2019-2020学年广东省揭阳市揭西县坪上中学八年级（上）第二次月考语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年广东省揭阳市揭西县坪上中学八年级（上）第二次月考语文试卷一、基础（24分）1（10分）古诗文默写。（1） ，徙倚欲何依。（王绩野望）（2）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（3） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（4）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊浣溪沙“ ， ”的惋惜与欣慰中。（5） ，而山不加增，何苦而不平？愚公移山（6）请把杜甫的春望默写完整。 国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）看见满院lng j 的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（2）这三种感情就像

2、飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bn ln 绝望的边缘。（3）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，b zh b no 出一片安静而和平的夜。（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tn dng r d ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。3（3分）请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）A这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子B他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝C大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家D苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标

3、本4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。（把“不畏艰险”和“执着追求”对调）B珠海作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。（删去“内心”或“由衷”）C为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。（“提高”改为“完善”）D当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没流下。（把“格局”改为“形态”）5（4分）阅读下面材料，按要求作答。诗经包括：“风”，地方乐调，风诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“

4、雅”，周王朝所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。二、阅读（36分）6（10分）阅读下文，完成下列各题。生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾

5、益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列加点词语的意思。必先苦其心志 曾益其所不能 人恒过 （2）翻译下面的句子。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是 A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。B、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。C、本文的中心论点是在层层推论的基础上，结尾时才概括出来的。D、本文在论述造就人才问题时，强调客观条件

6、和主观因素两个方面的作用。7（8分）阅读下文，完成下列各题。甘宁失信 宁厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒击鼓会兵欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣出谏蒙曰：“至尊待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁？宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸，老母待卿食，急上！”宁涕泣嘘欷曰：“负卿！”与蒙俱还见母，欢宴竟日。（选自三国志吴书甘宁传，有删减）注释：宁厨下儿：甘宁的厨房里干杂活的一个年轻人。赍：赠送。斯须：一会儿。徒跣

7、：赤脚步行。至尊：指吴主孙权。兴霸：甘宁的字。嘘欷：哽咽，抽噎。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A宁许蒙不杀/杂然相许B蒙素至孝/素湍绿潭C故不即还/还来就菊花D属汝以大事/属予作文以记之（2）用两条“/”给文中画线的句子断句。蒙 大 怒 击 鼓 会 兵 欲 就 船 攻 宁（3）文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。8（8分）阅读下文，完成下列各题。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流

8、下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站

9、。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去

10、。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信

11、！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背

12、影。唉！我不知何时再能与他相见！（1）文章的第二、三段交代了朱自清当时的家庭状况，这两段叙述是否多余？为什么？（2）文中第五段用了两个“聪明”，作者为什么反复说自己“聪明”？（3）选出下列说法不正确的一项 A、本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人，但这份感情中渗透着淡淡的哀愁。B、本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。C、本文以背影为题将父亲老境的頹唐、心情的忧郁、爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，给读者留下自由想象的空间。D、本位表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。9（10分）阅读下面的文章，完成各题。善良是心灵的灯盏风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般

13、飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。走进院落，房门紧锁。妻

14、在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是

15、自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。回

16、到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。 但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。（1）选文中的“他”是一个怎样的人？（2）请在选文第段中找出景物描写的句子，写在答卷横线上，并

17、分析它的作用。（3）、段是选文的插叙部分，有什么作用？（4）请赏析选文第段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。（5）分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。三、作文（40分）10（40分）阅读下面的文字，根据要求作文。 春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现请以“发现”为题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限；文章要有真情实感；文中不得出现

18、真实的地名、校名、人名；不少于600字。附加题11阅读下面一段文字，完成后面的练习。 从某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，君行戏剧演出，重“惩”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财产分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们讲话，不再感到害怕了。红军解释了土地革命的目的和他们的抗日策略。他们武装了千千万万的农民，留下干部来训练游击队，使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒

19、下了，可是另外又有成千上万的人农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们参加进来充实了行列。（1）文段选自 ，作者是 。（2）“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指 A国民革命军出师北伐B工农革命军进军井冈山C工农红军的万里长征D刘邓大军千里跃进大别山（3）从上述语段中，可以看出“这次大规模的转移”有什么意义？（4）结合全书回顾，在作者的笔下，毛泽东是什么样的人？2019-2020学年广东省揭阳市揭西县坪上中学八年级（上）第二次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础（24分）1（10分）古诗文默写。（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩野

20、望）（2）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（3）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（4）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊浣溪沙“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的惋惜与欣慰中。（5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？愚公移山（6）请把杜甫的春望默写完整。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答

21、】答案：（1）东皋薄暮望（注意“皋”的书写）（2）学诗谩有惊人句（3）微动涟漪（注意“漪”的书写）（4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（5）子子孙孙无穷匮也（注意“匮”的书写）（6）感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）看见满院lng j狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（2）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆

22、意地把我吹来吹去，吹到bn ln濒临绝望的边缘。（3）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，b zh b no不折不挠出一片安静而和平的夜。（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tn dng r d坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时需要根据句意，回顾所学完成作答即可。【解答】答案：（1）狼藉 （2）濒临 （3）不折不挠 （4）坦荡如砥【点评】做好本题需要结合句意，更要平时注意积累生字词。3（3分）请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）A这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于

23、自然，一气呵成的样子B他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝C大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家D苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A“一气呵成”比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。该成语使用正确；B“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。该成语使用正确；C“转弯抹角”比喻说话绕弯，不直截了当。该成语使用正确；D“别有

24、用心”指言论或行动另有不可告人的企图。该成语为贬义词，褒贬不当；故选：D。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。（把“不畏艰险”和“执着追求”对调）B珠海作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。（删去“内心”或“由衷”）C为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。（“提高”改为“完善”）D

25、当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没流下。（把“格局”改为“形态”）【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】A有误，本句语病并非语序不当，而是句式杂糅，应该把“的榜样”去掉；BCD正确。故选：A。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能针对句子准确判断病因，找准病灶部位，对症修改。5（4分）阅读下面材料，按要求作答。诗经包括：“风”，地方乐调，风诗是民间歌谣，反映劳动人民的生

26、活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。【解答】（1）本题考查概括能力。概括的基本格式是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。细读材料可知，这则材料包括两方面的内容，一是诗经包括哪些内容。二是其中的小雅部分对后世影响深远，最有价值。

27、综合表述即可。（2）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述国风，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。答案：（1）示例一：诗经包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。 示例二：诗经分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。 （2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。 示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待

28、这方面的训练。二、阅读（36分）6（10分）阅读下文，完成下列各题。生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列加点词语的意思。必先苦其心志使受苦曾益其所不能同“增”，增加人恒过犯错误（2）翻译下面的句子。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

29、。（3）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是BA、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。B、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。C、本文的中心论点是在层层推论的基础上，结尾时才概括出来的。D、本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用。【分析】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨

30、饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：一定先要使他心意苦恼。苦：使受苦；句意为：增加他所不具备的能力。曾：同“增

31、”，增加。句意为：一个人，常常出错。过：犯错误。（2）本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：于，在；喻，知晓，明白。句意：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。重点词有：入，国内；法家，坚守法度的大臣；拂士，辅佐君主的贤士；出，国外；恒，常常。句意：（一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵略，这个国家往往就容易

32、灭亡。（3）本题考查对文章主旨的把握，注意首先要理解文意，把握主要内容，结合选项分析正误。ACD正确；B有误，文章在阐述的思路上，先从个人再说到国家，这样使文章论述层次显得很清楚。不是从“国家再说到个人”。故选：B。答案：（1）使受苦 同“增”，增加 犯错误。（2）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵略，这个国家往往就容易灭亡。（3）B【点评】“然”的用法：然瓶未见满（然：表示转折关系，译为：可是）尘气莽莽然（然：的样子）然后知生于忧患而死于安乐也（然：这样）

33、7（8分）阅读下文，完成下列各题。甘宁失信 宁厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒击鼓会兵欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣出谏蒙曰：“至尊待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁？宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸，老母待卿食，急上！”宁涕泣嘘欷曰：“负卿！”与蒙俱还见母，欢宴竟日。（选自三国志吴书甘宁传，有删减）注释：宁厨下儿：甘宁的厨房里干杂活的一个年轻人。赍：赠送。斯须：一会儿。徒跣：赤脚步行。至尊：指吴主孙

34、权。兴霸：甘宁的字。嘘欷：哽咽，抽噎。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是DA宁许蒙不杀/杂然相许B蒙素至孝/素湍绿潭C故不即还/还来就菊花D属汝以大事/属予作文以记之（2）用两条“/”给文中画线的句子断句。蒙 大 怒 击 鼓 会 兵 欲 就 船 攻 宁（3）文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。【分析】【参考译文】 甘宁军中厨房里的一个年轻人曾经犯了过失，逃跑后投靠了吕蒙。吕蒙担心他遭甘宁杀害，便没有马上将他送回。后来，甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲，吕蒙才让那个年轻人带出来并交给了甘宁，甘宁答应吕蒙不杀他。不一会儿，回到船上，甘宁却把年轻人捆在桑树上，亲自挽弓将他

35、射死。完事后，甘宁脱去衣服躺在船上（若无其事）。吕蒙（知道后）大怒，鸣鼓聚兵，准备靠近船只攻击甘宁。甘宁听到动静，故意躺着不起来。吕蒙的母亲光着脚跑来劝阻吕蒙：“主上对待你像骨肉兄弟一样，把大事交付给你，怎么（能）因为私人恩怨而想攻杀甘宁呢？甘宁死的那一天，即使主上不过问，你这种作为也属于做臣子的不合礼法。”吕蒙向来非常孝敬，听了母亲的话，心里豁然开朗，他亲自来到甘宁船上，笑着招呼：“兴霸，老母等你吃饭，赶快上来吧！”甘宁十分羞愧，流着泪悲伤着说：“是我辜负了你啊。”和吕蒙一起回去拜见吕蒙的母亲，并跟吕蒙欢快地吃喝了一整天。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一

36、定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A许：答应。/许：赞同。B素：向来。/素：白色。C还：回来。/还：还要。D均为“同嘱，嘱托”的意思。故选：D。（2）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：吕蒙（知道后）大怒，鸣鼓聚兵，准备靠近船只攻击甘宁。故句子断为：蒙大怒/击鼓会兵/欲就船攻宁。（3）本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之”可以看

37、出吕蒙是一个能虚心接受别人的意见的人、非常孝顺，深明大义、顾全大局的人；从“宁许蒙不杀”“斯须还船，缚至桑树，自挽弓射杀之”知道甘宁背信弃义，但是在这种情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怨而杀甘宁。答案：（1）D；（2）蒙大怒/击鼓会兵/欲就船攻宁；（3）吕蒙是一个能虚心接受别人的意见，非常孝顺，深明大义、顾全大局的人。在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怨而杀甘宁。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8（8分）阅读下文，完成下列各

38、题。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔

39、细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料

40、理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了

41、朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于

42、忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（1）文章的第二、三段交代了朱自清当时的家庭状况，这两段叙述是否多余？为什么？（2）文中第五段用了两个“聪明”，作者为什么反复说自己“聪明”？（3）选出下列说法不正确的一项BA、本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人，但这份感情中渗透着淡淡的哀愁。B、本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。C、本文以背影为题将父亲老境的頹唐、心情的忧郁、爱的真

43、挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，给读者留下自由想象的空间。D、本位表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。【分析】背影是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。【解答】（1）本题考查对文章的理解分析能力。此题要站在全文的角度考虑其作用。家境惨淡，祸不单行，父亲有许多烦心事要处理之时，还把送儿子上车当作

44、一件重要事情亲自做，更可见父爱的伟大和感人。由此可见，交代家庭状况，更显后文“背影”等情节的感人至深。（2）本题考查词语在句子中的含义。既要理解词语的本义，又要理解词语在具体语境中的“临时意义”。“聪明”本来是褒义词，在这里指自己不能体会到父亲的爱子之心，太糊涂，这是反语的修辞手法。自我责备之中，包含着深切的内疚与怀念。（3）本题考查对文章的理解分析能力。ACD正确。B有误，首尾略写背影，中间父亲爬月台为“我”买橘子的背影是详写。故选：B。答案：（1）不多余，家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境衰败，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下的

45、父亲的“背影”，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱的崇高。（2）“聪明”在这里是反语，表达了对自己当时不能理解父亲的行为，不能体会父亲对自己的爱的自责与内疚。（3）B【点评】反语的定义及作用：（1）反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。（2）作用：运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战斗力；运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场；运用反语可以使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文章的幽默风趣感；运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争，使憋在心里面、

46、想说的话说出来，有时还可取得意想不到的效果。9（10分）阅读下面的文章，完成各题。善良是心灵的灯盏风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。