2018-2019学年内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用1（2分）请用正楷字将整个句子抄写在田字格中。博学而笃志 切问而近思2（4分）阅读下面的文字，按要求回答问题。 走过2018年，我学会了脚踏实地，与人为善；懂得了见素抱朴，少私寡欲；甲 （A领教 B领悟）了一分耕耘，一分收获的道理。得意时直挂云帆济沧海，失意时面对现实一声笑。自信而不自负，热忱而不狭i ；坦率而不任性。在这样的人生理念中，我们以乙（A坚强 B坚实）的步履_和担当的勇气，向时代诠释着一种新精神：不必是“高富帅”“白富美”，自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。（1）根据拼音

2、写汉字或给文中的加点字注音。狭i 步履 （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。修改句： 3（3分）下面加点词语使用不正确的一项是 （）A牧羊人在我眼里，就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。B白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。C猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，找了半天，却没有找到，真是“畏罪潜逃”了。D小茗同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。4（3分）选项中对下列语句排列正确的项是 （）普希金的作品在俄罗斯，读经典作品，有利于文化积

3、累，鲁迅的作品在当代中国，就像莎士比亚的作品在英国，已成为民族语言和文化的象征。让自己的思想与大师们联网接轨。ABCD5（7分）默写古诗词（1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（3）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（4）树木丛生， 。 ，洪波涌起。 （曹操观沧海）（5）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：“ ， 。”6（8分）名著阅读（1）判断题（正确的打“”，错误的打“x”）。A鲁迅在朝花夕拾里，写狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者，“到处嗥叫”，时而“一副媚

4、态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B西游记中，“大闹五庄观，推倒人参果树”的是猪八戒，劝孙悟空上天招安的是太白金星，把孙悟空投入八卦炉中的是太上老君。 C白洋淀纪事是沈从文创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。 （2）阅读下面的语段，按要求作答。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。文中的“裙钗”指的是谁？

5、她因何“为子怀仇恨泼猴”？（3）鲁迅在朝花夕拾中记录了自己生命里出现的些人物，请你从以下人物中选择一个，结合自己的阅读体验，评说一下这个人物的特点。范爱农藤野先生阿长二、古诗文阅读7（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遇有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2）下列各句分析不当的一项是 A上面这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。B古尊右卑左，左迁即贬官，题目中的“龙标”指唐代县名，天宝年间，王昌龄被贬为龙

6、标尉。C起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为后两句抒情张本。D诗歌开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托种喜悦的气氛。8（17分）阅读甲、乙两个文言文选段，完成下列各题。甲子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则同，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也!一箪

7、食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（论语十二章）乙王生好学而不得法。 其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之日：“孔子云学 而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益慍，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀（希望）闻道也。学者之大忌，莫逾自厌（满足），盍（何）改之乎？不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改

8、励，恐不及矣!”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善，请铭之坐右，以昭炯戒（告诫）。”（李生善学论）（1）解释下列句中加点的词在文中的意思。不亦说乎 与朋友交而不信乎 人不堪其忧 王生益愠 （2）用“/”给下列句子划分节奏（划一处）。君 但 志 之 而 不 思 之。（3）下列句子中“而”字的用法与其他三句不同的一句是 A人不知而不愠 B学而时习之C学而不思则罔D王生好学而不得法（4）用现代汉语翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆。余不敏，今日始知君言之善。（5）孔子为何认为颜回是贤明之士？（6）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”

9、？这对我们又有怎样的启发？三、现代文阅读9（12分）阅读至少我还有一双完美的腿完成下列各题。这是一个让无数人为之动容而真实的故事。在中国达人秀总决赛现场，当戴着黑框眼镜、面容清瘦的他空着袖管走向舞台中央那架钢琴，琴声顿时在他的双脚下响起，乐声似潺潺的小溪流过山涧，犹如天籁，容纳8万人的体育场很快陷入一片寂静；当Youre Beautiful的旋律从目光坚毅的他的口中缓缓吐出，音乐制作人高晓松等评委的眼里出现了泪花众望所归，当晚的总决赛的桂冠当之无愧属于他。他就是刘伟，是从中国达人秀半决赛直接晋级总决赛的选手，是比赛中受到媒体和观众关注最多的选手，也是一路走来，给像我这样的观众带来感动最多的选手

10、。正是这样，当我第一次看到断臂的刘伟在中国达人秀上表演的时候，便被这位清瘦而又阳光帅气的青年所折服，而他那两句“像我这样，要么赶紧去死，要么精彩地活着”和“没有人规定钢琴一定要用手来弹”，更是让我肃然起敬。刘伟的经历不同寻常。生于北京的他，原本是有双臂的，幼小的他活泼好动，从小梦想能在绿茵场上驰骋、为国增光。可是10岁时因为一场意外电击，使他永远失去了双臂。无法猜想躺在洁白的病床上的这个小男孩当时的心情如何，无法猜想他年轻的父母怎样度过了一个又一个不眠之夜一切的一切我都无法猜想。记得几天前，在一篇文章中看到了这一段故事：被电击后，刚开始，刘伟不认为这是一件多严重的事情，“不就是截肢吗？好了再接

11、上不就行了？”脱离生命危险之后，当医生告知他永远失去了双臂时，他的脑袋一片空白，傻了。也就是在医院做康复的那段时间，他遇到了刘京生，北京市残联副主席，一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。”刘伟回忆。生活被放到了没有双手的断点上。足球梦已经破灭，他在12岁时开始学游泳，并进入了北京市残疾人游泳队。仅仅两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。刘伟对母亲许下承诺：在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。可造化弄人，总是先给了他一个美妙的开局，然后迅速地吹响终场哨。“只能放弃，不能为了比赛，命都不要了吧。”当因为身体的原因无法再练习游泳时

12、，刘伟把希望置放在他的音乐上。用脚弹琴的艰难是一个肢体健全的人无法用语言去表达的。在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的办法。他对音乐的悟性很惊人，奥运会时，只学了一年钢琴的刘伟便登上北京电视台的唱响奥运舞台，当着天皇巨星刘德华的面，弹了一曲梦中的婚礼，并由他钢琴伴奏，与刘德华合唱了一首天意人生有了梦想，并为之付出艰辛和努力，你就会拥有一双天使的翅膀。当刘伟唱完那首Youre Beautiful走到聚光灯下时，我看到很多观众站了起来，挥舞着双臂，高呼他的名字。“当别人惋惜我没有双臂的时候，我会说我拥有完美的脚。”在比赛结束后的采访中，夺冠的刘伟显得很平静，却说出了他个

13、人的标志性语句：“至少我还有一双完美的腿。”听到刘伟的这句话，相信像我这样肢体健全的人都会产生一种灵魂的颤栗：当我们这山看着那山高而抱怨命运的不公时，当我们在挫折面前止步不前、怨天尤人时，当我们整日无所事事、行尸走肉般出没于大街小巷中时，当我们沉醉于酒池肉林到白发皓首仍两手空空时，能不感到是对生命的亵渎吗？（1）本文叙述了刘伟不同寻常的经历，他的成长历程可梳理如下：梦想成为足球运动员，却因电击而失去双臂 （2）纵观全文，刘伟能克服种种磨难，不断成长的原因有哪些？请归纳至少三点。（3）请自选角度，赏析第段划线的句子。（4）中国达人秀节目播出后，刘伟的“要么赶紧去死，要么精彩地活着”一句话可谓家喻

14、户晓，有人觉得用它作标题更好。请说说你的看法。（5）下列对文本理解有误的一项是 A第段通过生动的场最描写，凸显了刘伟形体的与众不同和音乐才华。B第段“折服”的是刘伟的才气，“肃然起敬”的是他对人生的态度。C第段划线句运用设问句，表明刘伟从小就能正确对待命运的不公。D末段以反问、排比句式叩问灵魂，突出了刘伟给我们带来的生命启示。10（10分）阅读从百草园到三味书屋选段，完成下列各题。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算

15、是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人

16、，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉啊” 我疑心这是极好的文章，因为读到

17、这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（1）请概括选文写了“我”与先生的哪几件事。（2）结合语境，回答问题。“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”本句中“疑心”能否改为“觉得”，为什么？（3）结合文中三处画线句，说说寿镜吾老先生教学上有什么特点？（4）“我很想详细地知道这故事”表现了少年鲁迅充满了求知欲和好奇心，下列选项不能说明这一点的是 A我在叔祖家看到了绘图的山海经十分渴望，在阿长的帮助下终于得到一套。B因陶庵梦忆中有对迎神赛会盛况的记载，我便十分渴望去看东关的五猖会。C我对为我一人所独有的二十四孝图画图

18、本子中的故事一直喜爱，念念不忘。D我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，我就极愿意有这样一个墨猴。四、写作11（50分）鲁迅在百草园找到童年的欢乐：史铁生在地坛找到坚强的母爱；老舍在济南找到热爱的生活一个人的生命中总有一块地方，也许是那里的美景，也许是那里生活的人，也许是那里发生的故事，令人难以忘怀甚至触动心灵。 请以“触动”为题目，写篇文章，可以记事，可以写人，可以写景，可以抒情，不少于500字，文中不得出现真实的校名、人名。2018-2019学年内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1（2分）请用正楷字将整个句子抄写在田字格

19、中。博学而笃志 切问而近思【分析】此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。【解答】答案：博学而笃志 切问而近思【点评】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。2（4分）阅读下面的文字，按要求回答问题。 走过2018年，我学会了脚踏实地，与人为善；懂得了见素抱朴，少私寡欲；甲B（A领教 B领悟）了一分耕耘，一分收获的道理。得意时直挂云帆济沧海，失意时面对现实一声笑。自信而不自负，热忱而不狭i狭隘；坦率而不任

20、性。在这样的人生理念中，我们以乙（A坚强 B坚实）的步履_和担当的勇气，向时代诠释着一种新精神：不必是“高富帅”“白富美”，自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。（1）根据拼音写汉字或给文中的加点字注音。狭i隘步履l（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。修改句：自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实的生活。【分析】（1）本题考查学生对重点字的读音掌握，把握不准的要养成查字典的好习惯。“狭i”写作“狭隘”，“步履”的“履”读“l”。（2）本题考查根据语

21、境选择合适的词语。领教：领受指教。领悟：体会，解悟。这里支配的宾语是“一分耕耘，一分收获的道理”，所以选“领悟”。坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。坚实：牢固结实；结实，有力。这里形容的是“步履”，所以应选用“坚实”。（3）本题考查修改病句。划线句缺宾语。将句末加上“的生活”即可。【解答】答案：（1）隘 l（2）B；B（3）自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实的生活。【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。3（3分）下面加点词语使用不正确的一项是 （）A牧羊

22、人在我眼里，就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。B白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。C猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，找了半天，却没有找到，真是“畏罪潜逃”了。D小茗同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。【分析】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。【解答】ABC正确。D有误，“不耻下问”的意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。“向老师请教”不是向地位、学问较自己低的人请教。所以用错了对象。故选：D。【点评】大家在学习中要积累一些常见的近义词、易

23、错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4（3分）选项中对下列语句排列正确的项是 （）普希金的作品在俄罗斯，读经典作品，有利于文化积累，鲁迅的作品在当代中国，就像莎士比亚的作品在英国，已成为民族语言和文化的象征。让自己的思想与大师们联网接轨。ABCD【分析】此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，仔细回答。【解答】阅读文段可知，此题有关“读经典作品的意义”的文段。句首先指出“读经典作品”，引出下文，故置于首位。句展开论述读经典的意义，紧跟上句；举出鲁迅作品的例子；承接上文的鲁迅作品，进行类比论证，注意“就像”这一提示

24、信息；句对文段进行结论。因此选B所以正确顺序应为：。故选：B。【点评】解排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。 然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。此题注意总起，提出观点；承接上文，谈作用；形成结论。5（7分）默写古诗词（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2）海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 （曹操观沧海）（5）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句

25、子是：“淫漫则不能励精，险躁则不能治性。”【分析】本题考查名篇名句默写。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能出现错字、别字、形似字。【解答】答案：（1）何当共剪西窗烛 （注意“剪”的书写）（2）海日生残夜 （3）思君不见下渝州 （注意“渝”的书写）（4）百草丰茂 秋风萧瑟（5）淫漫则不能励精 险躁则不能治性（注意“励”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。6（8

26、分）名著阅读（1）判断题（正确的打“”，错误的打“x”）。A鲁迅在朝花夕拾里，写狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者，“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。B西游记中，“大闹五庄观，推倒人参果树”的是猪八戒，劝孙悟空上天招安的是太白金星，把孙悟空投入八卦炉中的是太上老君。xC白洋淀纪事是沈从文创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。（2）阅读下面的语段，按要求作答。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴

27、。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。文中的“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？（3）鲁迅在朝花夕拾中记录了自己生命里出现的些人物，请你从以下人物中选择一个，结合自己的阅读体验，评说一下这个人物的特点。范爱农藤野先生阿长【分析】本题考查名著的综合性阅读。解答此类题时，要在正确审题的基础上，结合自己的名著知识积累，进行作答。【解答】（1）本题考查名著情节内容的判断。A正确。B有误，“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空。C正确。（2）本题考查学生对名著内容的

28、积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。文中的“裙钗”指的是铁扇公主。“为子怀仇恨泼猴”的原因是其孩子红孩儿被观音菩萨收为童子，且不得与父母相见。（3）本题考查名著人物形象的分析。题干要求评说一下朝花夕拾中人物的特点。从“范爱农、藤野先生、阿长”中任选一个。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。以长妈妈为例，从长妈妈为“我”买渴望已久的山海经等情节中可概括出其乐于助人的性格特征；从长妈妈讲长毛的故事的情节可见她的愚昧麻木。所以一定要读懂情节与描写。答案：（

29、1）x （2）裙钗指铁扇公主铁扇公主与牛魔王的孩子红孩儿被观音菩萨收为童子，因不得与父母相见，所以怀恨孙悟空“为子怀仇恨泼猴”。（3）长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）藤野先生一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）范爱农一位

30、觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法【点评】名著阅读涉及的作家、作品、文体、人物、情节等，我们要进行相关的整理、归纳。整理、归纳时，可以采用分类法、网络法、表格法，形成自己的阅读知识体系，考试时定位搜索，知识的高效呈现会更直接便捷。二、古诗文阅读7（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遇有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2）下列各句分析不当的一项是DA上面这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之

31、一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。B古尊右卑左，左迁即贬官，题目中的“龙标”指唐代县名，天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。C起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为后两句抒情张本。D诗歌开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托种喜悦的气氛。【分析】这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。【解答】（1）本题考查诗句思想感情的把握。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”：

32、我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。拟人手法，借物抒情。看似无理实则有情。二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。借明月以抒发了思念家乡怀念朋友的感情。（2）本题考查诗句的赏析。注意从内容、情感和写作方法把握。ABC正确；D“烘托种喜悦的气氛”分析不当。它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。故选：D答案：（1）诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。（2）D译文：在杨花落完，子规啼鸣

33、的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。8（17分）阅读甲、乙两个文言文选段，完成下列各题。甲子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则同，思而不学则殆。” 子曰：

34、“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（论语十二章）乙王生好学而不得法。 其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之日：“孔子云学 而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益慍，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀（希望）闻道也。学者之大忌，莫逾自厌（满足），盍（何）改之乎？不然，年事蹉跎（

35、光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善，请铭之坐右，以昭炯戒（告诫）。”（李生善学论）（1）解释下列句中加点的词在文中的意思。不亦说乎通“悦”，愉悦。与朋友交而不信乎诚信人不堪其忧忍受王生益愠生气（2）用“/”给下列句子划分节奏（划一处）。君 但 志 之 而 不 思 之。（3）下列句子中“而”字的用法与其他三句不同的一句是BA人不知而不愠 B学而时习之C学而不思则罔D王生好学而不得法（4）用现代汉语翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆。余不敏，今日始知君言之善。（5）孔子为何认为颜回是贤明之士？（6）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔

36、子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？这对我们又有怎样的启发？【分析】译文：甲 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理

37、解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”乙 王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，说的是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说学而不思则罔，学习贵在能善于思考，你只是记

38、住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。 过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“善于学习的人不以向比自己地位低的人请教当作耻辱，择取好的东西来学习，希望懂得其中的道理。我一句话还没有说完，而你就改变脸色、怒气冲冲地跑了。几乎把别人拒绝在千里之外，这难道是学习别人长处的人应有的态度吗？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把您的话刻在桌子的右侧，当做座右

39、铭，用作告诫。”【解答】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。需要学生在学习中积累并灵活运用。句意为：不也是很愉快吗？说：通“悦”，愉悦；句意为：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信；句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：忍受；句意为：王生更恼怒。愠：恼怒，生气。（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：你只是记住老师讲的知识，但没有去思考。故停顿应为：君但志

40、之/而不思之。（3）本题考查“而”字的用法。ACD表转折。B有误，表顺承。故选：B（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：而，表示转折，却；罔，迷惑；殆，疑惑。句子翻译为：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。句中的重点词有：余，我；不敏，不聪明，古代人用来称呼自己，表示谦虚的词。始，才；善，对，好。句子翻译为：我真不聪明，现在才知道你说得对。（5）本题考查文言文要点信息的提取。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，

41、扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。从文中“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”可以知道，这句话是说颜回能够忍受别人所不能忍受的生活疾苦，并且带着一种积极乐观向上的态度生活。颜回有着无比坚强忍受困苦的坚忍精神，而且他很宽容乐观，所在能做到在困苦中还能保持一颗平和冷静的心，这本身就是一个人很强大的表现。（6）第一问：本题考查文本内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意按要求作答。这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。甲文中，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，可见孔子认

42、为学习要学与思相结合，并注意取长补短。乙文中，“李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”，可见李生也是认为学贵善思，认为要择善而从之。第二问：本题考查感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，可从“学贵善思”或“不耻下问”或“择善而从之”选择其一，结合自己的学习实践与平常积累的学习心得，有理有据地进行阐述即可。开放性答案，言之有理即可。答案：（1）通“悦”，愉悦 诚信 忍受 生气（2）君 但 志 之/而 不 思 之。（3）B（4）只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲

43、倦而无所得。我真不聪明，现在才知道你说得对。（5）因为颜回能够忍受别人所不能忍受的生活疾苦，并且带着一种积极乐观向上的态度生活。（6）要点：学贵善思不耻下问，择善而从之示例：有位哲人说过，“方法比知识更重要”。的确，好问善思、取长补短等，都是正确的学习方法，掌握了这些方法，才是学有成就的关键。【点评】文言词积累：说：通“悦”，愉快。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养的人。吾：人称代词，我。日：每天。立：站立，站得住。惑：迷惑，疑惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。三、现代文阅读9（12分）阅读至少我还有一双完美的腿完成下列各题。这是一个让无数人为之动容而真实的故事。在中国达人秀总决赛

44、现场，当戴着黑框眼镜、面容清瘦的他空着袖管走向舞台中央那架钢琴，琴声顿时在他的双脚下响起，乐声似潺潺的小溪流过山涧，犹如天籁，容纳8万人的体育场很快陷入一片寂静；当Youre Beautiful的旋律从目光坚毅的他的口中缓缓吐出，音乐制作人高晓松等评委的眼里出现了泪花众望所归，当晚的总决赛的桂冠当之无愧属于他。他就是刘伟，是从中国达人秀半决赛直接晋级总决赛的选手，是比赛中受到媒体和观众关注最多的选手，也是一路走来，给像我这样的观众带来感动最多的选手。正是这样，当我第一次看到断臂的刘伟在中国达人秀上表演的时候，便被这位清瘦而又阳光帅气的青年所折服，而他那两句“像我这样，要么赶紧去死，要么精彩地活

45、着”和“没有人规定钢琴一定要用手来弹”，更是让我肃然起敬。刘伟的经历不同寻常。生于北京的他，原本是有双臂的，幼小的他活泼好动，从小梦想能在绿茵场上驰骋、为国增光。可是10岁时因为一场意外电击，使他永远失去了双臂。无法猜想躺在洁白的病床上的这个小男孩当时的心情如何，无法猜想他年轻的父母怎样度过了一个又一个不眠之夜一切的一切我都无法猜想。记得几天前，在一篇文章中看到了这一段故事：被电击后，刚开始，刘伟不认为这是一件多严重的事情，“不就是截肢吗？好了再接上不就行了？”脱离生命危险之后，当医生告知他永远失去了双臂时，他的脑袋一片空白，傻了。也就是在医院做康复的那段时间，他遇到了刘京生，北京市残联副主席，一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。”刘伟回忆。生活被放到了没有双手的断点上。足球梦已经破灭，他在12岁时开始学游泳，并进入了北京市残疾人游泳队。仅仅两年之后，