《大自然里的风》教学课件

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,在大自然里，我们能 否能观察到空气流动 的现象呢？,大自然里的风,大象版三年级上册第四单元第四节,室外活动,我们一起到室外去寻找 空气流动的踪迹吧！,室外活动,想一想，我们要怎样才能找到呢？ 怎么证明空气流动起来了呢？,想一想,？,室外活动,风吹大树,国旗飘扬,室外活动,草儿摇曳,雨伞吹翻,室外活动,猜想假设,想一想，是谁让大自然中的空气流动起来的？,扩展阅读,大自然里的空气为什么会流动？,想一想,？,扩展阅读,这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。 大自然中空气受热不均的原因有很多。比如，白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢。这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上的空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。,扩展阅读,到了晚上，陆地上的气温下降得快，会比海洋上的气温低。那么晚上的空气会怎样流动？ 请把空气流动的路径用箭头画出来。,扩展阅读,热空气向上流动，受冷后下降，形成了冷热空气的对流。,思考判断,请同学们思考判断以下 环流图的正确选项？,谢谢!,