2020版高考语文二轮复习精准对练十八小说中“我”的形象题目专练(含解析)
《2020版高考语文二轮复习精准对练十八小说中“我”的形象题目专练(含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考语文二轮复习精准对练十八小说中“我”的形象题目专练(含解析)(4页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、精准对练十八小说中“我”的形象题目专练一、阅读下面的文字,完成13题。钉子户欧阳明谁都没有想到,三娘会是钉子户。三娘的房子是土坯房,早已破烂不堪。就算送人都没人愿意要了。可她就是不拆。补偿低了还可以商量。我反复对三娘强调。给座金山也不拆!三娘还是那句话,语气硬邦邦的。政府在镇上给你新修了砖房,又宽敞又干净,还有自来水,比土坯房好多了。再说,你上了年纪,一个人住在这里,没个照应,也不方便。我耐着性子继续劝。我就喜欢我的烂房子!三娘说完,撇下我们就走了。三娘是烈士遗孀。她的男人三叔是红军,驻扎在村子的时候被分到三娘家里住。三叔白天帮三娘家种地,晚上教三娘识字。三叔上知天文下知地理,长得英俊帅气。三
2、娘很快就喜欢上了。三叔也深深地被三娘的纯朴和俊俏吸引,更被她求知上进的精神打动。两人很快就好上了。结婚那天晚上,三叔突然接到出发命令。等我,我一定会回来的!多识点字,积极参加革命工作,千万不能拖革命的后腿!走时,三叔对三娘说。三叔走后,三娘牢记他的话,每天坚持看书写字,还学会了写信。她给三叔写了一大堆信,却一封都没寄出去过。三娘盼望着三叔回来,但三叔走后,一直杳无音信。解放后很多年,当地政府突然接到通知,说三叔在离开村子后的第三天就牺牲了。三娘不信,说,他没死,你们骗我!政府发给三娘抚恤金。她坚决不要,说,我男人根本就没有死!要啥?直到后来三娘老了,干不了啥活了,政府骗她说是对老年人的政策补助
3、,她才接受了这笔钱。但三娘自己用得很少,把大部分钱都给了周围需要帮助的人。后来,政府安排她去敬老院。那里管吃管住,还有专门的人洗衣煮饭,由于有政策规定和名额限制,很多人想去都去不了。可三娘却说,我有手有脚的,去啥?按理,三娘怎么也不该成为钉子户。三娘的房子不拆,工程就无法开工。领导多次批评我办事不力。三娘的话,气得我想骂人。但为了工作,只好耐着性子尾随她去到地里。三娘啊,你说修路好不好啊?我一边帮她收萝卜苗,一边问。要想富,先修路,当然好!好,大家都应该支持才对啊!你和三叔,为革命做出了重大牺牲,是我们学习的榜样,支持修路,老百姓都会夸你的。他没死!三娘狠狠地盯着我,再不说话。天色渐暗,我见再
4、谈下去也谈不出个所以然,就准备离开。走时我说,三娘,你再好好想想,明天我们再来找你商量。再商量我也不拆!你们就不能绕道吗?三娘说。一路上,我都在纳闷三娘不搬的原因。难道她房子下面埋有金子?第二天,我们又去到三娘家里。心想,要是她再不答应,就只有采取强制措施了。可出乎意料的是,还没等我们开口,三娘就说,你们不用劝了,我明天就搬,补偿也不要了。我感到莫名其妙,问同行的村主任,你们昨晚和她说好的?昨晚我们没找她。村主任说。三娘说话算话,第二天就搬到镇上去了,死活没要补偿。道路施工的时候,三娘每天都拄着拐杖,大老远跑回土坯房所在工地来看,天黑了才离开,风雨无阻。她是不是担心我们挖到金子不给她哟?我问村
5、主任。村主任一笑,说,不是,她在等她的男人,她怕搬了家,男人回来找不到她。从三叔离开第二天开始,她每天忙完活就在院坝里等,直到天黑,都六十多年了。那天她怎么突然那么爽快就答应搬了?我对三娘肃然起敬。头天夜里,她梦见了三叔。三叔说,他很快就回来了,叫她千万别拖革命的后腿,她怕三叔回来骂她。村主任说。(有删改)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A开头“谁都没有想到,三娘会是钉子户”一句的作用有三:一是侧面表现三娘之前的为人;二是引出下文三娘的故事;三是设置悬念,引发读者的阅读兴趣。B三叔出发前对三娘的思想教育影响了三娘一生,无论是之前三娘不愿意拆房还是后来答应拆房都体现了
6、三叔对三娘思想教育的重要性。C三娘不相信三叔已经牺牲,拒绝政府发给的抚恤金,后来政府把抚恤金说成政策补助她才接受,但还是把大部分抚恤金分给周围需要帮助的人。D“我”一直纳闷三娘不愿搬迁的原因,最后一次到三娘家劝说,三娘出乎意料地爽快答应搬走。“我”是从村主任那里得知她愿意搬迁的原因的。解析:本题考查理解文章内容和鉴赏文章的艺术特色的能力。B项,“之前三娘不愿意拆房”不是因为三叔对三娘的思想教育,而是三娘害怕三叔回来找不到家,表现了三娘对三叔的爱。答案:B2“我”在小说中的作用有哪些?请结合文本简要分析。答:_解析:本题考查次要人物在小说中的作用的能力。回答此题,应注重从两个方面思考,即“我”在
7、小说情节结构上的具体作用和对人物形象刻画的作用。从情节结构方面来看,“我”是小说故事的亲历者、见证者,是推动小说故事情节发展的人物;从人物形象刻画方面来看,“我”的各种表现衬托了三娘的形象特征。答案:讲述故事。“我”是小说故事的参与者,三娘的故事由“我”讲述,显得真实可信。推动情节发展。“我”是故事的亲历者,故事在“我”不断劝三娘拆房、打听三娘答应拆房的原因等情节中得到发展。刻画人物形象。“我”眼中三娘对拆房态度的转变以及“我”对三娘态度的变化,侧面突出了三娘的形象特征。3三娘对自家的土坯房从开始的“不拆”到后来不要补偿款也拆,这一态度变化展现了人物怎样的形象特点?表达了怎样的主题?请结合文本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 语文 二轮 复习 精准 十八 小说 形象 题目 解析
链接地址:https://www.77wenku.com/p-108170.html