2019年春九年级语文下册第四单元11论鲁迅知能演练活用（含答案）新版语文版

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1、11论鲁迅知能演练活用夯基达标1.下列词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是()A.开辟(p)憎恨(zn)坚韧(rn)胸怀坦白B.狂妄(wn)妥协(tu)利诱(yu)人才剂剂C.摧残(cu)溃败(ku)慈悲(c)儒子可教D.投降(xin)笨拙(zhu)症结(zhn)不避锋芒2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。B.中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。C.部门领导在检查防火工作中认真负责、吹毛求疵,深受群众好评。D.听到有儿童落水的喊声,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。3.下

2、列句子中标点符号使用无误的一项是()A.这种先锋分子是胸怀坦白的,忠诚的,积极的与正直的,他们是不谋私利的,唯一地为着民族与社会的解放,他们不怕困难,在困难面前总是坚定的,勇往直前。B.他并不是共产党组织中的一人,然而他的思想、行动、著作,都是马克思主义的。C.综合上述这几个特点,形成了一种伟大的鲁迅精神。鲁迅的一生就贯穿了这种精神。D.心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个因素:遗传、环境和教育。4.下面是社区阅读调查报告的部分内容,其中有多处语病,请指出并提出修改意见。大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。在推进“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现

3、双升趋势。阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。(1)处,修改意见:(2)处,修改意见:(3)处,修改意见:课内品读阅读下面的文字,完成第57题。鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来的,但他会杀回马枪,朝着他所经历过来的腐败的社会进攻,朝着帝国主义的恶势力进攻。他用他那一支又泼辣,又幽默,又有力的笔,画出了黑暗势力的鬼脸,画出了丑恶的帝国主义的鬼脸,他简直是一个高等的画家。他近年来站在无产阶级与民族解放的立场,为真理与自由而斗争。鲁迅先生的第一个特点,是他的政治的远见。他用望远镜和显微镜观察社会,所以看得远

4、,看得真。他在一九三六年就大胆地指出托派匪徒的危险倾向,现在的事实完全证明了他的见解是那样的准确,那样的清楚。鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人,鲁迅则是现代中国的圣人。我们为了永久纪念他,在延安成立了鲁迅图书馆,在延长开办了鲁迅师范学校,使后来的人们可以想见他的伟大。鲁迅的第二个特点,就是他的斗争精神。刚才已经提到,他在黑暗与暴力的进袭中,是一株独立支持的大树,不是向两旁偏倒的小草。他看清了政治的方向,就向着一个目标奋勇地斗争下去,决不中途投降妥协。有些不彻底的革命者起初是参加斗争的,后来就“开小差”了。比如德国的考茨基、俄国的普列汉诺夫就是明显的例子。在

5、中国这等人也不少。正如鲁迅先生所说,最初大家都是左的,革命的,及到压迫来了,马上有人变节,并把同志拿出去献给敌人作为见面礼。鲁迅痛恨这种人,同这种人做斗争,随时教育着训练着他所领导下的文学青年,教他们坚决斗争,打先锋,开辟自己的路。5.对下面句子中画线部分理解正确的一项是()鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来的,但他会杀回马枪,朝着他所经历过来的腐败的社会进攻,朝着帝国主义的恶势力进攻。A.回到自己的队伍打敌人。B.到对方的队伍打自己的人。C.回过头来给追击者突然袭击。D.比喻转变立场,对自己原属的一方进行揭发、攻击。6.怎样理解文中画线句子的含义?7.论述鲁迅的第二个特点时,作者使用了哪些论证

6、方法?任选一种分析其作用。课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第812题。在坚守中变通徐璐老子曰“上善若水”,我认为,水“几于道”的重要原因是它在坚守中懂得变通,水既有滴水穿石的坚守,也有随形于物的变通。人亦如此。当人心中既有珞珞如石般至死不渝的坚守,又有适时而动、随情而变的通达时,才能造就和谐的自我,画出人生完美的圆。我们心中所坚守的信念、目标、原则,构成了一个人的“脊梁”,使我们成为一颗响当当的“铜豌豆”,而我们心中“柔软的部分”不至于使我们成为“刚而无智”之人。灵活处理人生万事,以图形作喻,刚强坚定之人均可看作“三角形”,固然稳定,却多了些许棱角,滚动起来寸步难行不若在其外表套上一个圆,

7、便可顺利前行。如韩信一般,虽有铮铮铁骨,却懂得变通,愿承受胯下之辱,方保全性命;。古今英雄,无不深谙,只有将坚守与变通结合起来,方能成大事。如水一般,一边坚守滴至石穿的信念,一边随形于物、灵活变通。人柔弱中“和”的一面,即为变通的一面,多因情义而起,随形势而动,是对“坚硬”气概的补充和美化。人坚硬的一面,即为坚守的一面,多如屈子般“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,是“柔弱”的精神前提。人心中“坚硬”的东西撑起了人的精神,使人有尊严地挺立,而“柔弱”的东西使人能够灵活处置一切事务。世间事物毕竟瞬息万变,人若只固执地坚守,不懂得变通,是一种可悲。屈子、项王,他们正是少了份变通,固执地坚守,才有了

8、千年的遗憾。相反,坚守士大夫气节的司马迁,在辱经宫刑后,没有固执地坚守所谓“气节”,而是灵活地变通为完成“史家之绝唱,无韵之离骚”史记;刚正不阿的关云长正是由于心中柔软报恩之情的呼唤,在华容道义释曹操,成为千古佳话。他们不是没有原则,而是在原则中多了一层圆润,更懂得在坚守中变通。我们需要有屈子九死不悔的坚毅刚强,也需要有老子上善若水的智慧,这才是真正的成熟圆润而不刺眼的光芒。(选自思维与智慧下半月2018年第3期,有删改)8.请概括文章的主要观点。9.阅读第段,说说第段中加点的“柔软的部分”具体指什么。10.文章第段在结构上起什么作用?请简要分析。11.请在第段的横线处补充一则事实论据,以证明

9、文章的观点。12.第段主要运用了哪些论证方法?有什么作用?表达交流13.仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。书是我的精神食粮,它重塑了我的人格。当简爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;,;,。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。体验中考14.(2018新疆乌鲁木齐中考)阅读下面的材料,完成后面的题目。材料一近年来,以战狼2红海行动等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座,受到广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片,不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧,为

10、当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。材料二影片空天猎展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷,并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹,对其进行精准打击。红海行动则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾,连连赞叹:“厉害了,我的国!”材料三讲好当代中国军人的故事,塑造彰显新时代精神的新英雄形象,是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧士兵突击中的许三多,没有传统军人的棱角与强势,憨厚本分,重感情轻荣誉。电影战狼2中的冷锋也同样如此,看重友谊、爱情,不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄,也不同

11、于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄,这些“接地气”的人物形象,显然更能引发观众的共鸣。(1)根据上面三则材料,简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。(2)建军节来临之际,某影视频道将进行军事题材影片展播,下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上联,请结合上述材料,补写出下联。主旋律电影彰显阳刚之气,。(3)以上材料中四个画线句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。知能演练活用1.A解析B项,“人才剂剂”应为“人才济济”;C项,“儒子可教”应为“孺子可教”;D项,“症”应读“zhng”。2.B解析A项,“左右逢源”,形容做事得心应手,怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑。C项,“

12、吹毛求疵”,故意挑剔毛病,寻找差错。D项,“忘乎所以”,由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。均不合语境。3.B解析A项,“积极的与正直的”“民族与社会的解放”后的逗号应为分号;C项,书名号应为引号;D项,第一个冒号应为逗号。4.(1)去掉“都”(或将“双升”改为“上升”)。(2)将“而是”改为“而且是”。(3)在“在于”后面加“是否”(或将“能否”改为“能”,或删去“能否”)。5.D解析由“朝着他所经历过来的腐败的社会进攻”一句可知,应选D项。6.鲁迅先生对历史和革命的未来用科学的眼光加以分析,深刻、透辟,对未来的预见准确、精当。毛泽东的这一比喻是对鲁迅先生的高度评价。7.示例(

13、1)运用比喻论证。“他在黑暗与暴力的进袭中不是向两旁偏倒的小草”一句中,将鲁迅比作大树,证明了鲁迅具有强烈的斗争精神,从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象,浅显易懂。(2)运用举例论证,列举了德国的考茨基、俄国的普列汉诺夫的例子,与鲁迅的斗争精神形成鲜明对比。8.在坚守中懂得变通(或“在坚守中变通”“懂得在坚守中变通”)。9.解析第段,先谈“钢”的一面,就是要坚守“信念、目标、原则”,第段,转而谈“人柔弱中和的一面,即为变通的一面”,就是“柔软的部分”的含义。参考答案人柔弱中“和”的一面,即为变通的一面。10.解析结尾段的作用一般包括:结构上,与文章标题相呼应;内容上,点明主旨,深化主题。解答时

14、,要结合具体内容分析作答。参考答案呼应开头,总结全文。文章第段用老子的“上善若水”引出论点,第段再点老子的“上善若水”,照应第段,总结论点。11.解析补充的事例要能体现“在坚守中变通”的做法,可用“什么人做什么,结果如何”,注意事例的典型性。答案示例如勾践一般,虽矢志复国,却懂得变通,暂屈于吴,为吴人臣,终一雪国耻,复兴越国12.解析解答此类题型,必须要结合文段的内容来分析论证方法,然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。第段,列举了屈子、项王不知变通,固执地坚守,留下千年的遗憾,这是从反面举例;还列举了司马迁、关云长的事例,这是从正面举例。因此,本段文字运用了举例论证和对比论证

15、的论证方法。参考答案主要运用了举例论证和对比论证的论证方法。文章借司马迁忍辱坚持完成史记、关云长义释曹操这两个事例,具体而充分地论证了“在坚守中懂得变通”这一观点。同时,通过将屈子、项王与司马迁、关云长进行对比,突出了“一味固执地坚守只能使人生留有遗憾”(在坚守中懂得变通,才是真正的成熟)的观点。13.示例当孔子说“逝者如斯夫,不舍昼夜”我懂得了珍惜时间的重要当老子说“千里之行,始于足下”我懂得了积累的意义14.(1)为影视作品注入了阳刚之气;展示了我国军事力量的强大;塑造了自然真实的英雄形象。(2)示例新英雄形象体现时代精神(3)删去“和青少年”。在“打击”后面加“的场面”(或“的场景”等)。5