t） 钦差（qn ） 迸溅（bng）D滑稽（ j ） 潺潺 （zhn） 坍塌（tn） 啜泣（chu）2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A水波粼粼 鄙薄 慷慨 瘫涣B怪诞不经 脸颊 阴蔽 怂涌C小心翼翼 绽开 酷热 威摄D洗耳恭听 诀别 发髻 懒惰3（2分）下列说法有误的一项是（）A赫耳墨斯和雕像者选自寓言故事集伊索寓言，它

2、是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。B西游记是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。C马致远，宋代作家，代表作有天净沙秋思等。D老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说骆驼祥子，戏剧茶馆等。4（2分）下面加点词语使用正确的一项是 （）A大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。C老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。5（2分）下列句子没有语病的一项是（）A通过这次

3、社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。6（2分）下列句子中没有用修辞方法的一项是（）A夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。C这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。D她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。7（2分）在下面的语段中填入正确的一项是（） 有些人喜欢用显微镜观察叶子，有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮 真正去认识一棵树 必

4、须从叶枝根本，从过去的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时， 只从细微末节着眼， 是对自己生命的一种污蔑。A但 却 如果 便B因为 就 如果 便C而 却 因为 就D但 就 因为 就8（3分）名著阅读1926年，鲁迅先后写了十篇 ，并以 为总题目陆续发表于莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为 。9（8分）用课文原句填空。（1）不信，请看那朵流星， 。（郭沫若天上的街市）（2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词（其一）（3） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（5）孔子论述学习与思考关系的句子是： ， 。（6）次北固山下描写时序交替，暗示

5、时光流逝，蕴含自然情趣的句子是： ， 。二、文言文阅读（14分）10（10分）诫子书诸葛亮 夫君子之行静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列加点词语。非学无以广才 俭以养德 非宁静无以致远 悲守穷庐 （2）用现代汉语翻译下列句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢不能励精，险躁则不能治性。（3）下列朗读节奏划分错误的一项是 A夫/君子/之行B 静/以修身 俭/以养德C 夫/学须静也，才/须学也D 年/与时驰，意/与日去（4）

6、作者写这封信的用意是什么？（5）读了这篇文章，你获得了哪些启示？三、现代文阅读（31分）11（18分） 猫 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷

7、，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定

8、是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意

9、。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。（1）以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫？（2

10、）我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？（3）为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？（4）如何理解文段中划线句子？（5）联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？（6）作者养猫的经历给了我们什么启示？12（17分）默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一

11、时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸

12、妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节

13、目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活

14、出了一个男人的伟岸。父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。（1）这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲形象的？（2）“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联系上下文，揣摩父亲那时的心里活动，组织好语言，写在下面（3）第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？（4）第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？（5）

15、怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？四、作文（50分）13（50分）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在题目的横线上补上恰当的词语。（如母爱、感恩、珍惜、宽容）（2）中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）（3）文体不限，字数不少于600字。（4）字迹工整，卷面整洁。（达到要求加3分）2017-2018学年内蒙古通辽市库伦旗七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运

16、用1（2分）选出下列加点字注音完全正确的一组（）A黄晕（yn） 倔强（ju） 赏赐（ c ） 惩戒（chng）B静谧（m ） 澄澈（dng） 缥缈（mio） 魁梧（w）C目眩（xun） 倜傥（t） 钦差（qn ） 迸溅（bng）D滑稽（ j ） 潺潺 （zhn） 坍塌（tn） 啜泣（chu）【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A“倔强”应读作“ju jing”；B“澄澈”应读作“chng ch”；C正确；D“潺潺”应读作“chn chn”。故选：C。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学

17、生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A水波粼粼 鄙薄 慷慨 瘫涣B怪诞不经 脸颊 阴蔽 怂涌C小心翼翼 绽开 酷热 威摄D洗耳恭听 诀别 发髻 懒惰【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【解答】A“瘫涣”写作“瘫痪”；B“阴蔽”写作“荫蔽”；“怂涌”写作“怂恿”；C“威摄”写作“威慑”；D正确。故选：D。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平

18、时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音3（2分）下列说法有误的一项是（）A赫耳墨斯和雕像者选自寓言故事集伊索寓言，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。B西游记是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。C马致远，宋代作家，代表作有天净沙秋思等。D老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说骆驼祥子，戏剧茶馆等。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，马致

19、远是元代作家。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（2分）下面加点词语使用正确的一项是 （）A大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。C老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。【解答】A随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说

20、，就跟着怎么说。该成语为贬义词，褒贬不当；B忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。该成语与语境不符；C语重心长：话深刻有力，情意深长。该成语使用正确；D栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。该成语用错对象。故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5（2分）下列句子没有语病的一项是（）A通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小

21、朋友的精彩表演。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A缺少主语，去掉“通过”或“使”；B主谓搭配不当，“友谊”不能“解决”；C语意重复，“首先”和“第一个”重复，二去一；D正确。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（2分）下列句子中没有用修辞方法的一项是（）A夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

22、C这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。D她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。【解答】A采用了比喻的修辞手法。B采用比喻的修辞手法。C没使用修辞手法。D采用比喻的修辞手法。故选：C。【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。7（2分）在下面的语段中填入正确的一项是（） 有些人喜欢用显微镜观察叶子，有些人喜欢用眼睛

23、去细看木头的年轮 真正去认识一棵树 必须从叶枝根本，从过去的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时， 只从细微末节着眼， 是对自己生命的一种污蔑。A但 却 如果 便B因为 就 如果 便C而 却 因为 就D但 就 因为 就【分析】本题考查关联词语的使用，学生要明确关联词语的意思及用法，要理解句子的意思，把握分句之间的关系，选择正确的关联词。【解答】根据句意，“真正去认识一棵树”与“必须从叶枝根本”是因果关系，所以第一、二空填：因为、就；“只从细微末节着眼”与“是对自己生命的一种污蔑”是假设关系，所以，第三、四空填：如果、就。故选：B。【点评】本题考查关联词的运用。辨别各分句之间的关系，

24、根据语境选出恰当的词语。8（3分）名著阅读1926年，鲁迅先后写了十篇回忆性散文，并以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为朝花夕拾。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可【解答】本题考查名著朝花夕拾的相关内容。朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共十篇，原名旧事重提，后更名为朝花夕拾。答案：回忆性散文，旧事重提，朝花夕拾【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注

25、释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理。9（8分）用课文原句填空。（1）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若天上的街市）（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）孔子论述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（6）次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能

26、写错字、别字、形似字。【解答】（1）是他们提着灯笼在走（2）便引诗情到碧霄（重点字：碧霄）（3）夜发清溪向三峡（4）却话巴山夜雨时（5）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔 殆）（6）海日生残夜，江春入旧年【点评】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等二、文言文阅读（14分）10（10分）诫子书诸葛亮 夫君子之行静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下

27、列加点词语。非学无以广才增长俭以养德用非宁静无以致远达到远大的目标悲守穷庐房子 （2）用现代汉语翻译下列句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢不能励精，险躁则不能治性。（3）下列朗读节奏划分错误的一项是CA夫/君子/之行B 静/以修身 俭/以养德C 夫/学须静也，才/须学也D 年/与时驰，意/与日去（4）作者写这封信的用意是什么？（5）读了这篇文章，你获得了哪些启示？【分析】译文： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

28、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解：句意为：不学习就无法增长才干。广：增长。句意为：以节俭来培养自己的品德。以：用。句意为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致远：达到远大的目标。句意为：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍。庐：房子。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注

29、意重点字词及句子翻译。句意为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。明志：表明自己崇高的志向。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。句意为：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。险躁：冒险急躁，狭隘浮躁。（3）本题考查划分句子节奏。C夫/学/须静也，才/须学也。句子划分停顿要求发语词“夫”后面要停顿。主谓之间要停顿。在主语“学”、“才”后面要断开。（4）本题考查文章的写作目的。从题目上看出是诸葛亮告诫儿子的一封书信。（5）本题考查读本文后的启示。“俭以养德”从生活上倡导节俭；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”从修养上讲求淡泊；“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，

30、非志无以成学”从学习上要求静心专一、珍惜时间答案：（1）增长用达到远大的目标房子（2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。（3）C（4）诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 （5）要有一颗静思反省的心态；要有一种勤俭朴素的作风；要有一种清心寡欲的心境。【点评】句子划分停顿：1主谓之间要停顿。2动宾（动补）之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。7根据句中起舒缓语气作

31、用的“之”确定朗读节奏。8根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏三、现代文阅读（31分）11（18分） 猫 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻

32、到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫

33、，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

34、隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。（1）以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫？（2）我

35、”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？（3）为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？（4）如何理解文段中划线句子？（5）联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？（6）作者养猫的经历给了我们什么启示？【分析】此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。【解答】（1）本题考查对事物特征的概括能力。解答此类题目的关键是找到描写事物的句子，然后筛选出符合特征的

36、关键词语概括即可。阅读文章的第一第二段，可以找到以下一些词语“花白色”“不好看，又很瘦”“不活泼”“忧郁性”“懒惰的伏着”等，再加上开头一句，点明它的来历也是不明的，故可以总结为：这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。（2）本题考查对文章内容的理解能力。解答此题必须结合文章内容，找到答题的区域，然后概括语言作答。文章第四段的结尾句“那只花白猫于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”就是伏笔句，还有第十四段的开头句“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”都暗示着这只猫做了坏事，是咬死芙蓉鸟的罪魁祸首。（3）本题考查对文章内容的理解能力。解

37、答这类题目，需要读懂文章内容，且能用自己的语言概括出来。文章中交代了三只猫的离去原因，第一、二只猫是因为自然的或他人的缘故亡失的，与“我”的关系不大，但第三只不同，是我认定它就是咬死芙蓉鸟的罪魁祸首，所以才驱逐追打它，造成了它的死亡，但这的的确确是个冤案，是“我”的主观臆断，冤枉了它，所以“我”才对第三只猫比前两只猫的亡失“更难过得多”。（4）本题考查对文章句子的理解能力。理解句子，首先要认真读句子，找修辞、看作用，析写法，是否是文采句，是否是哲理句，是否是点旨句等等，然后结合修辞（手法）+作用分析句子即可。本题中对划线句子的理解可以从赏析句子的角度分析。如句子运用了比喻的修辞方法，把“我”对

38、第三只猫的虐待比作“针”，具体形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。（5）本题考查对句段作用的理解能力。分析句段的作用，需要从两方面分析，即结构和内容上，而且还要根据句段的位置做出恰当的分析。本题中要分析的句段在结尾，且独立成段，联系结尾段的一般作用：总结全文，深化、升华主旨，含蓄深刻；呼应前文或文章标题，使结构严谨；卒章显志（篇末点题），画龙点睛；承接上文，启发联想，暗示、点明或揭示主旨等；独立成段，使文章戛然而止，意味深长，给人启迪，发人深思等，按照结构上的作用+联系文章内容；内容上的作用+联系文章内容的格式解答即可。如在结构上，照应文章开头；在内容上，是写因为“我”亲手制造了第三只猫的

39、悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。（6）本题考查学生的拓展感悟能力。谈启示、看法、做法类题具有一定程度的开放性，对于只要求说出启示的，只需紧扣文章中心写出感受即可；对于联系实际谈看法或做法的，要围绕文章中心，明确自己的观点，写出自身体会，并联系生活中的实例，总结回答看法或做法。本题只要求谈启示。可以扣住本文中心来谈。参考答案：（1）这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。（2）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃什么。（

40、3）因为第三只猫的死是我一手造成的，由于我的偏见和主观臆断，使这只可怜的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。（4）这句话用了比喻的修辞方法，把“我”对第三只猫的虐待比作“针”，具体形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。（5）结构上，照应文章开头；内容上，是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。（6）从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原

41、谅的错误。【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。12（17分）默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车

42、，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇

43、而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖

44、珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延