2018-2019学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹一中七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹一中七年级（上）期末语文试卷一、知识积累与运用（35分）1（4分）仔细读下面的语段，正确书写汉字 记得窃读记最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xio 书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎l 临指导！我顾不得跟他搭话，一头砸进书海，贪ln 地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xio 里去那么惬意！2（2分）下列没有错别字的一组是（）A鉴赏 小心翼翼 人声鼎沸 花团锦簇 肃然起敬B诅咒 众目睽睽 不求深解 截

2、然不同 花枝招展C枉然 人迹罕至 获益匪浅 饥肠辘辘 剎有介事D羞惭 晃然大悟 心旷神怡 废寝忘食 威风凛凛3（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。B我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”B在学校师资不足的情况下，他主动挑起了

3、为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评C我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生D通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩5（2分）请选出下列选项中排序正确的一项。（）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。无数颗星星在茫无际涯的宇宙中运动着。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。它们热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。ABCD6（2分）名著填空阅读了朝花夕拾，请根据句子写出相应人物。（1）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是 （2）在我所认为我师的之中，他是最使我

4、感激，给我鼓励的一个。“他”是 7（6分）古诗鉴赏次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，请描述其画面。（2）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。8（15分）名句名篇积累。（1）子曰： ，择其善者而从之，其不善者而改之。论语述而（2） ，思君不见下渝州。峨眉山月歌（3） ，吹面不寒杨柳风。绝句（4）自古逢秋悲寂寥， 。秋词（5）河流大野犹嫌束， 。潼关（6）次北固山下中表现新旧交替的哲理句是， 。（7）诫子书中有两句话常被人们当

5、作“志存高远”的座右铭，这两句话是 ， 。（8）篇段默写。选做其一，不写题目和作者，鲁迅从百草园到三味书屋中“不必说就有无限趣味”。朱自清春中“小草偷偷草软绵绵的”。二、阅读理解（55分）9（12分）阅读下文，完成下列各题。从百草园到三味书屋 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书

6、!” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读

7、成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（1）阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（2）同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容不但用了标点，还加上了“呢”、“噫”、“嗬”等语气词，这是为什么？谈谈你的理解。（3）如果你刚上学，老师就让你学像文中学生所读的内容，你会感兴趣吗？为什么？你又会对教育部门提哪些建议呢？（4）选文语言准确，传神、逼真，请选择自己喜欢的一处，说说其表达效

8、果。10（15分）阅读下文，完成下列各题。最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和

9、他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来!“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告

10、诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回家到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”“不是，这野小子自从我和他

11、妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”“对不起，老师!我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋

12、有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉!”“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧!”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空

13、中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。（1）请你谈谈对小说题目的理解。（2）请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少三点）（3）请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。（4）体会文中划线句子的作用。（5）仔细品味最后一段，说说它在内容和结构上的作用。11（14分）阅读下文，完成下列各题。（三） 核泄漏 核能外泄又称为核熔毁，是种发生于核能反应炉故障时，严重的后遗症。核能外泄所发出的核能辐射虽远比核子武器威力与范围小，但是却相同能造成一定程度的生物伤亡。核能外泄最主要原因，就是核子反应

14、炉核心冷却系统故障，导致控制辐射的相关设备失常。 核泄漏一般的情况对人员的影响表现在核辐射，也叫做放射性物质，放射性物质可通过呼吸吸入，皮肤伤口及消化道吸收进入体内，引起内辐射，y辐射可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外照射伤害。内外照射形成放射病的症状有：疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响几代人的健康。一般讲，身体接受的辐射能量越多，其放射病症状越严重，致癌、致畸风险越大。 虽说核能外泄不一定全然包括核子灾害，但是已经是已知核能应用上的最大环保隐忧。例如：1986年苏联切尔诺贝利核事故，在切尔诺贝利附近，随处可

15、见红艳艳的野生苹果，普利佩雅特的中心也一样，树下的落果给这里铺上了一条深红的地毯。核辐射，就像白雪公主那个可恶的后妈，给这里所有的苹果都下了毒。如果谁把这里的苹果咬上一口，就会比白雪公主睡得更久，可能3万年也醒不过来。31日本本州岛海域地震后，福岛第一核电站6个机组中已有4个发生爆炸和泄漏辐射事件。按照国际原子能机构（IAEA）的核事故评价体系（IAEA的评级标准按严重程度为17级），3月27日，官方消息说这次核泄漏事故从开始时评“4”级上升到“5”级到目前有可能调至“6级”水平，仅次于切尔诺贝利核泄漏的7级。有美国专家指出，日本此次核泄漏如继续恶化的最坏结果，可能导致“数以万计人患癌而死”，

16、包括核电站周围广泛地区在未来数十年内不适宜人类居住。 核泄漏时该怎么做？勿淋雨、穿靴戴帽、关闭窗户和通风口、进入地下室、彻底洗澡换衣服、严防死守五官等措施。多吃一些日常抗辐射食品，如：黑芝麻、紫苋菜、绿茶、蔬菜水果等。碘盐到底能不能预防核辐射？碘盐中碘含量相对较低，吃碘盐并不能防辐射。如果想靠吃碘盐预防的话，一天要吃上25公斤盐才能达到所需的剂量。我国食盐大部分是矿盐，海盐量不超过20%广东省疾病控制中心的专家表示，所谓矿盐，是从江西、湖北等地地下3米处提取的，即使日本真的发生了核污染，对这种矿盐也不会造成任何影响，而且我国矿盐资源充裕，不会出现供不应求情况。 日本此次核泄漏引起许多国家反思。

17、特别是一些欧洲国家，民众强烈要求政府关掉核电站，德国政府决定2022年永久关闭全国核电站。然而核电毕竟是最廉价、清洁、环保的能源，因安全问题未解决就否定它，是否是“因噎废食”呢？像日本这样资源贫乏的国家，全国三分之一的用电量靠核电，此次核电站出问题造成很大的电力缺口，严重影响了整个社会经济和民众生活。所以对于核电问题，关键是 。（1）本文采用了什么说明顺序？（2）文章第三自然段主要运用了哪种说明方法？分析其作用。（3）请理出本文的写作思路。（4）文章第三自然段的画线句子中的“有可能”能否去掉？为什么？（5）仔细阅读最后一段，说说当今世界上对于核电问题的关键是什么？请将横线上要填的语句写在下面。

18、12（14分）阅读文言文，完成下列各题。狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列句中加点词语的意思。恐前后受其敌 屠自后断

19、其股 顾野有麦场 一狼洞其中 狼不敢前，眈眈相向 目似瞑，意暇甚 （2）翻译下面句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（3）概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？三、写作表达（60分）13（60分）请以“感恩”为题目，写一篇文章。作文中不得出现真实的地名、校名、人名。 要求：要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭。诗歌除外，文体自选。书写工整，标点正确，不少于600字。14在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学

20、会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写一篇记叙文。要求：把命题补充完整；文中不得出现真实的班级及姓名； 不少于600字。2018-2019学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹一中七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、知识积累与运用（35分）1（4分）仔细读下面的语段，正确书写汉字 记得窃读记最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xio销书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎l莅 临指导！我顾不得

21、跟他搭话，一头砸进书海，贪ln婪 地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xio霄 里去那么惬意！【分析】本题考查课内基础拼音字词的填写，查考课内拼音字词的积累，答题时做到认真细心，书写准确。【解答】答案；销； 莅；婪；霄【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2（2分）下列没有错别字的一组是（）A鉴赏 小心翼翼 人声鼎沸 花团锦簇 肃然起敬B诅咒 众目睽睽 不求深解 截然不同 花枝招展C枉然 人迹罕至 获益匪浅 饥肠辘辘 剎有介事D羞惭 晃然大悟 心旷神怡 废寝忘食 威风凛凛【分析】本题要结合字形

22、知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A正确；B“不求深解”应为“不求甚解”；C“剎有介事”应为“煞有介事”；D“晃然大悟”应为“恍然大悟”。故选：A。【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。3（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。B我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建

23、造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。【分析】本道题考查学生在具体语境中使用汉语词语的能力，要注意结合词语本身含义和语境辨析。【解答】A相宜：合适；符合。这里使用恰当；B滞留：停滞；停留。这里使用恰当；C前仆后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。不符合语境；D精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。这里使用恰当。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵：理解词的比喻义则寻找本体释义，理解代词义则寻找上句释义，理解词的引申义、临时义、隐含义、概括

24、义，则从整体阅读出发，结合作者感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句释义。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”B在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评C我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生D通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类

25、型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A不合逻辑，否定不当，去掉“不要”；B搭配不当，“挑起”与“任务”搭配不当，改为“挑起了重担”或“承担任务”；C表述正确；D成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”。故选：C。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句中有“切忌”“禁止”“防止”等词语时，要注意句子是否因否定不当而不合逻辑。5（2分）请选出下列选项中排序正确的一项。（）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。无数颗星星在茫无际涯的宇宙中运动着。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。它们热度非常高，表面温度

26、至少有三千摄氏度。ABCD【分析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。【解答】通读语段可知，是逻辑顺序。“无数颗星星在茫无际涯的宇宙中运动着“是总括句，应放在开头，排除AB；“它们热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度“是对上述内容的 总结，应放最后，排除D；故选：C。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。本题考查句子的顺序排列，此类题看似

27、简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目。6（2分）名著填空阅读了朝花夕拾，请根据句子写出相应人物。（1）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是阿长（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是藤野先生【分析】本题考查学生对名著人物的识记能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。【解答】答案：阿长 藤野先生。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节和重点人物进行反复识记。7（6分）古诗鉴赏次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜

28、，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，请描述其画面。（2）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。【分析】这是一首五言律诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情

29、感。【解答】（1）本题考查对诗中画面的理解。作答此类题目，需在正确理解诗句意思是的前提下，结合合理的想象和联想，用生动的语言再现画面即可，不要求统一答案。作答本题时，选择自己最熟悉的两句诗，然后正确翻译，合理描述即可。不要示统一答案。注意抓住“潮”“风”的特点。（2）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含

30、着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，描写景物节令中蕴含哲理。答案：（1）“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。（2）“生“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的情感，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理，或者揭示了大自然新

31、旧交替的自然理趣，给人以积极向上的力量。译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。8（15分）名句名篇积累。（1）子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语述而（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山月歌（3）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。绝句（4）自古

32、逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋词（5）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。潼关（6）次北固山下中表现新旧交替的哲理句是，海日生残夜，江春入旧年。（7）诫子书中有两句话常被人们当作“志存高远”的座右铭，这两句话是非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（8）篇段默写。选做其一，不写题目和作者，鲁迅从百草园到三味书屋中“不必说就有无限趣味”。朱自清春中“小草偷偷草软绵绵的”。【分析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）三人行，必有我师焉（2）夜发清溪向三峡（注意

33、“溪”的书写）（3）山入潼关解不平（4）海日生残夜，江春入旧年（5）山入潼关不解平（注意“潼”的书写）（6）海日生残夜，江春入旧年（7）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（8）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（注意“霄”“畦”的书写）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平

34、时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读理解（55分）9（12分）阅读下文，完成下列各题。从百草园到三味书屋 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声

35、道：“读书!” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来

36、；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（1）阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（2）同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容不但用了标点，还加上了“呢”、“噫”、“嗬”等语气词，这是为什么？谈谈你的理解。（3）如果你刚上学，老师就让你学像文中学生所读的内容，你会感兴趣吗？为什么？你又会对教育部门提哪些建议呢？（4）选文语言准确，传神、逼真，请选择自己喜欢的一处，说

37、说其表达效果。【分析】这篇文章出自课文从百草园到三味书屋，选文描述的是进入三味书屋学习的生活，虽然学习的内容枯燥无味，但我们在那里也获得了意想不到的快乐。内容具有童趣，读来生动有趣。选段写三味书屋读书中偷玩的乐趣。【解答】（1）本题考查故事情节的概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照”他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。根据“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁”可以概括生活片段一；在三味书屋后面的园子里的趣事；根据“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”可以概括生活片段二：在三味书屋读书的

38、场面；根据“先生读书入神的时候，做戏。我是画画儿”可以概括生活片段三：先生读书入神的时候孩子们作画的场面。（2）此题考查内容的理解。解答此题，根据问题找到相应的段落，分析作答。古人的文章本就不加标点，需要读书的人在理解内容的基础上自己断句，结合上文学生上课时间偷偷去后院游戏，被老师生发现被迫回来读书的情节，以及“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。”可知，学生读书只是为了做样子给老师看，并不理解实际内容，所以只会照本宣科，根本不会断句，因而不加标点。根据“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”可知，先生对所读内容不但理解，而且有自己的体会，所以不但用了标点，还加上了“呢

39、”、“噫”、“嗬”等带着个人感情色彩的语词，表明老师全身心投入，陶醉其中。（3）本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、此题作答时要注意首先要有称呼，语言要有条理，要言之有据。本文主旨就是要批判脱离儿童实际的封建教育，从“有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的，有念笑人齿缺曰狗窦大开的，有念上九潜龙勿用的，有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”可知，学生读的都是脱离了自身实际生活，晦涩难懂的古文，所以一般学生都不可能感兴趣的，针对这一现象，可以围绕教育的内容和形式如何紧扣学生的实际，激发学生的学习兴趣等方面提出建议。（4）本题考查学生理解本文语言特点的能力。可

40、从修辞、句式、语言风格等方面理解。一般口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。短句，简洁明快，多表现事物的特征。本题可以抓住文中的动作描写，突出孩子们的乐趣。答案：（1）到三味书屋后院游戏：折腊梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁。师生读书场面热闹而热烈。先生读书入神时，学生在下面游戏、画画。（2）学生不理解，只是机械地读；而先生不仅理解文意，还有自己的体会，读时又陶醉其中，因此语气语调把握的恰如其分。（3）示例：领导，您好！我是一名刚刚迈入校门的小学生，由于我们的知识能力有限，建议教学内容设计尽量简单易懂，生动形象，另外，除了文化课以外，如果再开设一些有关生

41、活技能的常识课就更好了，您认为呢？（4）示例：“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音”，运用“爬”“折”“寻”“捉”“喂”等一系列动词，生动形象的写出了“我”和小伙伴们在后院游戏的快乐场景，表现了儿童充满好奇的心理，极富童真童趣。【点评】阅读感受这类主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三表达要富于美感，自然流畅，有感染力。10（15分）阅读下文，完成下列各题。最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总

42、是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不

43、打一处来!“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回家到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光

44、亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他

45、有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”“对不起，老师!我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉!”“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧!”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁