2020年高考物理一轮复习第十三单元电磁感应第1课时电磁感应楞次定律课件新人教版

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1、延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,电磁感应 楞次定律,必备知识,关键能力,第1讲,栏目名称,1,电磁感应现象,(1)磁通量:在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S与B的乘积。公式:=BS。适用条件:匀强磁场。S为垂直磁场的有效面积。 对磁通量的理解:磁通量是标量,有正负,如果把磁感线从线圈某一侧穿过的磁通量记为正,磁感线从线圈另一侧穿过的磁通量则为负。磁通量可以理解为穿过某一面积的磁感线的条数,当有磁感线分别从两侧穿过同一线圈时,磁通量等于两侧的磁感线条数之差。对于在匀强磁场中的同一线圈平面,当它跟磁场方向垂直时,磁通量最大,当它跟磁场方向平行时,磁通量为零。 磁通

2、量的变化:=2-1。磁通量变化的三个因素:磁感应强度B变化。线圈面积S变化。线圈平面与磁感应强度的夹角变化。 (2)电磁感应现象:当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时,闭合导体回路中有感应电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应。产生条件:穿过闭合导体回路的磁通量发生变化。能量转化:发生电磁感应现象时,机械能或其他形式的能转化为电能,该过程遵循能量守恒定律。,1,电磁感应现象,1.1 (2018福建福州第一次模拟)下列图中能产生感应电流的是( )。,B,1,电磁感应现象,1.2 (2019江苏苏州质量检测)如图所示,开始时矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内,一半在匀强磁场外。下列情

3、况中不产生感应电流的是( )。 A.将线圈向左平移一小段距离 B.以ab为轴转动(小于90) C.以ac为轴转动(小于60) D.以bd为轴转动(小于60),D,2,楞次定律,2,楞次定律,2,楞次定律,2.1 (2019贵州贵阳五校模拟)如图所示,一金属圆环水平固定放置,现将一竖直的条形磁铁,在圆环上方沿圆环轴线无初速度释放,在条形磁铁穿过圆环的过程中,条形磁铁与圆环( )。 A.始终相互吸引 B.始终相互排斥 C.先相互吸引,后相互排斥 D.先相互排斥,后相互吸引,D,2,楞次定律,BC,2.2 (2018陕西西安期中考试)(多选)如图所示是生产中常用的一种延时继电器的示意图,铁芯上有两个

4、线圈A和B,线圈A跟电源连接,线圈B的两端接在一起,构成一个闭合回路。下列说法正确的是( )。 A.闭合开关S时,B中产生与图示方向相同的感应电流 B.闭合开关S时,B中产生与图示方向相反的感应电流 C.断开开关S时,电磁铁会继续吸住衔铁D一小段时间 D.断开开关S时,弹簧K立即将衔铁D拉起,3,右手定则,C,3,右手定则,3.1 (2019河南洛阳1月模拟)如图所示,金属棒ab、金属导轨和螺线管组成闭合回路,金属棒ab在磁感应强度为B的匀强磁场中沿导轨向右运动,则( )。 A.ab棒不受安培力作用 B.ab棒所受安培力的方向向右 C.ab棒中的电流方向为ba D.由螺线管产生的磁场,A端为N

5、极,3,右手定则,BD,4,法拉第电磁感应定律,B,4,法拉第电磁感应定律,4.1 (2018哈尔滨二模)用均匀导线做成的正方形线框边长为0.2 m,正方形线框的一半放在垂直纸面向里的匀强磁场中,如图所示。当磁感应强度以10 T/s的变化率增强时,线框中a、b两点的电势差是( )。 A.0.1 V B.-0.1 V C.0.2 V D.-0.2 V,C,5,导体切割磁感线产生的感应电动势,5,导体切割磁感线产生的感应电动势,A,5,导体切割磁感线产生的感应电动势,B,6,自感和涡流现象,6,自感和涡流现象,6,AD,C,自感和涡流现象,6.2 (2018河南安阳一模)2018年研究生考试全过程

6、实行无死角的视频监控和录像,使用二代身份证识别仪和金属探测器等设备。下列关于金属探测器的说法正确的是( )。 A.金属探测器可用于食品生产,防止细小的砂石颗粒混入食品中 B.金属探测器探测地雷时,探测器的线圈中产生涡流 C.金属探测器探测金属时,被测金属中感应出涡流 D.探测过程中金属探测器与被测物体相对静止、相对运动的探测效果相同,6.1 (2018甘肃兰州10月检测)(多选)如图所示电路中,灯泡A、B的规格相同,电感线圈L的自感系数足够大且电阻可忽略。下列关于此电路的说法中正确的是( )。 A.S闭合后的瞬间,A、B同时亮,然后A变暗最后熄灭 B.S闭合后的瞬间,B先亮,A逐渐变亮,最后A

7、、B一样亮 C.S断开后的瞬间,A立即熄灭,B逐渐变暗最后熄灭 D.S断开后的瞬间,B立即熄灭,A闪亮一下后熄灭,楞次定律的理解和应用,题型一,楞次定律的理解和应用,题型一,楞次定律的理解和应用,题型一,答案,解析,B,楞次定律的理解和应用,题型一,方法,本题考查法拉第电磁感应定律、楞次定律和安培定则。对于楞次定律,一定要清楚是用哪只手判断感应电流方向的,也可以从两个角度理解,一个是“增反减同”,一个是“来拒去留”,对于法拉第电磁感应定律,需要灵活掌握公式,学会变通。,楞次定律的理解和应用,题型一,答案,解析,D,楞次定律的理解和应用,题型一,法拉第电磁感应定律的理解及应用,题型二,法拉第电磁

8、感应定律的理解及应用,题型二,题型二,答案,解析,法拉第电磁感应定律的理解及应用,题型二,法拉第电磁感应定律的理解及应用,本题考查楞次定律、法拉第电磁感应定律。要推导某个物理量与其他物理量之间的关系,可以先找到这个物理量的表达式,然后看这个物理量和什么因素有关;这里线圈的匝数是容易被忽略的量。,方法,题型二,答案,解析,法拉第电磁感应定律的理解及应用,题型二,法拉第电磁感应定律的理解及应用,题型二,答案,解析,法拉第电磁感应定律的理解及应用,题型二,法拉第电磁感应定律的理解及应用,自感现象的分析,题型三,自感现象的分析,题型三,题型三,答案,解析,自感现象的分析,题型三,自感现象的分析,处理自感现象问题的技巧: (1)通电自感,线圈相当于一个变化的电阻阻值由无穷大逐渐减小,通电瞬间自感线圈处相当于断路。(2)断电自感,断电时自感线圈处相当于电源,自感电动势由某值逐渐减小到零。 (3)电流稳定时,理想的自感线圈相当于导体,非理想的自感线圈相当于定值电阻。,方法,题型三,答案,解析,自感现象的分析,题型三,自感现象的分析,题型三,答案,解析,自感现象的分析,题型三,自感现象的分析,