2019-2020学年江苏省扬州市江都区八校联考七年级(上)期中数学试卷解析版
《2019-2020学年江苏省扬州市江都区八校联考七年级(上)期中数学试卷解析版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年江苏省扬州市江都区八校联考七年级(上)期中数学试卷解析版(14页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2019-2020学年江苏省扬州市江都区八校联考七年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共8小题,共24.0分)1(3分)下列各式中正确的是()A|5|5|B|5|5C|5|5D|1.3|02(3分)在数轴上到原点距离等于3的数是()A3B3C3或3D不知道3(3分)下列计算正确的是()A4x2x24B2x2+3x25x5C3xy2xyxyDx+yxy4(3分)有理数的大小关系如图所示,则下列式子中一定成立的是()Aa+b+c0B|a+b|cC|ac|a|+cD|bc|ca|5(3分)若|x2|+|y+6|0,则x+y的值是()A4B4C8D86(3分)某商场元旦促销,将某种书包每个x元,第
2、一次降价打“八折”,第二次降价每个又减18元,经两次降价后售价为102元,则所列方程是()Ax0.8x18102B0.08x18102C1020.8x18D0.8x181027(3分)2010年5月27日,上海世博会参观人数达到37.7万人,37.7万用科学记数法表示应为()A0.377106B3.77105C3.77104D3771038(3分)杨辉三角形,又称贾宪三角形帕斯卡三角形,是二项式系数在三角形中的一种几何排列,在我国南宋数学家杨辉所著的详解九章算术(1261年)一书中用如图的三角形解释二项和的乘方规律观察下列各式及其展开式:请你猜想(a+b)10展开式的第三项的系数是()A36B
3、45C55D66二、填空题(本大题共10小题,共30.0分)9(3分)的倒数是 10(3分)在下列各式:3;abba;x;2m10;8(x2+y2)中,整式有 11(3分)绝对值不大于4的所有负整数的和是 12(3分)某校七年级学生乘车去郊外秋游,如果每辆汽车坐45人,那么有16人坐不上汽车;如果每辆汽车坐50人,那么有一辆汽车空出9个座位,有x辆汽车,则根据题意可列出方程为 13(3分)若规定x表示不超过x的最大整数如4.34,2.63;则5.9+4.9 14(3分)已知x1是方程3xmx+2n的解,则整式m+2n+2008的值等于 15(3分)下列说法:a是负数:一个数的绝对值一定是正数:
4、一个有理数不是正数就是负数:绝对值等于本身的数非负数,其中正确的是 16(3分)多项式3x|m|y2+(m+2)x2y1是关于x、y的四次三项式,则m的值为 17(3分)已知|a|1,|b|2,如果ab,那么a+b 18(3分)如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为100,我们发现第1次输出的结果为50,第2次输出的结果为25,则第2019次输出的结果为 三、解答题(本大题共10小题,共96.0分)19(6分)把下列各数填入表示它所在的数集的括号里(2.3),0,30%,|2013|,5,0.(1)负整数集合 (2)正有理数集合 (3)分数集合 20(16分)计算(1)0(+3)+(5)(7
5、)(3)(2)48()(48)(8)(3)12(+) (4)12(10.5)3(3)221(8分)化简:(1)3(2x3)+7x+8;(2)3(x2y2)(4x23y2)22(8分)若3xm+5y2与x3yn的和是单项式,求mnmn的值23(8分)若a与b互为相反数b与c互为倒数,并且m的平方等于它本身,试求+bc3m的值24(8分)已知A3b22a2+5ab,B4ab2b2a2(1)化简:3A4B(2)当a1,b1时,求3A4B的值25(8分)如图两摞规格完全相同的课本整齐地叠放在讲台上请根据图中所给出的数据信息,回答下列问题:(1)每本课本的厚度为 cm(2)若有一摞上述规格的课本x本整齐
6、地叠放在讲台上请用含x的代数式表示出这摞课本的顶部距离地面的高度;(3)当x42时,求课本的顶部距离地面的高度26(10分)一位病人发高烧进医院进行治疗,医生给他开了药并挂了水,同时护士每隔1小时对病人测体温,及时了解病人的好转情况,现护士对病人测体温的变化数据如下表:时间 7:00 8:00 9:0010:00 11:00 12:00 13:0014:0015:00 体温(与前一次比较) 升0.2 降1.0 降0.8 降1.0 降0.6 升0.4 降0.2 降0.2 降0注:病人早晨进院时医生测得病人体温是40.2问:(1)病人什么时候体温达到最高,最高体温是多少?(2)病人中午12点时体温
7、多高?(3)病人几点后体温稳定正常?(正常体温是37)27(12分)阅读材料:我们知道,4x2x+x(42+1)x3x,类似地,我们把(a+b)看成一个整体,则4(a+b)2(a+b)+(a+b)(42+1)(a+b)3(a+b)“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛尝试应用:(1)把(ab)2看成一个整体,合并3(ab)26(ab)2+2(ab)2的结果是 (2)已知x22y4,求3x26y21的值;拓广探索:(3)已知a2b3,2bc5,cd10,求(ac)+(2bd)(2bc)的值28(12分)对于有理数a,b,定义一种新运算“”,规定ab
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 学年 江苏省 扬州市 江都 区八校 联考 年级 期中 数学试卷 解析
链接地址:https://www.77wenku.com/p-105111.html