【高教版】中职语文拓展模块：第27课《游褒禅山记》ppt课件（1）

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1、,游褒禅山记,王安石,一、回顾课文内容,1、作者写游洞经过，哪些内容进行了对比？, 前洞平旷后洞窈然, 前洞记游者甚众后洞来而记之者甚少、其至又加少, “余所至”之浅“好游者”所至, 进洞时“其见愈奇”的欣喜出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔,2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用是什么？,为第二部分的议论作铺垫。,二、明确本节课学习目标,1、加强文言知识的积累。 2、明确作者“叹”的什么。 3、领会本文所阐发的道理。,三、学习第3、4段,1、齐读第3、4段 2、积累文言知识,解释句中划横线词语的意思 1）于是余有叹焉 2）世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 3）至于幽暗昏惑，而无物以相之 4）

2、后世之谬其传而莫能名者， 5）此所以学者不可以不深思而慎取之也。,于是：非常：险远：至于：幽暗昏惑： 相：,古今异义。古：不同寻常。今：程度副词，很，十分。,形容词作名词，艰险的地方；僻远的地方。,形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱的地方。,古今异义。古：到达。今：表示另提一事的连词。,古今异义。古：对于这种情况。,辅助,所以： 古今异义，古义“的原因” 今义表结果 学者: 古今异义，古义“指求学的人” 今义指能在某一领域表达思想、提出见解、引领社会文化潮流的人。,于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世

3、之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉（而不至），于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。,下列对这段文字的解说，不正确的一项是( ) A作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。 B.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，“志”最重要。

4、 C作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。 D平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。 【解析】 A项，后半句牵强附会，文中没有此内容。【答案】 A,3、思考：作者“叹”的是什么?,奇观常在险远,有志,有力,有物,予之所得：尽吾志 无悔矣,叹（感悟）,学者不可以不深思而慎取之也,仆 碑,其文漫灭,音 谬,古书之不存,谬 其 传,4、请你结合课文与自己的实际感受，说说完成一件事需要哪些条件。,“志” “力” “物”,四、课堂小结,本文借_的体验，说明了 _ _都要“_”和“_”的道理。,游山,治学,尽吾志,深思,作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，只有这样才能取得成功的道理。,五、归纳主题,处事,六、作业 翻译下列句子 1、于是余有叹焉 2、世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 3、至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也 4、此所以学者不可以不深思而慎取之也,谢谢指导,