2019-2020学年四年级语文上册期末复习计划

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1、2019-2020学年四年级语文第一学期期末复习计划每年的期末复习总是这么匆忙，总感觉时间不够用。为了提高复习效率，特制定了本班的复习计划。 我们班的学生学习情况参差不齐，上下悬殊比较大，这就无疑会拉长复习的时间，道路比较困难。本着不让学生硬性抄写和机械记忆，轻松复习，饶有兴趣的复习，效果最大化的思想，因此，接下来的复习主要是对课文重难点知识进行梳理归类；对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏；讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量；面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。一、复习内容1、学会250生字，并能正确书写，会认250个生字，正确书写词语表中的词语。2、能联系上

2、下文或查字典理解词句的意思。3、背诵指定的课文或段落，并能准确书写。4、能背诵或默写所学的古诗。5、能掌握日积月累里的成语、名言警句。6、周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。二、复习方法（一）单元复习在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习。1、教师对本单元的课文内容进行知识点的梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，复习，重点复习以前做过的题。3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句

3、运用到自己的文章里。4、要让学生知道一些课文的结构。（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。1、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。2、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表示颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.3、学过的词语能正确搭配和运用。4、认识句子中所运用的修辞手法比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运运用比喻，把话写得生动一点。能使用拟人的修辞手法。5、要能修改有明显错误的病句。6、扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。7、能正确地运用句号、

4、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号。阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度。从本册习作的形式来看，有写人的习作、写日记、有想像性的童话习作、有续写的、有观察日记、有写景的、写事的。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。接下来要进行综合复习，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。 最后要做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；后进生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。根据学生掌握知识的情况，分层科学布置作业，满足不同学生的复习需要。