【高教版】中职语文基础模块上册：第8课《窗前的树》ppt课件（3）

《【高教版】中职语文基础模块上册：第8课《窗前的树》ppt课件（3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高教版】中职语文基础模块上册：第8课《窗前的树》ppt课件（3）（23页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、,世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？,窗前的树,作者 ：张抗抗,1作 者 简 介,张抗抗生于1950年7月3日，原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会杜阮镇，长乔村。她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说 分界线，1979年以短篇小说爱的权利而知名。八十年代则更是作品不断。1987年长篇小说除隐形伴侣，反映三 十年代革命知识分子命运的赤彤丹朱(1995年)。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”,2给下列红色字注音,撩人心脾（ ） 馥郁（ ）俨然（ ） 岿然（ ）气氛（ ） 巍巍（ ）,p,f y,yn,ku,fn,wi wi,3掌握词语,郁

2、郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。,5文 章 脉 络,1段。总写窗前的洋槐，给人满足 、 幸福。2段。分写四季的洋槐，给人赏心悦目。（1）层描写春天的洋槐：灿烂壮丽（沉稳美丽）（2）层描写夏天的洋槐：郁郁葱葱（坚强毅力）（3）层描写秋天的洋槐：金碧辉煌（朴实无华）（4）层描写冬天的洋槐：挺拔骄傲（自信乐观） 3段。总写窗前的洋槐，给人一种神秘默契。结构美;总-分-总,6主旨：,-通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，体验与自然和谐相处的意趣。,

3、7。品味语言美：,1、整句散句合理穿插 本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。 例如： 第三自然段，第四自然段，第九自然段，第十一自然段，第十三自然段 所谓整句是指结构相同或相似的一组句子 所谓散句结构不同、字数参差的一组句子整句和散句经过作者匠心独运的缀合，给人一种抑扬顿挫、疾徐有致之感，在朗读中更给人以一种酣畅淋漓的感觉。,2、叠词运用恰到好处 文中多用叠词，给状物和抒情添加更多的风姿。 例如: 第五自然段，第九自然段，第十一自然段，第 十二自然段3、比喻形象贴切。 例如: -“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅” -槐树如雪，雪如槐树。,8.品读课文思考3题,理

4、解作者与槐树之间的“神秘的默契”，领会借物抒怀的艺术手法。 1、作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？如何理解作者与槐树的“神秘的默契”？2、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？3、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？,思考1,1.有哪些“无声的对话”？（见课文） -春天的“清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅

5、低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ” -夏日的洋槐，在雨中“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。 ” -秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。

6、-冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。,品读课文 思考1 理解与槐树的“神秘的默契”？,-作者笔笔写洋槐，处处写的是自己的心声。从一年四季的洋槐形态中，吐露作者对生活对自然、对人生的真知灼见。这就是作者与洋槐的“神秘的默契”,品读课文 思考2,2、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。,品读课文 思考3,3、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？ 借物抒怀的手法 借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。,作业(略见习题二表格) THANK YOU,