【人教版】2018年七年级生物上册：1.2.2生物与环境组成生态系统ppt课件

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1、第二节 生物与环境组成生态系统,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,想一想，议一议,1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些？2.这些生态因素是如何影响牧草生存的？3.为什么用网罩起来的草几乎被虫吃光，而未加罩网的草却生长良好？这事例说明什么？,生物之间相互依存，相互制约的。,生物与环境是不可分割的整体。,阳光、温度、水和二氧化碳等。,一、生态系统,概念： 在一定空间范围内，生物与环境所组成的统一整体叫作生态系统。 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。,一片森林,一片海滩,一片草原,一片花田,思考：生态系统的组成是怎样的？,【资料分析】,疑问：生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色

2、？,1.植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者；,2.动物是不能自己制造有机物，他们直接或者间接地以植物为食，因而叫消费者；,3.细菌和真菌能将有机物分解成无机物释放到环境中，供植物重新利用，被称为分解者。,二、生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,植物,阳光、空气、水等,动物,细菌和真菌,生产者,消费者,分解者,谚语：螳螂捕蝉，黄雀在后,在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫作食物链。 食物链起始环节是生产者。 例如：树 幼虫 啄木鸟草 兔 狐,在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。,资料分析,1.含有毒物质的鱼被人吃了

3、会中毒。 2.有些有毒物质在生物体内比较稳定，不容易分解，而且生物体内无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累越多。,A微小的水生植物,B剑水蚤,C蜻蜓幼虫,D小鱼,E大鱼,日本 水俣病事件,水俣病：患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。,（1）在草原上，当雨量充沛，气候适宜，草木生长十分繁茂，兔的数量由于食物充足而大量增加，其他生物的数量会发生变化吗？兔的数量会无限制地增加吗？这说明了什么？,生态系统具有一定的自动调节能力。,（2）如果放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？这又说明什么问题？,生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。,尊重生态系统，爱护生物，保护生物的多样性。,生物与环境组成生态系统,一、生态系统的概念 二、生态系统的成分生物部分：生产者绿色植物消费者各种动物分解者细菌和真菌非生物部分：阳光、水、空气、土壤等三、食物链与食物网有毒物质通过食物链不断积累 四、生态系统具有一定的自动调节能力,