【高教版】中职语文基础模块上册:第20课《在桥边》ppt课件(2)
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1、推石头,砍树,再也没有比进行这种单调无望的劳动更为严厉的惩罚了,在桥边 数,在桥边,【德国】伯尔,“二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家, 被誉为“当代德国的歌德。” 六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印, 他早期的作品是以这段经历为主要题材, 着重反映战争带给人类的灾难。 他的作品充满灰暗、抑郁的基调, 弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦, 也渗透着欢乐的精神。 主要作品:中篇小说火车正点 (德国“废墟文学”的代表作)长篇小说亚当,你到过哪里?短篇小说集流浪人,你若到斯巴,伯尔,整体感知 概括情节,快速阅读,简单概括情节,他们让我数在一座新桥上走过的人,我每次都故意把一位可爱的姑娘漏掉了,整
2、体感知 概括情节,不数,暗恋愉悦忘我,漏数,检查紧张矛盾,数马车,命运出乎意料,在小说中,即使故事的开端和结局都很简单,作家也不愿意让人物选择捷径一口气跑到底的,而是要让他千折百回,每一个地方都可能遇到难以逾越的困难,最后才抵达胜利的彼岸,越是曲折,越是跌宕,小说越是精彩,这就是小说情节摇摆所产生的魅力。,感受情节的“摇摆”,数马车,有波澜,摇摆发展,乱数,空虚无聊,漏数,应对检查痛苦紧张,获得机会而激动,姑娘出现而愉悦,忘数,曲折发展,故事情节 围绕“数”字,去数马车,有波澜,摇摆发展,整天数数,空虚无聊,主任检查,紧张矛盾,喜悦激动,愉悦欢乐,爱上姑娘,曲折发展,感受情节的“摇摆”,1 、
3、“我”是谁?2、“我”为什么坐在桥 边?,整体感知,“他们”给“我”一个“可以坐着的差使”,“要我数在一座新桥上走过的人”。,猜测“我”是负伤的战士或百姓。,“我”在桥边数人这一工作的目的何在?,战后重建,既验证这座新桥的通行价值,又为恢复经济与社会的发展提供数据。,3、 “我”怎么乱数?为什么乱数?请说出理由。,我以此暗自高兴,有时故意少数一人;当我发起怜悯来时,就送他们几个当我恼火时当我心情舒畅精神愉快时,重点研读,3、 对于自己的生活现状, “我”为什么不满意?请说出理由。,这份工作单调、枯燥、乏味。人的心灵、精神追求被忽视了。“我”虽然对现状不满,但为了生存,又无力抗争,“我”唯一能做
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