（京津鲁琼版）2020版高考语文二轮复习专题一落实训练高效增分论述类文本阅读（三）（含解析）

《（京津鲁琼版）2020版高考语文二轮复习专题一落实训练高效增分论述类文本阅读（三）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（京津鲁琼版）2020版高考语文二轮复习专题一落实训练高效增分论述类文本阅读（三）（含解析）（5页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、论述类文本阅读(三)一、阅读下面的文字，完成13题。大学的普遍主义立场与它服务社会、服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。著名哲学家怀特海说：“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用：促进对构成职业基础的各种专业原则做富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思维能力，即把具体事实与普遍原理相结合。”“一所大学是充满想象力的，否则它便什么也不是。”这种想象力不仅需要自由而且需要闲暇，需要摆脱杂念和功利

2、心的束缚。想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调：不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。想象力的敌人就是急功近利。所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆(发呆不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题)。这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦：他说他经常“坐着或者躺着，什么事也不做”“在我看来，谁若是每天不给自己一点儿做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”。现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦、做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。哲学家罗素也反对工

3、业时代的那种功利主义教育，他说：“如果所有的知识都是功利主义的，人类的进步将不会持久，功利主义的知识需要通过无私的研究来充实，这种研究的目的仅仅在于更好地认识世界。一切伟大的进步起初都是纯理论的，只是后来才发现能够实际应用。即使有些辉煌的理论永无实用的可能，它们本身就是有价值的，因为认识世界就是最大的用处。”罗素认为培根的“知识就是力量”的说法“并不是对一切知识都是正确的”，“因为托马斯布朗爵士曾想弄清楚希腊神话中半人半神的海妖究竟唱的什么歌，然而即使他确实搞清楚了，那也不能帮助他从一个地方长官提升为国家的高级行政长官”。学习研究，都应该是生活乐趣的一部分。在罗素看来，现代大学精神的危机就是实

4、用主义，“无论在哪里，知识渐渐不被人们看作是对自身有益的东西，或是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具，而是被看作只是工艺技巧的一个要素而已”。关于人文通识教育的无用之用，爱因斯坦认为，一个大学不大可能因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练，也不应该跟着这种需求亦步亦趋地追时髦。爱因斯坦说：“如果青年通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，那么，他就会适合任何体力劳动。”思想的训练也是一样的道理。“学校的目标始终应当是：青年在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。即便对技术学校来说，这也是正确的，尽管技术学校的学生将要从事的是一种完全确定的专门职业。发展独立思考和独立判

5、断的一般能力，应当始终放在首位，而不应该把获得职业知识放在首位。”一个伟大的科学家说出这样的话是值得我们深思的。 (节选自陶东风什么是大学精神，有改动)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A罗素反对工业时代的功利主义教育，因为这种功利主义教育认为知识研究的目的仅仅在于更好地认识世界。B大学的普遍主义立场反对大学仅以服务社会、服务公众、造福民族国家为教育目的，拒绝狭隘的功利主义。C怀特海主张大学必须充满想象力，若急功近利，就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础。D爱因斯坦认为大学要高度重视发展学生独立思考和独立判断的一般能力，反对搞各种各样的专业训练。解析：选B。A

6、项张冠李戴，“知识研究的目的仅仅在于更好地认识世界”是罗素的观点而不是功利主义教育的观点；C项“就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础”曲解文意，应该是就不能锻炼“那种富于想象力的思维能力”；D项断章取义，原文并不是反对搞专业训练，只是反对“因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练”。故选B项。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A第一段作者举想象力看似无用而实际上是一切有用之物灵魂的例子，来证明“大学因其无用而有大用”的观点。B第二、三段引述罗素的话，侧重阐明带着功利研究知识的实用主义的危害，同时指出学习研究应是生活乐趣的一部分。C爱因斯坦用青年人训练耐劳

7、性的事例来对比论证对大学生要重视通识教育，而不必忙于搞各种专业训练的道理。D本文采用并列式结构，围绕什么是大学精神，引述怀特海、罗素、爱因斯坦等人的观点，阐明大学不应奉行实用主义。解析：选C。C项，对比论证错误，应是类比论证。故选C项。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A知识不只是工艺技巧的一个要素，更应是对人自身有益的东西，是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具。B纯粹的理论，虽然在实际中可能永无实用之可能，但因为它能帮助人们认识世界而有了价值。C大学应让学生们优雅地生活，有时间静下来想一些永恒的根本的问题，不能让他们仅忙于功利的研究。D对大学不能像商学院一样用管理普通商业公司的条例和政

8、策来管理，以免挫伤学生们的想象力。解析：选D。D项，对商学院也不能这样管理。故选D项。二、阅读下面的文字，完成46题。所谓家集，顾名思义，就是一种汇辑了家族历代成员著述的特殊学集。科名累世的家族，会将其先辈的制艺、朱卷等搜辑成集以彰显荣耀，还可“用诏后人”，起到示范、教育的功用：有的家族整理家集不限于采选诗文，而是将一族的文学及学术成果辑为丛书，内容丰赡，体现家族积淀；有的则在家集中专收某一特定文体，这种集中性地创作与搜辑，突出了家族的诗文创作理念。这些不同的家集形态，令家族文学传承的可能性变得多样。家集的文献材料虽是采于家族历代成员，但要纂成一集，自然要有一人或几人来谋定体例。因此，家集虽然

9、是一个家族的文学创作结晶，但同时也会受到个人意志的影响。正是在家族整体与整理者个人的双重影响下，清代家集才表现出如此的多样性。清代家集具有鲜明的地域特征，这对于民族文学与地域文学而言都具有重要的研究价值。清代家集在地域分布上不平衡。据统计，江浙两省仅占省数的10%，但家集数量已超全国的半数。在同一区域内，“声气相求”，家族之间或仿效，或竞争，很容易就形成了某种风气，这或许还能反映出家集的编纂与清代文学在地域上的发展不平衡有密切关联。家集并非为“仅一个家族可见的朋友圈”，家族与地方风气、地域流派有频繁的互动。同一地域流派(如桐城派、阳湖文派、常州词派等)的家族之间相互仿效、唱和、题跋，形成超越姻

10、亲谱系的地缘与血缘、学缘交融的社会关系网络，进而影响到家族文学和地域文学的创作与传承。故而在文学研究价值外，家集还具有重要的史料价值，它不仅可以反映出一段时间内的“战争与和平”，还可以揭示在该背景之下家族成员如何推进文学的传承。家集中所描绘的家族生活图景，或如“青灯伴子”“闺中唱和”“儿侄夜读”“兄弟酬唱”“卷轴自娱”等，常常会令人感到非常温馨、和谐，并为家族文学的一脉相承而感动。就目前可得见的家集刻本而言，以道光至光绪年间数量为丰，尤以光绪朝为最，这并非说明战乱促进了家集的繁荣，而是从侧面反映出战乱后人们对家族文学传衍的断裂产生了深深的忧患意识，因此大家纷纷搜文理稿，整理家集，以盼能保存旧籍

11、、继往开来，将书香风雅传承下去。(摘编自杨珂清代家集与家族文学传承)4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是() A家集虽然收录一家文献，但并非从一个模子里刻出来，多样性有利于家族文学的传承。 B虽然家集的文献资料来源于家族历代成员，但更为重要的是整理者个人的意志影响。 C江浙地区家集最多，跟家族之间的仿效、竞争有关，也反映了当时当地文风之盛。 D家集中一些诸如“青灯伴子”等温馨、和谐的家族生活图景，表达了对和平的追求。解析：选C。本题考查理解文意、筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。A.原文第一段是说“不同的家集形态，令家族文学传承的可能性变得多样”，而

12、不是说“多样性有利于家族文学的传承”，故本项不正确。B.原文第二段说家集受“家族整体与整理者个人的双重影响”，但并没有说哪个更重要，故本项不正确。D.原文第四段说这些家族生活图景“常常会令人感到非常温馨、和谐，并为家族文学的一脉相承而感动”，实际上反映的是对美好的耕读生活的追求，而不仅仅是对和平的追求，故本项不正确。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A文章对清代家集的多样性、地域特征、描绘内容及繁荣原因等依次展开了论述。 B文章举江浙地区家集数量超过全国半数的例子，论证了清代家集的分布特点。 C在论述家集具有史料价值时，文章列举了桐城派等同一地域流派间交融的事例。 D清代道光至光

13、绪年间家集数量最多，证明了战乱是影响家集数量的最重要原因。解析：选D。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。D.战乱对家集有影响，但并不能证明是“最重要原因”，相反，根据文章第三段江浙地区家集数量最多，可以判断文化氛围等应该是最重要原因。故本项不正确。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A连续有成员为官的家族，其家集的功名目的明显，而其诗文方面就会弱于其他家族。 B家族文学与地域文学之间互动频繁，会形成家学传衍与地域文学发展相互间的影响。 C文学、教育价值是家集编撰之初的主要用意，但它还是时代的反映，具有史料价值。 D和平时期，虽然没有文化传衍断裂的忧患意识，但传承书香风雅的思想依然推动家集编撰。解析：选A。本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。A.原文第一段是说“科名累世的家族，会将其先辈的制艺、朱卷等搜辑成集以彰显荣耀”，但并没有说家集中诗文方面的内容就会弱于其他家族，选项无中生有，故本项不正确。- 5 -