2017-2018学年内蒙古赤峰市松山区八年级（下）期中语文试卷（含详细解答）

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1、3（2分）下列加横线成语使用有误的一项是（）A我不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。B闻一多先生还有另外一个方面这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。C吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在2016年的比赛中，无论遇到怎样的困难，谌龙却能勇敢面对B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎D为了防止腐败问题不再

2、反弹，习主席要求进一步加强管理，制定严密的防范措施5（2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。6（10分）默写古诗文名句。（1）   ，弹琴复长啸。（2）   ，何人不起故园情。（3）岑参逢入京使中表现诗人报国与亲情

3、难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的一句是   ，   。（4）杜甫在望岳中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽且巍峨高大的句子是：   ，   。（5）杜牧泊秦淮中用“   ，   。”两句诗表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。（6）古诗中有许多表现战争惨烈的句子，木兰诗中就有这样的诗句：   ，   。7（5分）默写陋室铭。8（5分）阅读下面文段的内容，回答问题。       他穿着由天桥买来的新衣，红着脸，戴着三角多钱一顶的缎小帽。他仿佛忘了自己，而傻乎乎地看着一切，听着一切

4、，连自己好似也不认识了。他由一个煤铺迁入裱糊得雪白的新房，不知道是怎么回事；以前的事正如煤厂里，一堆堆都是黑的；现在茫然的进到新房，白得闪眼，贴着几个血红的喜字。他觉到一种嘲弄，一种白的、渺茫的闷气。他不认识自己了。（1）文段中的“他”指的是   ，他是现代著名作家   的小说   里的主人公。（2）根据这段文字，请你说说在“他”身上发生了一件什么事。9（8分）综合性学习    家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料，按要求回

5、答问题。    材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。    材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共

6、有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。    材料三：涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文化的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家庭”称号。（1）【发现“最美”】阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。王芳家庭，美

7、在   。杨兴明家庭，美在   。（2）【分享“最美”】    你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。   （3）【弘扬“最美”】    重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。（要求：有感召力，20字以内）二、阅读理解（52分）10（8分）阅读陆游的游山西村，按要求完成题目。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘

8、月，拄杖无时夜叩门。（1）从诗体上看，这是一首   诗，全诗紧扣一个“   ”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。（2）一个“   ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“   ”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是者的主观感受所致。（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。（4）最后两句表现了诗人怎样的感情？11（15分）最后一课       接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心

9、里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。             忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我我”    

10、   但是他哽住了，他说不下去了。       他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”       然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（1）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”请赏析这句话。（2）为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生会“脸色惨白”？（3）“我”觉得他从没有这么高大的原因是：   。（4）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁

11、！”这段属于   描写；表现了韩麦尔先生   的思想感情。（5）韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精神；韩麦尔先生的话表现了他对母语怎样的感情？12（14分）挽着汉字跳舞老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字

12、与舞蹈，本质都是自然和生活。第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲狐狸叫。挪威神曲狐狸叫中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人

13、伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家

14、乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在

15、树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。宏大的阿房宫建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的兰亭集序矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体

16、又在发育成长。（选自光明日报，有删改）（1）文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处？（2）本文的线索是什么？（3）怎样理解第段中画线的句子？（4）老于是一个什么样的人？请简要分析。（5）结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。13（15分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。       予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（

17、选自周敦颐爱莲说）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版，归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注】任：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。（1）解释下列句中加点词。A亭亭净植植：   B可远观而不可亵玩焉。亵玩：   C囚法不当死法：   D将弃官去去：   （2）下列句

18、中加点词语的意义和用法相同的一项是   A莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋（3）将下列句子翻译成现代汉语。莲之爱，同予者何人？逵，酷悍吏也，众莫敢争。（4）【甲】文运用   的写作手法，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和   两件事分别表现了周敦颐   、   的特点。三、写作（60分）14（60分）每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖友情多了一份关爱，旅途多了一处风景请以因为有我为题，写一篇文章。15有一首

19、小诗写道：    只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要     还在”为题，写一篇文章。要求：（1）表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（4）卷面整洁，书写工整。2017-2018学年内蒙古赤峰二中八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（38分）1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A萦带（yn）  收敛（lin）   &

20、nbsp;目不窥园（ku）B殷红（yn）   挚友（zh）  义愤填膺（yn）C疙瘩（）  阖眼（h）   慷慨淋漓（ki）D朔气（s）  污秽（su）  妇孺皆知（r）【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“收敛（lin）”读作“lin”；B正确；C“疙瘩（）”读作“g”；“阖眼（h）”读作“h”D“朔气（s）”读作“shu”；“污秽（su）”读作“hu”；故选：B。【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结

21、合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。2（2分）下列词语书写有误的一项是（）A积攒瞬息波澜壮阔来势汹汹B澎湃怪诞深恶痛绝锲而不舍C元勋妥贴无遐及此大庭广众D累赘衰微锋芒毕露鞠躬尽瘁【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】ABD书写正确；C“无遐及此”的“遐”应为“暇”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）

22、下列加横线成语使用有误的一项是（）A我不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。B闻一多先生还有另外一个方面这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。C吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】ABD正确；C、有误，兀兀穷年是指一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。与句子前面“幸福和平年代”不符。故选：C。【

23、点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在2016年的比赛中，无论遇到怎样的困难，谌龙却能勇敢面对B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎D为了防止腐败问题不再反弹，习主席要求进一步加强管理，制定严密的防范措施【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】

24、A有误，无论应与都搭配。B有误，前半句有“在“，后半句中的“使“，导致这个句子没有主语。C正确。D有误，“为了防止腐败问题不再反弹“的意思是一定要保证再次反弹，表义不当。故选：C。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D历史正剧往往庄重

25、严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A正确；B正确；C正确；D“因为它倾向于真实再现”后是分号；故选：D。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。6（10分）默写古诗文名句。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（3）岑参逢入京使中表现诗人报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的一句是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（4）杜甫在望岳中用虚实

26、结合的手法写出泰山神奇秀丽且巍峨高大的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。（5）杜牧泊秦淮中用“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”两句诗表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。（6）古诗中有许多表现战争惨烈的句子，木兰诗中就有这样的诗句：将军百战死，壮士十年归。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案（1）独坐幽篁里（重点字：篁）；（2）此夜曲中闻折柳；（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；（4）会当凌绝顶，一览众山小（重点字：凌）；（5）

27、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；（6）将军百战死，壮士十年归。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。7（5分）默写陋室铭。【分析】此题考查名篇名句的默写，解答此题，要注意平时积累，尤其是掌握句段中重点字的正确读写。【解答】答案为：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色

28、入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（重点字：陋、馨、儒、牍）【点评】解答此题，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。8（5分）阅读下面文段的内容，回答问题。       他穿着由天桥买来的新衣，红着脸，戴着三角多钱一顶的缎小帽。他仿佛忘了自己，而傻乎乎地看着一切，听着一切，连自己好似也不认识了。他由一个煤铺迁入裱糊得雪白的新房，不知道是怎么回事；以前的事正如煤厂里，一堆堆都是黑的；现在茫然的进到新房，白得闪眼，贴着几个血红的喜字。他觉到一种嘲弄，一种白的、渺

29、茫的闷气。他不认识自己了。（1）文段中的“他”指的是祥子，他是现代著名作家老舍的小说骆驼祥子里的主人公。（2）根据这段文字，请你说说在“他”身上发生了一件什么事。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查名著文学常识及内容的把握。骆驼祥子作者老舍，小说塑造了人力车夫祥子形象，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。（2）本题考查名著骆驼祥子故事情节的把握。祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他

30、的寄托车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，答案：（1）祥子    老舍    骆驼祥子；（2）祥子与车厂老板二女儿虎妞结婚。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9（8分）综合性学习    家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈

31、。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料，按要求回答问题。    材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。    材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，

32、让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。    材料三：涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文化的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家

33、庭”称号。（1）【发现“最美”】阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。王芳家庭，美在坚持各种社会公益慈善活动。杨兴明家庭，美在让百年家训传承子孙后人。（2）【分享“最美”】    你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。陈叔叔，您好！我是学校学生代表，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请你前来作一次报告。好吗？（3）【弘扬“最美”】    重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一

34、基地写一条宣传标语。（要求：有感召力，20字以内）【分析】多个材料比较提取信息的方法：首先看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例，然后围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同、赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。口语交际应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。写标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表

35、述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。【解答】（1）理解题意，重点抓住“美”，这里的“美”指的是“对人产生的好的影响”，称之为“美”。本题需要从材料中概括出什么样的行动产生了“美”。从材料一可知，“王芳和丈夫坚持各种社会公益慈善活动”的一开始的原因是“精心照顾家中脑瘫的女儿”，“坚持各种公益活动”的结果是“为5000多位脑瘫儿童提

36、供了康复教育服务”，整个材料都是围绕“王芳和丈夫坚持各种社会公益慈善活动”而写，因此可以概括本材料表达的中心思想王芳家庭，“最美”美在“坚持各种社会公益慈善活动”。从材料二可知，材料二主要讲述了“让百年家训传承子孙后人”的重大影响让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福，因而“最美”美在“让百年家训传承子孙后人”。（2）做此题要注意表明自己的身份、目的，并告知活动时间。（3）写标语要做的主题鲜明，语言简洁，有号召力。答案：（1）坚持各种社会公益慈善活动。让百年家训传承子孙后人。（2）示例：陈叔叔，您好！我是学校学生代表，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特

37、让我邀请你前来作一次报告。好吗？（3）示例：齐家立德家规传，教育基地家风扬！【点评】此题考查了学生材料的分析能力、提取信息的能力，语言表达能力，以及口语交际能力、创意文字的能力。应多练习，从实践中获得经验并巩固。二、阅读理解（52分）10（8分）阅读陆游的游山西村，按要求完成题目。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）从诗体上看，这是一首七言律 诗，全诗紧扣一个“游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。（2）一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“疑”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的

38、景色是者的主观感受所致。（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。（4）最后两句表现了诗人怎样的感情？【分析】游山西村是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。【解答】（1）本题考查

39、学生对文学常识的积累及标题的理解。游山西村是陆游蛰居山阴老家农村时所作的一首七言律诗。（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”道出写出了曲折多变的景色。通过一个“疑”字，把徐行山村周围山峦重叠、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现。（3）本题考查学生对重点句子的理解与赏析。这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天

40、地。据此可作答。因为此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。（4）本题考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。注意诗歌中的一些词“笑”“丰”“足”“闲”。这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。表达了诗人对淳朴、闲适的农村生活的喜爱和向往之情。答案：（1）七言律诗    游（2）足；疑（

41、3）对仗的工巧，出语自然天成，又富有哲理，困境中蕴涵着希望。上句下句承上，通过一个“疑”字，把徐行山村周围山峦重叠、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。 告诉人们只要正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。（4）“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。表达了诗人对淳朴、闲适的农村生活的喜爱和向往之情参考译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个

42、山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。本诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“既写景又包含着哲理。11（15分）最后一课       接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言

43、，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。             忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我我”       但是他哽住了，他说不下去了。   &

44、nbsp;   他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”       然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（1）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”请赏析这句话。（2）为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生会“脸色惨白”？（3）“我”觉得他从没有这么高大的原因是：为他被韩麦尔先生的爱国情怀所感染，并为之感动所以觉得他从来没有这么高大。（4）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”这段

45、属于运作描写；表现了韩麦尔先生爱国的思想感情。（5）韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精神；韩麦尔先生的话表现了他对母语怎样的感情？【分析】本题语段出自课文最后一课，选段主要描写了最后一课是老师的穿戴与平时不一样，教室内多出了镇上的许多人，整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最后一课结束时，韩麦尔先生的痛苦表现。主要描写韩麦尔先生的神态，韩麦尔先生的语言，韩麦尔先生的动作，三个方面的描写，都表现了韩麦尔先生对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。【解答】（1）本题考查理解句子的含义。细读这句话可知，本句运用了比喻的修辞手法，把普鲁士对法国人的统治和封锁比作是监狱。把法语比作是

46、打开监狱大门的钥匙。联系具体的语境可知，这个比喻生动形象的表现了法语的重要性，只要掌握祖国的语言，就可以激发起全体国民的爱国意识，大家团结起来，为了民族的解放事业贡献力量，抵抗他国的侵略。（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要读懂文章内容，了解文章主旨。从下文韩麦尔先生的手势“散学了你们走吧”，可以知道“钟声”“号声”是宣告了最后一课的结束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语，所以韩麦尔先生会“脸色惨白”。（3）本题考查的也是内容的理解与分析。结合前文对韩麦尔先生及“我”的描写可以看出，“我”已经变得成熟与懂事了，这都是因为“我”被他的爱国精神所打动，所以觉得他从来没有这么高

47、大。（4）本题考查赏析描写方法。细读这句话可知，这是对韩麦尔先生的动作描写，通过他有力的动作和在黑板上书写的语句可知，这句话表现了他内心强烈的爱国主义热情。（5）本题考查赏析人物感情。细读这句话可知，韩麦尔先生用“最美”“最明白”“最精深”等词语来形容自己祖国的语言，表现了他对法语的无比热爱。答案：（1）这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，抵抗普鲁士侵略，取得民族的解放。（2）因为这宣告着最后一课的结束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语。（3）因为他被韩麦尔先生的爱国情怀所感染，并为之感动所以觉得他从来没有这么高大。（4）“法兰西万岁”，这是韩麦尔先生的心声，体现出韩麦尔先生浓浓地爱国情。（5）表现了他对法语的热爱。【点评】理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语