备战2020年高考语文一轮复习单元训练金卷第八单元名篇名句默写（含解析）

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1、第八单元 名篇名句默写注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。1补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中，描写客人吹洞箫时，“_，_”两句使用了侧面描写的手法来表现洞箫声音的悲凉。（2）杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句描写了下雨前乌云

2、密布、天昏地暗的景象。（3）韩愈师说中，从职责上，把教师界定为“传道受业解惑也”，而把那些童子之师界定为“_”。2补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即便是乞丐也会拒绝。（2）杜牧阿房宫赋中“_”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。（3）念奴娇赤壁怀古中，苏轼写周瑜雄姿英发，手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就赢得了“_”的战绩；而自己过早生出白发，感慨人生如一场梦，只好“_”，让后人感喟不已。3补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游第一段中“_”一句，描写

3、鹏背之广；“_”一句，描写鹏翼之大。（2）杜甫在春望中以“_，_”两句诗刻画出自己的衰老形象，暗示出内心的痛苦和愁怨。（3）离骚中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择_，_。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，苏轼写月亮初出于东山，以“_”写出月亮仿佛在天空流连的姿态，与前文中吟诵明月之诗“_”相映衬。（2）杜甫在登高中由空间开拓视野，由时间驰骋想象，营造了开阔悠远、囊括宇宙的境界之后，不禁联想到自己“_，_” 的沦落他乡、年老多病的处境。（3）古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们敬仰，杜甫在茅屋为秋风所破歌以“_，_”表现出自己的

4、崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点事物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即使是乞丐也会拒绝。（2）永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。（3）李商隐锦瑟中“_，_”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）氓中，经历情感挫折的女主人公对爱情和婚姻有所领悟，她直接劝告其他女子“_”，因为女子一旦沉溺于爱情，便“_”。（2）赤壁赋中“_，_”描述了作者和客吟诵诗

5、经陈风月出“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮”的情景。（3）陶渊明饮酒（其五）中的“_，_”两句，化用了庄子物外篇中“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人从大自然的美景中领悟到了人生意趣，但又不可言说的情形。7补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。（2）诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”，而亲近小人，疏远贤臣，“_”。（3）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。8补写出下列句子中的空

6、缺部分。（6分）（1）众女嫉余之蛾眉兮，_。（2）赤壁赋用“_，_”这一包含比喻和对比的句式，表现出因人在天地间生命短暂和个体渺小而产生的感伤之情。（3）在出师表中，诸葛亮写出了在刘备“三顾茅庐”前自己躬耕南阳时的心态的句子是：“_，_。”9补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）大家熟悉的诗句“一日不见，如三秋分”出自诗经采葛。在诗经氓中也写到，女子爬上那倒塌的土墙，“_”，而“_，_”，表现女子未见思念之人时的伤心难过。（2）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”将情与景完全交融在一起。岑参在白雪歌送武判官归京冲也有意境相近的两句，“_，_”，表达对友人依依不舍的惜

7、别之情。10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在寡人之于国也中，孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王“_，_”的疑问。（2）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。（3）刘禹锡的陋室铭当中，表现陋室环境清幽宁静的句子是“_，_”。11补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）_，出则无敌国外患者。（2）韩愈在师说中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，由此得出基于“闻道有先后，术业有专攻”的结论是“_，_”。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古的上片中，用“_，_”直接咏怀三国时期英雄人物，间接抒发自己人到老年的壮心不已和无奈感慨。12补写

8、出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）劝学善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“_，_，_”。（2）陶渊明饮酒（其五）中“_，_”两句，总结全诗，指出人与自然的和谐，是生命的一种独特感受，语言是难以将其表现出来的。13补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）_，不耻下问。（2）李白的行路难一诗中，诗人面对美酒佳肴，却“_，_”，表现了他对前途感到茫然的感情。（3）苏轼在赤壁赋中极尽对音乐的描写，其中“_，_”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。14补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）岑参的白雪歌送武判官归京，运用浪漫主义

9、的手法，以“_，_”描写沙漠寒冰纵横、彤云密布的景象。（2）杜牧在阿房宫赋中表现秦朝统治者大肆挥霍从六国搜刮来的珍宝、毫不吝惜的三个整齐的短句是“_，_，_”。15补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）孔子认为君子无论是急迫仓促中，还是受尽磨难时，都会按照仁的要求的句子是“_，_，_”。（出自论语不义而富且贵，于我如浮云）（2）孟子主张如何教化百姓的句子是“_，_”。（出自孟子王好战，请以战喻16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）_？杜鹃啼血猿哀鸣。（2）荀子劝学中“_，_”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。（3）世间如无“伯乐”，那么“千里马”也很可能难以摆脱

10、“_，_”（韩愈杂说其一）的悲惨境遇。17补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“_，_，_”。（2）白居易琵琶行中，“_，_”两句，用侧面描写的方法烘托了琵琶女演奏技艺的高超和容貌的美丽。18补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中“_，_，_”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍 地向南飞行的状态。（2）范仲淹渔家傲中表现戍边将士在家与国之间抉择的句子是“_，_”。12020届高三一轮单元训练金卷第八单元 名篇名句默写语 文（A）答 案1 【答案】（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（2）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏

11、黑（3）授之书而习其句读者【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“嫠”“授”“读”，理解字义去记忆。2 【答案】（1）呼尔而与之 蹴尔而与之 （2）烟斜雾横 雷霆乍惊 （3）樯橹（强虏）灰飞烟灭 一尊还酹江月 【解析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定

12、很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：呼尔、蹴、斜、横、霆、乍、尊、酹。3 【答案】（1）不知其几千里也 其翼若垂天之云（2）白头搔更短 浑欲不胜簪（3）宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如“簪”“溘”。4【答案】（1）徘徊于斗牛之间 歌窈窕之章（2）万里悲秋常作客 百年多

13、病独登台（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜【解析】此题考核识记名篇名句的能力。此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“窈窕”的写法。5 【答案】（1）呼尔而与之 蹴尔而与之（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（3）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃【解析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意蹴、胥的写法。6

14、【答案】（1）无与士耽 不可说也（2）诵明月之诗 歌窈窕之章（3）此中有真意 欲辨已忘言【解析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“耽”“说”“窈窕”的写法。7 【答案】（1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也（2）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也（3）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流【解析】此题考查背诵默写名句名篇的能力。本题中最容易写错的字有：“须臾”的“臾”、“博见”的“博”、“兴隆”的“隆”、“倾颓”等。此外，还要注意

15、不要漏字。8【答案】（1）谣诼谓余以善淫 （2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。此题注意“谣诼”“蜉蝣”“粟”的写法。9 【答案】（1）以望复关 不见复关 泣涕涟涟（2）山回路转不见君 雪上空留马行处【解析】本题考查常见的名篇名句默写。本题考查的几句默写都是理解性默写，考察学生对古诗文意义的理解程度。具有一定难度，理解和记忆同时考查，要注意字形，而字形与字义

16、分不开，学生应借助字义来识记字形，如：涟、复、涕等词容易写错。10 【答案】（1）邻国之民不加少 寡人之民不加多 （2）金戈铁马 气吞万里如虎 （3）苔痕上阶绿 草色入帘青【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王疑问”，第二句中“描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句”，第三句中“表现陋室环境清幽宁静的句子”，考生可以依据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语：寡、戈、苔痕。11 【答案】（1）入则无法家拂

17、士（2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （3）千古江山 英雄无觅孙仲谋处【解析】此题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“拂”“是故”“贤”“觅”“仲”，理解字义去记忆。12 【答案】（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 （2）此中有真意 欲辨已忘言【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，

18、同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：螯、鳝、躁、辨。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。13【答案】（1）敏而好学（2）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 （3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字

19、，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“敏”“停”“箸”“拔剑”“茫”“舞”“幽壑”“潜”“泣”“舟”“嫠”，理解字义去记忆。14 【答案】（1）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝（2）鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤【解析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：瀚、阑、凝、鼎、铛、砾、掷、逦、迤。15 【答案】（1）君子无终食之间违仁 造次必如是 颠沛必如是（2）谨庠序之教 申之以孝悌之义【解析】名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了

20、错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如违、颠沛、谨、庠、序、悌等词，都要格外留意。16 【答案】（1）其间旦暮闻何物（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 （3）祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“暮

21、”“祇辱”“骈”“槽枥”，理解字义去记忆。17 【答案】（1）彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也（2）曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。18 【答案】（1）背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南 （2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“夭阏”“勒”。3