2020版高考语文二轮复习小题加餐练第3周（含解析）

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1、小题加餐练第3周周一语用综合得体仿写流程图名句默写古诗鉴赏(时间：40分钟分数：41分)阅读下面的文字，完成13题。(本题共3小题，9分)云南遗存历史资料不足，一方面固然由于()，不免受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭、；常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者；对中国学术形成了巨大冲

2、击。为什么？因为他们的关注重心与传统中国学者。不仅他们对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然；虽然对“主流”的儒家一如既往地研究，但对“主脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。这种对于“边缘”“支脉”和“下层”的研究，特别表现在宗教学、人类学、地理学、语言学等领域中。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A它唐代“不在文化区域之内”，而宋代又把它划出国境之外B唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外C唐代它“不

3、在文化区域之内”，而宋代又把它划出国境之外D它唐代“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外解析：语句陈述对象是“它”，“唐代”和“宋代”并举，所以“它”应该置于“唐代”之后。答案：B2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A瞬息万变七零八落纷至沓来泾渭分明B瞬息万变支离破碎蜂拥而起泾渭分明C风云变幻支离破碎纷至沓来大相径庭D风云变幻七零八落蜂拥而起大相径庭解析：风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多

4、又整齐的东西现在零散了。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。蜂拥而起：像蜂飞一样成群而起。形容许多人一拥而起。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊的界限很分明。比喻界限清楚，是非、好坏分明。答案：C3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然。B他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然。C不仅他们对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然

5、。D不仅他们对“中心”的中国汉族有别出心裁的解释，也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然。解析：“他们”作为句子的主语应当置于“不仅”之前，“不仅对”“也对”前后形成照应。答案：A4下面这封信有五处不合规范，请找出并加以修改。(5分)寄呈的小诗收悉，吟读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。但是个别字句略有笔误或不合韵律；我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。答：_答案：“寄呈”应改为“寄来”；“小诗”应改为“大作”；“吟读”应改为“拜读”；“但是”应改为“只是”；“雅正”应改为“改动”。5仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(

6、6分)示例：春天，我等待漫山遍野的绿意，因为盎然绿意才是生命的灵魂。材料：本性真我归向纷纷落叶热烈雷雨皑皑白雪冬天夏天秋天幽幽怨怨惊天动地纷纷扬扬答：_答案：夏天，我等待惊天动地的雷雨，因为热烈雷雨才是生命的真我。秋天，我等待幽幽怨怨的落叶，因为纷纷落叶才是生命的归向。冬天，我等待纷纷扬扬的白雪，因为皑皑白雪才是生命的本性。6下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)答：_答案：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行

7、太极拳表演和手工作品展示。7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)阿房宫赋中，描写因宫中的歌唱、奏乐带来春天般感觉的两句是：“，。”(2)在辛弃疾破阵子(醉里挑灯看剑)中，描写将军率铁骑突入敌阵，弓弦雷鸣、万箭齐发的壮阔景象的两句是：“，。”(3)李商隐锦瑟的“，”两句，化用庄子和蜀帝杜宇的典故，表现了因美好事物逝去而生的悲凉与伤感。答案：(1)歌台暖响春光融融(2)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃阅读下面这首宋诗，完成下列89题。(本题共2小题，9分)观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒

8、寻芳客，未信我庐别有春。8下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首联可以看出诗人手不释卷，酷爱读书。以“故人”喻“书卷”，喻体新巧；“多情”“相亲”又用拟人手法，体现诗人对读书的喜爱。B颔联运用夸张的手法，“三千”与“一点”构成鲜明对比，“直下”意在体现读书时速度之快，“全无”体现用心之专，心无旁骛。C尾联以“寻芳客”与“我”对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩，“金鞍玉勒”的物质富贵远不如拥书而读的精神富有。D本诗体现了诗人以书为友、勤于读书、高雅不俗的人生志趣，语言朴素直白，直抒胸臆，虽有用典，但浅近易懂。解析：本题B项，“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”句意为：眼前浏览过无数的文

9、字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。“直下意在体现读书时速度之快”错误，此句意在体现读书给自己带来的身心愉悦和巨大收获。故选B。答案：B9本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。(6分)答：_解析：本诗首联通过“似故人”和“每相亲”写出了对书籍的感情就像是多年的朋友，拥有它的陪伴，亲切而温暖；颔联通过“直下三千字”和“全无一点尘”写出了无半点尘世间世俗的杂念，读书可以荡涤心胸，表达了因读书而感受到的快乐和舒畅；颈联运用典故，写出了读书可以增长新知，让自己变得更丰富；尾联通过“寻芳客”和“别有春”，写出了读书带来的快乐，就如同欣赏美景一样让自己放松、轻快。答案：读书

10、给人一种亲切感。书如故友知音，晨昏不弃，忧乐相随。读书可以荡涤心胸。自己沉醉于书海之中，陶然忘机，内心洁净无尘。读书可以让自己增长新知。书如源头活水，不断更新着，丰富着自己的知识，让自己的世界不是一时新，而是时时新。读书可以让自己放松身心，自得其乐。结尾诗人感叹，什么样的风光、游乐都比不上读书之美。周二语用综合得体仿写流程图名句默写古诗鉴赏(时间：40分钟分数：38分)阅读下面的文字，完成13题。(本题共3小题，9分)谜语文化，是劳动人民集体智慧的产物，是我国汉文化的璀璨明珠。谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴涵奥秘的事物。史料表明，大约在奴隶社会时期，先民们已开始用的歌谣

11、来表达思想感情。民间谜语除少量的字谜外，大都以事物的外表特征入谜。谜面用拟人、比喻、夸张等形象化手法地描绘事物特征，()。它们的谜面一般是合辙押韵的歌谣，语言通俗，适合传诵。灯谜，又叫“文虎”“灯虎”。猜灯谜要着眼于谜面上文字的几个属性。灯谜的制作是利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹技相形等义、音、形变化的特点，它通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。比如以“花生”为谜底的灯谜谜面是“木兰之子”。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A源远流长含沙射影闪烁其词朗朗上口B源远流长隐晦曲折拐弯抹角朗朗上口C源源不绝隐晦曲折闪烁其词

12、抑扬顿挫D源源不绝含沙射影拐弯抹角抑扬顿挫解析：源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。源源不绝：源源，水流不断的样子。形容接连不断。隐晦曲折：形容表达得不明显，转弯抹角。含沙射影：古代传说，水中有一种叫蜮的动物，看到人的影子就含沙子喷射，被喷着的人就会得病。后用“含沙射影”比喻在暗中影射攻击或陷害人。拐弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话、写文章不直截了当。闪烁其词：闪烁，光一闪一闪，比喻说话吞吞吐吐。指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。朗朗上口：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。答案：B2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(

13、)A人们通过推理、联想来猜中它B人们通过联想、推理来猜中它C供人们通过联想、推理来猜中它D供人们通过推理、联想来猜中它解析：“供人们通过联想、推理来猜中”与前面主语一致，语气贯通；先“推理”后“联想”语序不合适。答案：C3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A它通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，谜面或谜底在字义上或字形上相扣合。B它通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，谜面和谜底在字义上和字形上相扣合。C它通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，使谜面或谜底在字义上或字形上相扣合。D它通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。解析

14、：原句偷换主语，在“谜面”前加“使”。“谜面”“谜底”不是选择关系，是并列关系，用“和”。答案：D4下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正。(5分)()我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。答：_答案：“一位”改为“一个”；“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；“也”改为“还”；“因为”改为“不过”；“况且”改为“而且”。5仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句

15、式与所给示例相同。(6分)示例：什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。材料：快乐无穷一片光芒晶莹透亮月亮太阳海燕辉煌美好明亮心灵人生青春答：_答案：什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。6下图是某市“绿箱子废旧手机回收平台”流程的示意图。请你根据此图向广大市民介绍废弃手机回收的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。要求：不超过90个字。(6分)答：_解析：要简洁地介绍废弃手机回收的流程，指出其实用性、好处，并用热情的语言号召人们加入，表述的语言要生动。答案：登录“绿箱

16、子网”，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币或现金。绿E币还可兑换日用品。轻松点击，环保又受益，大家赶快行动吧！7下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。B“振恤”，即赈济与抚恤，灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。C“诏”，先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。D“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。解析：“致仕”指官员交还官职。答案：D阅读下面这首宋诗，完成89题。(本题共2小题，9分)感愤(宋)王令二十男儿面似冰

17、，出门嘘气玉蜺横。未甘身世成虚老，待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。【注】王令：短暂的一生是在贫困交加中度过的。他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。蜺：古同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。却：此处指“返回”。去：作“来”讲。浑：简直。8下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。B颔联作者感叹自己虽然不甘身世贫贱，但奈何老去，只好消极地等待明主出现，返回到太平盛世去。C诗人曾经谦虚地说“狂搜得无奇，猛吐复自吮”。颈联“狂”字和此处的“狂”

18、字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。D颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学、过人抱负、过人识见。解析：本题中，B项，“颔联只好消极地等待明主出现”错误，从诗中来看，“未甘身世成虚老，待见天心却太平”，由“未甘”和“待见”可知，应是抒发了诗人不甘心虚度此生，要自强不息的壮怀，由此可知，这不是消极等待，而是“正己以待天下”，先修身，以待明时，大干一场。故选B。答案：B9这首诗歌主要运用了什么抒情手法？请结合诗歌简要分析。(6分)答：_解析：从诗歌标题来看，“感愤”指有所感触而愤慨，这是直接抒发情感，即直抒胸臆；然后看诗歌内容，首联“二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横”，这是说诗

19、人作为二十岁年纪的年轻人本应该血气方刚，一腔热血，有着横扫一切的勇气和精力，但是此时却是形容枯槁，面色如冰，毫无生气，表现出内心的愤激之气；颔联“未甘身世成虚老”表明了作者不甘心自己一事无成而老于户牗之下，也绝不能虚度此生，而是要自强不息，“未甘”二字表现出诗人在困窘处境中的强烈心态，“待”表明作者有着宏大的志向；颈联中“狂去诗浑夸俗句”中“狂”字是诗人洒脱不羁的写照，表明诗人有着超常的才情，“醉余歌有过人声”中“过人声”表明慷慨的忧国忧民的激愤之情；尾联“不信吾无万古名”直接表达了诗人杀敌立功的英雄之气。由此可见，这首诗歌主要使用直抒胸臆的抒情方式。答案：直抒胸臆。颔联，“未甘”“待见”直接

20、抒写自己不甘虚度此生，自强不息的壮怀；颈联，“夸俗句”“过人声”直接从自身的才学着笔，感叹自己无人赏识；尾联的“不信吾无万古名”更是直接表达了自己建功立业的心愿。诗人感愤言志，抒发了内心的巨大抱负和强烈的报国愿望，酣畅痛快。(手法2分，分析4分。如答“用典”可酌情给分。)周三语用综合得体仿写流程图名句默写论述类阅读(时间：40分钟分数：41分)阅读下面的文字，完成13题。(本题共3小题，9分)脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识

21、不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题。脱贫目标艰巨繁重，到2020年7 000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1 000多万人，()，也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、推进难以完成任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，实现脱贫攻坚目标。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。B脱贫

22、攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。C脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。D脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。解析：第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；第二处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”应改为“检验”。答案：B2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A运筹帷幄迫在眉睫按部就班众志成城B建

23、言献策千钧一发循规蹈矩同仇敌忾C运筹帷幄千钧一发按部就班同仇敌忾D建言献策迫在眉睫循规蹈矩众志成城解析：运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案，也泛指主持大计，考虑决策。建言献策：陈述主张或意见，通过口头或文章提出有益的意见，出谋划策，进献计策。这里的主语是“各级党委和政府”，用“运筹帷幄”合适。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。千钧一发：比喻万分危急或异常要紧。这里强调的是“紧急”而不是“危急”，所以用“迫在眉睫”合适。按部就班：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。循规蹈矩：原

24、指遵守规矩，不轻举妄动，现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。这里从感情色彩角度考虑，用“按部就班”更合适。众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。答案：A3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题B脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题C脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题D脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题解析：根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C、D两项；“矛盾和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除

25、B项。答案：A4下面一封邀请函正文中，有五处用语不得体，请找出来并予以改正。(5分)本协会拟于月日在市宾馆举办作品研讨会，特邀您作为协会顾问出席，为我会青年作者的成长多多进言。现随函寄赠会员的大作数本，望您拨冗拜读，以便您在会上抛砖引玉。未详事宜，敬请垂询。恳请及时到会。答：_答案：“多多进言”改为“多提宝贵意见”；“大作”改为“作品”；“拜读”改为“垂阅”；“抛砖引玉”改为“发表高见”；“及时到会”改为“届时光临”。5仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)示例：如果说生命是一本书，那么时间则是一支支彩笔，书写着人生。材料：推动描绘充实一片片绿叶一盘

26、盘颜料一层层波涛纸树河一张一条一棵答：_答案：如果说生命是一张纸，那么时间则是一盘盘颜料，描绘着人生。如果说生命是一条河，那么时间则是一层层波涛，推动着人生。如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生。6下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。(6分)答：_解析：“听说”“读写”的上面分别是前提和基础，故可得“听说是前提”“读写是基础”；听读下面是“接受”，说写下面是“发表”，故可得出“听和读是接受信息”“说和写是发表信息”；“接受”“发表”之间的箭头是相互的，故可得出它们之间是相互联系相互促进的。答案：听说是前

27、提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系相互促进的。7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中，女主人公在婚姻走到尽头时，反思婚姻，回想当年与男子在一起的欢乐场面的两句是“，”。(2)苏轼在赤壁赋中“，”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。(3)陆游游山西村中“，”两句，描写村中庆典将近，乐声不断，反映出淳朴的民风。答案：(1)总角之宴言笑晏晏(2)酾酒临江横槊赋诗(3)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存阅读下面的文字，完成810题。(本题共3小题，9分)“文化全球化”是一个伪命题随着市场化、信息化在世界范围持续发展，跨时空的全球性

28、交流互动不断由经济、科技领域走向政治、文化领域。在这个过程中，全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同质化等论调甚嚣尘上。这种观点认为，经济全球化决定政治、文化全球化，世界市场使得消费主义走向全球各个角落，而通信、交通和网络的超地域性加速了不同民族和国家的文化融合，让不同民族和国家的文化最终走向趋同。事实上，文化既有时代性又有民族性和地域性，其发展离不开自身所处时代和固有文化传统，所谓“文化全球化”是一个具有欺骗性的伪命题。经济全球化是在不同民族和国家融入世界市场过程中发展起来的。不同民族和国家经济发展、国家治理、民众生活的实际情况千差万别，在经济全球化进程中的地位和作用不尽相同，因而其参与

29、经济全球化的利益诉求也各不相同。在经济全球化进程中，为维护自身利益，不同民族和国家根据自身实际情况进行决策，并相应实行不同的国家治理模式。在这种不同民族和国家基于维护与发展自身利益而形成的世界格局中，连经济都很难趋同，就更谈不上所谓的文化趋同。文化是一个民族、一个国家的灵魂。民族文化是长期发展和积累起来的，是一个民族的根脉。由于人口种族、地理环境和社会生产方式等存在差异，不同民族和国家在历史发展中形成了不同的思维方式、价值取向、风俗习惯，造就了多元文化，而且每一种文化都具有无可替代性和不可复制性。承认文化差异、实现文化共存，是各个民族和国家实现生存发展、开展国际合作的基础。否认这种差异，盲目推

30、动趋同，不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失，而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。西方人鼓吹“文化全球化”，实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。一个人如果认同西方文化，就会更加乐于消费其商品，接受其制度规则。这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局，从而实现自身利益最大化。正因如此，以美国为代表的西方国家才不遗创造力地向发展中国家推广自己的文化，企图让所谓落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中，实现西方文化全球化。所谓“文化全球化”极具欺骗性，危害甚大。借助国际经济、科技、教育、影视、传媒、艺术等交流互动，西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品，而且强力输出新闻报道、影视作品

31、和图书读物等文化产品。发展中国家的一些人尤其是青年人，潜移默化地接受和认同西方文化，甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式，竭力学习模仿以求趋同，最终抛弃自己的文化传统。应当认识到，西方国家鼓吹“文化全球化”，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益。当前，中国等新兴市场国家走上发展快车道，多个发展中心在世界不同区域逐渐形成，经济全球化发展呈现新态势。进入新时代，我们应以高度的文化自觉和文化自信，廓清“文化全球化”的迷雾，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力

32、；不断丰富发展多姿多彩的人类文化，有效抵制西方文化渗透和扩张，推动经济全球化健康发展，维护全人类共同利益。(人民日报2018年03月14日07版，作者刘焕明，有删改)8下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A经济、科技的全球化推动了政治、文化的全球化，这是“文化全球化”产生的背景。B通过交流互动输出物质、文化产品是“文化全球化”的欺骗性危害性的体现。C“文化全球化”将趋同消融落后民族和国家的文化，它实际上是西方文化全球化。D西方国家借助扩张垄断资本与渗透价值观鼓吹“文化全球化”，以攫取更多利益。解析：A项曲解文意，原文中“经济全球化决定政治全球化”是观点持有者的看法，而非现实背

33、景，并且原文首句强调的是“交流互动”“由经济、科技领域走向政治、文化领域”，而非推动政治、文化全球化；C项忽略修饰，原文是“所谓落后民族和国家的文化”；D项混淆关系，原文是“西方国家鼓吹文化全球化，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益”。答案：B9下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章阐述了在西方文化全球化思想渗透下中国应持有的立场，并提出了建设性的建议。B文章着重从经济与文化两个角度论证中心论点并阐述文化全球化推行的欺骗性危害性。C文章采用道理论证与对比论证相结合的方法，论证有力，逻辑严密，体现作者深度思考。D文章从产

34、生背景、影响、本质、特征等方面对文化全球化这一伪命题作了细致的分析。解析：文章并未运用对比论证。答案：C10根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A当一个民族失去了自己的思维方式、价值取向与风俗习惯时，这个民族等于失去了灵魂。B西方国家极力宣扬“文化全球化”是基于利益的驱使，并力图使它成为整个世界的共同尺度。C世界应是多元文化和谐共生的，如果以单一文化为取向，不能兼容反而消融其他文化，那将是灾难性的。D如果我们能有高度的文化自觉自信，保持自身文化的独立自主性，就可以有效抵制西方文化的渗透和扩张。解析：“如果就”表述绝对，从最后一段中可知。答案：D周四语用综合得体仿写流程图名句默写诗歌

35、鉴赏(时间：40分钟分数：41分)阅读下面的文字，完成13题。(本题共3小题，9分)“一些网上知识分享平台越来越，”一位网友说，“它们在与世界分享你的知识、经验和见解的同时，也在分享着的故事。”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境：无孔不入的广告植入，让这些平台越来越像路边的电线杆；日益沉重的营利压力，让收费发布成为不可言说的潜规则；内容生产的随意化，让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。一方面，我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋；但另一方面，()。与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。在众筹与共享的

36、时代浪潮中，平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的原野没有边界，但生长于其中的作物却需要甄别。每个人不管是主动分享，还是被动接收，遵守规则、承担责任，用客观理性的观念培植知识的植株，做一名慧眼识珠的花匠、的护花使者，知识的花朵才会灿然盛开，传递芬芳。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守解析：泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。不能用“鱼龙混杂”来形容“平台”。以假乱真

37、：用假的东西去冒充真的东西或在真东西里面掺杂假的东西，使真假难辨。滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。这里用“以假乱真”合适。并驾齐驱：比喻齐头并进。比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。这里用“并驾齐驱”合适。恪尽职守：尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。忠心耿耿：形容非常忠诚。这里谈的不是“忠心”的问题。答案：A2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A人们求知的航向往往被利益架构起来的知识岛屿误导B人们求知的航向往往误导了被利益架构起来的知识岛屿C利益架构起来的知识岛屿往往会被人们求知的航向误导D利益架

38、构起来的知识岛屿往往会误导人们求知的航向解析：根据上个句子“创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋”的句式特点，可以排除A、B两项；根据整个句子的语意表达要求，可以排除C项。答案：D3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。B与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。C与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“

39、故事会”。D与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。解析：第一处是语序不当，“有效监管一旦缺乏”应改为“一旦缺乏有效监管”；第二处宾语残缺，在句末加上类似“的故事会”的词语。答案：C4下面是三种应用文的部分摘录，请根据文体的语言特点，找出五处不得体的地方并作修改。(5分)(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾，积极参加。(校团委会通知)(2)我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回贵校就教，做一名像您一样博学的老师。(学生写给老师的信)(3)有位同学于5月7日上午拾得钱

40、包一个，内有人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主速速前往学校教导处找李老师认领。(招领启事)答：_答案：“光临惠顾”改为“踊跃报名”；“贵校”改为“母校”；“就教”改为“任教”或“执教”；“165元”改为“若干元”；删去“速速”。5仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)示例：如果说生命是一扇大门，那么时间则是钥匙，开启人生。材料：演绎调味渲染色盘佐料主人咖啡画作戏剧一场一杯一幅答：_答案：如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是佐料，调味人生。如果说生命是一场戏剧，那么时间则是主人，演绎人生。如果说生命是一幅画作，那么时间则是色盘，渲染人生。6某校策

41、划了一次去敬老院慰问老人的活动，下面是本次活动的构思框架。请把下面的构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。(6分)答：_解析：观察框架图，分析每个环节的内容，可以报名、分工、每组的活动为顺序介绍框架图，介绍时要注意用语恰当、得体。答案：本次去敬老院慰问活动首先通过征集报名的方式确定慰问人员，然后把慰问人员分为总务组、表演组和体检组；总务组主要负责联系敬老院和排练，表演组负责现场表演和联系医院，体检组负责买慰问礼品和现场组织体检。7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在赤壁赋中，用“，”两句表现扁舟如苇叶般自由漂荡在无边江面上。(2)李白蜀道难中“，”两句用

42、“五丁开山”的故事极言蜀道开通之艰难。(3)陆游游山西村中“，”两句是诗人感受到山村淳朴的民风并由此生发出的与村民无间相处的渴望。答案：(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门阅读下面这首唐诗，完成89题。(本题共2小题，9分)曲江春望怀江南故人赵嘏杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。目极思随原草遍，浪高书到海门稀。此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。【注】赵嘏，字承佑，楚州山阳(今江苏淮安)人，唐代诗人。杜若，香草名。海门，河流入海之处。钓矶，钓鱼时坐的岩石。8下列对诗歌有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)()A作者首联写“人未归”“想柴