2017-2018学年广东省东莞市三校联考八年级（下）第一次段测语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年广东省东莞市三校联考八年级（下）第一次段测语文试卷一、基础（20分）1（8分）根据课文默写古诗文。（1）关雎中“ ， ”已成为人们追求爱情的口头禅。（2） ， 。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）（3）与君离别意，同是宦游人。 ， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。（陶渊明桃花源记）2（2分）根据拼音写出相应的词语。（1）外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太di mn ，是待客的礼数里从来所没有的。（2）容不得束缚，容不得j bn ，容不得闭塞。（3）满窑里围得不透风，no pn 上还响起脚步声。（4）祖父好，在路上轻易不提w

2、xun 着的事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。3（3分）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A阳春三月，小朋友们兴高采烈地参加学校组织的春游。B每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，叹为观止。C班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。D尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号卫星。（把“发射并研制”改为“研制并发射”）B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（把“可以增强”改为“增强了”）C她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大

3、家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）D为了你的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（将“以防万无一失”换成“以防万一”）5（4分）根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上续写两个分句。风从水上走过，留下了粼粼波纹； ， ； ， ；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？二、阅读（40分）6（8分）阅读下文，完成下列各题课内文言文小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披

4、拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列句子中加点的词。水尤清冽 佁然不动 其岸势犬牙差互 （2）用现代汉语翻译下面的句子以其境过清，不可久居，乃记之而去。（3）下列理解不正确的一项是 A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作

5、者感情随景而变，由乐而忧。7（7分）课外文言文阅读 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（1）解释加点的词在句中的意思。患记问不若人 迨能倍诵乃止 或在马上 （2）请用两条“|”给文中画线的句子断句。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也（3）从这个故事中你得到了什么启示？8（10分）阅读蚊子为什么没有被雨滴砸死一文，完成下列各题漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的

6、重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺

7、应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎

8、没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领

9、，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。（1）本文说明的主要内容是 A蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。B胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。C漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。D如何更好的设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻流地飞翔。（2）第五段画线句使用的两种说明方法是 A列数字，打比方B列数字，分类别C举例子，打比方D列数字，作比较（3）根据文章内容，下面推断不正确的一项是 A与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。B在防水性细

10、毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。D当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。（4）在雨中飞行的蚊子没有雨滴砸死的原因是什么？9（15分）阅读下面文章完成下列各题母亲的书琦君母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的

11、朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的

12、颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜

13、烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了

14、。母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。（1）文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（2）细读第段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（3）赏析理解语句。赏析第段中划线句的妙处。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。说说第段中划线词语的表达作用。但她总把它端端 正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。（4）文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？三、作文（40分）10（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩微笑标志着自信、雅

15、量和大度，这是一种胸怀、一种境界我们都曾微笑过，我们都曾看到过请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和班级，不得抄袭试卷中的阅读材料。附加题11她犹豫不决地站在那里，脸烧得通红。那个铁路工程师已经给这衣衫褴褛的人气昏了，因为他竟敢目不转睛地盯着他的妻子，在他看来，这实在太放肆了。 傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬尼娅的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。冬尼娅在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边拄着铁锹。“保夫鲁沙，你好！”冬尼娅跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。

16、难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨啊” 保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。冬尼娅的脸红到耳朵根。“你还是那么粗鲁！” 保尔把锹扛到肩上，迈着大步走开了。走了好几步，才回答说：“不，杜曼诺娃同志，说实在的，我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。你用不着担心我的生活，我的生活倒是过得蛮好的。是你的生活已经变得比我所想的还要坏。两年以前，你还好一些；那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话，现在我和你已经没什么可

17、说的了。”（1）钢铁是怎样炼成的这部名著不仅刻画了保尔的思想成长历程，也刻画了他的感情成长经历。除与冬妮亚的感情经历外，请简要叙述保尔的另外两次感情经历。（2）少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识，两人建立了纯真的友谊与爱情。但随着时间的推移，他们的爱情也起了变化。这次意外相遇，保尔对冬尼娅是什么样的态度？他为什么采取这种态度？2017-2018学年广东省东莞市三校联考八年级（下）第一次段测语文试卷参考答案与试题解析一、基础（20分）1（8分）根据课文默写古诗文。（1）关雎中“窈窕淑女，君子好逑”已成为人们追求爱情的口头禅。（2）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）（3）与君离别意

18、，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】（1）窈窕淑女，君子好逑（注意“逑”的书写）（2）蒹葭萋萋，白露未晞（注意“晞”的书写）（3）海内存知己，天涯若比邻（4）黄发垂髫，并怡然自乐（注意“髫”的书写）故答案为：（1）窈窕淑女，君子好逑（2）蒹葭萋萋，白露未晞（3）海内存知己，天涯若

19、比邻（4）黄发垂髫，并怡然自乐【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（2分）根据拼音写出相应的词语。（1）外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太di mn怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。（2）容不得束缚，容不得j bn羁绊，容不得闭塞。（3）满窑里围得不透风，no pn脑畔上还响起脚步声。（4）祖父好，在路上轻易不提w xun斡旋着的事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。【分析】本题考查看拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时的积累，平时学习要读准字

20、音，写准字形。【解答】（1）“di mn”写作“怠慢”；（2）“j bn”写作“羁绊”；（3）“no pn”写作“脑畔”；（4）“w xun”写作“斡旋”。答案：（1）怠慢（2）羁绊（3）脑畔（4）斡旋【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。3（3分）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A阳春三月，小朋友们兴高采烈地参加学校组织的春游。B每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，叹为观止。C班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。D尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。【分析】本题考查学生对具体语境

21、中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A正确。B正确。C正确。D有误，意为塞住耳朵不听，借以形容故意不听别人的意见。用在此处语义不当。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合

22、乎题意的更应该注意。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号卫星。（把“发射并研制”改为“研制并发射”）B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（把“可以增强”改为“增强了”）C她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）D为了你的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（将“以防万无一失”换成“以防万一”）【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发

23、现病因。【解答】A语序不当，改为“研制并发射”；B成分残缺，“增强”缺少宾语中心语，在句末加上“意识”；C语意重复，“喜闻乐见”就是“形容很受欢迎”，与“所”重复，将“喜闻乐见”改为“喜爱”D不合逻辑，否定失当，将“以防万无一失”换成“以防万一”。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句中有“以防”“防止”等词的时候，要注意句子是否因否定失当而不合逻辑。5（4分）根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上续写两个分句。风从水上走过，留下了粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；雨滴从林中飘过，留下了寸寸滋润；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮啊，

24、朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？【分析】本题考查学生续写句子的能力。续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接紧密。应注意整体理解细推导，前后照应意通顺。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答这类题目，我们一般采用的方法是：1、注意观察句式，找到参照句子；2、注意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构不变，关键词变化；3、选词造句；4、串联检查。【解答】解答好此题，首先要审读全句，全句围绕的中心话题是从时代的舞台走过，留下了什么，补写中间部分，观察前后文句子的句式，应该是“从走过，留下”，相同位置上的词性应该相同，句式应该一致。注意内容要

25、与前后文连贯，让整个句子构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。答案示例：骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；雨滴从林中飘过，留下了寸寸滋润。【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符合要求即可。二、阅读（40分）6（8分）阅读下文，完成下列各题课内文言文小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者

26、相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列句子中加点的词。水尤清冽特别佁然不动呆呆的样子其岸势犬牙差互像狗的牙齿一样（2）用现代汉语翻译下面的句子以其境过清，不可久居，乃记之而去。（3）下列理解不正确的一项是AA第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。【分析】参考译文：从小土丘往西走约一百二十步，隔

27、着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像

28、犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：潭水特别清凉。尤，特别。句意为：呆呆地一动不动。佁然，呆呆的样子。句意为：两岸的形状像犬牙似的参差不齐。犬牙，像狗的牙齿一样。（2）本题考查翻译语句。解

29、答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：以，因为。久居，长时间停留。句意为：因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。A有误，第二自然段除了写潭中游鱼的姿态和情趣以外，还写了水的清澈。B正确。C正确。D正确。故选：A答案：（1）特别呆呆的样子像狗的牙齿一样。（2）因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了

30、。（3）A【点评】可1高可二黍许（大约）2潭中鱼可百许头（大约）3珠可历历数也（可以）7（7分）课外文言文阅读 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（1）解释加点的词在句中的意思。患记问不若人担心迨能倍诵乃止一直或在马上有时（2）请用两条“|”给文中画线的句子断句。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也（3）从这个故事中你得到了什么启示？【分析】译文：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会

31、背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患，担心。句意为：一直到能够熟练地背诵为止。迨，一直。句意为：有时在马上。或，有时。（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语

32、之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：由于读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书，就能终身不忘。故停顿应为：用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。（3）本题考查对文章主旨的理解掌握。细读文本，正确翻译，疏通文意后可分析作答。根据文中司马光学习的经历可知，学习一定要刻苦，还要珍惜时间。据此表述即可。答案：（1）担心一直有时（2）用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。（3）学习要刻苦，要珍惜时间，才能学有所成。【点评】句子划分停顿：1主谓之间要停顿。2动宾（动补）之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿

33、。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。7根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏8（10分）阅读蚊子为什么没有被雨滴砸死一文，完成下列各题漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。通

34、过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这

35、时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上

36、的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。（1）本文说明的主要内容是CA蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。B胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。C漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的

37、原因。D如何更好的设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻流地飞翔。（2）第五段画线句使用的两种说明方法是AA列数字，打比方B列数字，分类别C举例子，打比方D列数字，作比较（3）根据文章内容，下面推断不正确的一项是BA与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。B在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。D当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。（4）在雨中飞行的蚊子没有雨滴砸死的原因是什么？【分析】这是一篇整理说明文，文章第段提出“蚊

38、子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出下文的具体分析；第段，具体说明蚊子不会被雨滴砸死的原因；第段总结全文，由蚊子的研究发现动物有着比人类更丰富的经验，我们可以利用动物的某种特殊本领，解决机械技术上的诸多难题。【解答】（1）本题考查说明内容的理解。解答此题需要通读全文，结合全文的内容来判断。一般来说说明文说明的对象与内容往往可以在题目、开头找到，本文题目是“蚊子为什么没有被雨滴砸死”，再结合文中内容的分析，可以判定这就是本文说明的主要内容。故选C。（2）本题考查句子说明方法的判断。结合句子内容来看，作者运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中

39、飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。同时又把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。可以看出主要运用了列数字和打比方的说明方法，故选A。（3）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，在通读全文的基础上，在文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析与比对，即可得出答案。其中分析不正确的一项是B，文中写道：“当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。”可见并非如选项所说“不管处在什么境地都是没有生命危险的”，故选B。（4）本题考查内容要点的归纳。解答此题理清作者的说明思路，要文章具体分析的

40、内容中找出相关要点归纳概括即可。文章第段，具体说明蚊子不会被雨滴砸死的原因，结合文段中的“秘密之一就在于蚊子体重极轻”，“蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下”“蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性”等句子即可归纳概括。答案：（1）C（2）A（3）B（4）蚊子本身的体重很轻；蚊子往往顺应雨的趋势落下；身上的细毛具有疏水性。【点评】本阅读第（3）题是说明文阅读的经典题型。说明文中内容的“不正确”这种题型的判断，主要从“表述错误、表述不完整、偷换概念、无中生有、扩大或缩小对象范围、绝对化或模糊化、隔行嫁接”等等，解题时务必注意。9（15分）阅

41、读下面文章完成下列各题母亲的书琦君母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，

42、男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是

43、“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨

44、。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。（1）文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（2）细读第段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（3）赏析理解语句。赏析第段中划线句的妙处。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘

45、来吃似的。说说第段中划线词语的表达作用。但她总把它端端 正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。（4）文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？【分析】这篇文章以“书”为线索，通过母亲的三本书的回忆，表现母亲的勤劳与对家人的关爱，表达了作者对母亲的深情赞美。全文可分为四个部分：第一部分（），开篇点题，交代母亲的书怎么也读不完；第二部分（），具体描述母亲的橡皮纸书；第三部分（），介绍母亲手中的黄历，表现她的勤劳与对家长团聚的期盼；第四部分（），篇末再次点题，抒发对母亲的赞美。【解答】（1）本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容

46、的基础上，找出事件然后用简洁的语句加以概括即可。三件事分别为：母亲的“橡皮”书中夹着外婆绣花的图样与父亲的信；母亲把黄历背得滚瓜烂熟；母亲说起本草纲目来头头是道。（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要找出文段中母亲用黄历所做的事情，分析母亲做这些事情的目的。从文中可以看出，母亲“她万事细心，什么事都要图个吉利”，所以做事前都要看看黄历，表现母亲祈求平安度日；母亲教我念黄历，“每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉”表现了母亲用黄历等待父亲回来，期盼着与亲人的团聚。（3）本题考查词语和句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感