【高教版】中职语文基础模块上册：第24课《廉颇蔺相如列传》ppt课件（3）

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1、2018/9/5,廉颇蔺相如列传,司 马 迁,2018/9/5,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。,史记我国第一部纪传体通史，共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近3000的历史。,“史家之绝唱，无韵之离骚”,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。

2、,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和 事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,本文所叙史实发生在前283年到前279年之间（战国中期）。在此之前，秦采取“远交近攻、各个击破”的战略占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。尽管当时秦的主要力量正对付楚国，但如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。,背景局势,2018/9/5,课文故事发生时的战国形势、历史条件,合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从 强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指

3、这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。,2018/9/5,战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件当然，蔺相如的主观努力利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的,2018/9/5,楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，

4、和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。,和氏璧,2018/9/5,渑池,汤镬,盆缶,不怿,皆靡,缪公,避匿,虽驽,案图,诈 佯,传舍,衣褐,缪贤,肉袒,可予不,列观,甚倨,睨柱,掌握下列字的读音,渑池（ min）,汤镬（hu）,盆缶(fu ),不怿（y ）,皆靡（m ）,缪公（m ）,避匿（ n ）,虽驽（n ）,案图（n ）,诈 佯（yng ）,传舍（zhun）,衣褐（y h ）,缪贤（ mio ）,肉

5、袒（ tn ）,可予不（fu ）,列观（gun ）,甚倨（ j ）,睨柱（n）,掌握下列字的读音,以蔺相如为 主、廉颇为 宾。全文写了三个故事，可分为四部分：第1-2段： 廉蔺简介第313段： 完璧归赵第1416段： 渑池之会第1721段： 将相和(负荆请罪),思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？,理清思路,第一部分（12）简介廉颇、蔺相如的身份和地位 第二部分（313）完璧归赵（分3层） 1、（35）写蔺相如奉璧出使前，初步表现出来的胆识 2、（611）写蔺相如奉璧出使后与秦王斗争的经过 3、（1213）写蔺相如奉璧出使后取得的成果 第三部分（1416）渑池会（分3层） 1、（14）写会前

6、计议 2、（15）写会上斗争 3、（16）写斗争结果 第四部分（1721）将相和（分3层） 1、（1718）写廉颇居功自傲，相如退让 2、（19）写相如不计私怨，说服舍人 3、（2021）写廉颇负荆请罪，将相和好,文本结构,研读第一部分：廉蔺简介,(1)“者也”， (2) 以勇气闻于诸侯： (3) 为赵宦者令缪闲舍人,重点词句,这两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？,廉：战功赫赫，地位显贵, 天下闻名. 蔺：地位卑微，不为人知. 一贵一贱，一详一略，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。,判断句式,凭借,是，作为 动词,第二部分：完璧归赵（3-13段）,2018/9/5,梳

7、理情节,出使前,出使中,回合一：献璧取璧,回合二：归璧于赵,回合三：廷斥秦王,廷出对策,缪贤举荐,出使后,功成加官,秦赵缓和,（3-5段）,（6-11段）,（12-13段）,1、使人遗赵王书： 2、愿以十五城请易璧： 3、徒见欺： 4、即患秦兵之来 ： 5、求人可使报秦者： 6、王问：何以知之 7、而君幸于赵王： 8、窃计欲亡走燕：,送给,以：介词，用，拿 请：敬辞，表请求，可不译,被动句,被,主谓间，取消独立性,定语后置句,想找一个可以派遣去回复秦国的人。,介词的宾语前置,逃跑,被动句,研读第二段,重点词句,1、可予不？ 2、均之二策，宁许以负秦曲： 3、王必无人： 4、臣愿奉璧： 5、完璧

8、归赵： 6、遂遣相如奉璧玉西入秦：,“否”,“使承担”,果真,捧着,“使完好”,“这”,名作状 向西,研读第三段,重点词句,2018/9/5,廷出对策,相如出场，“给还是不给”这个棘手的问题引刃而解，他提出了怎样的对策？相如出场展现了怎样的智与勇？1.分析强弱形势审时度势2.权衡曲直利害争取主动3.自告奋勇捧璧出使勇挑重担,古：指给看 今：上级给下级的命令,1、传以示美人及左右。 2、乃前曰。 3、请指示王。 4、且以一璧之故逆强秦之欢。,传给看,名作动 上前,违背,研习第四段,重点词句,2018/9/5,指示 布衣大王必欲急臣必： 急：,古：平民今：布衣服,第四段,重点词句,古：指给看 今：

9、上级给下级的命令,倘若,使动，使发急 逼迫,献璧取璧,1、相如持其璧睨柱： 2、乃辞谢： 3、指从此以往十五都予赵 4、相如度秦王特以诈佯为予赵城。5、设九宾礼于廷 6、舍蔺相如广成传 7、衣褐 8、从径道亡,委婉道歉,动词，安置住宿,y 动词，穿,斜看,从这里到那里,猜测,只用欺诈的方法装作,介宾后置,逃跑,第五段,重点词句,1、 引赵使者蔺相如 ： 2、见欺于王： 3、间至赵矣： 4、孰计议之： 5、秦王因曰： 6、不如因而厚遇之： 7、卒廷见相如： 8、毕礼而归之： 9、使不辱于诸侯：,延请,被动句,名词状语,从小路,“熟”， 仔细,于是，就,乘机，乘此,名词状语，在朝廷,使动，“使 完

10、毕”“让回去”,被动句,第 六段,重点词句,2018/9/5,出使秦国,蔺相如到了秦国之后，遇到了那些难题，他是 如何扭转态势的？1.献璧之后，秦王无意偿城。 2.秦王佯装予城，以“图”骗“璧”。 3.使从者完璧归赵，曲在赵。,提问：相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？,设计智取。（璧有瑕，请指示王。） 说理斗争。 （布衣之交尚不相欺/严大国之威以修敬也） 誓死捍卫。（怒发上冲冠/臣头今与璧俱碎于柱）,2018/9/5,提问：归壁于赵后，相如又怎样对秦王交代的？,义责秦王朝历来言而无信。“未尝有坚明约束者也”。干脆说明璧已归赵； 以“秦强而赵弱”的事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”； 表示

11、自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。 提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好办法。,有理、有利、有节,第三部分：渑池之会（14-16节）,2018/9/5,其后秦伐赵，拔石城；明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计，曰：“王不行；示赵弱且怯也。”赵王遂行， 相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还 ，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。,状语后置,毋:不,为好:修好,诀:告别,过:超过,请:请允许我,遂:于是,就,明年：第二年,2018/9/5,赵王为何不敢赴

12、会？,补充史实：,1.前340年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他；魏失主将，大败。前313年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。总之，秦一向以诈和力制服诸侯。,2018/9/5,提问:渑池之会是在怎样的背景下举行的?,秦伐赵“杀二万人”。在秦国攻打赵国一再获胜的形势下举行的。这说明赵是以战败国身份与会。,提问：秦王在节节获胜的情况下，为何欲与赵王“为好”，举行“渑池之会”？,军事斗争辅以外交斗争，从外交上进一步迫赵投降。,2018/9/5,提问：赵国作为战败国赴会时作了哪些对策？,一方面相如随从保驾； 另一方面廉颇作后盾，并作好了最坏的打

13、算。（“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”）提问：从中可以看出廉颇对待国家大事怎样的态度？谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。,2018/9/5,秦王饮酒，酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某 年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆 缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王，秦王不肯击缶。相如 曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃，相如张目叱之，左右皆靡。,酣:酒喝得畅快,好:喜爱 奏、鼓:弹,前:走上前,会:相会,善:擅长,奉:献,前进:走上前进献,因:趁机,得以:能够拿,刃:作动

14、词,杀,靡:退却,2018/9/5,提问：秦王怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？,1、“酣”字写出了秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；2、“令”字表示秦王自命高赵王一等；3、写进秦的史册，更是明目张胆对赵王的侮辱。,2018/9/5,于是 秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵击缶。”秦之群臣曰： “请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不加 胜于赵，赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。,怿:高兴,顾:回头,竟:结束,盛:多 兵:军队,以:因为,2018/9/5,提问:面对秦王的侮辱，相如怎样与

15、之针锋相对的？,相如以命相胁要求秦王击缶并记进赵史册。为维护了赵国的尊严，不畏强暴。,提问:“渑池之会”的结果 如何？,一是秦终不能加胜于赵； 二是秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。这一段进一步表现了相如大智大勇的品质。,第四部分：负荆请罪（将相和）（17-21节）,2018/9/5,廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞不忍为之下。”宣言 曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会，相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。 已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿，于是舍人相如相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。,徒

16、:只 以:凭 口舌:言辞,而:却，表转折,素:本来,向来 贱:卑贱的,宣言:扬言,争列:争位次高低,已而 （ 俄而 须臾 顷之）,引:掉转,相与:一起,所以:的原因,亲戚:内亲外戚，亲：父系家人,2018/9/5,今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞 之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去 .蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉 将军哉！顾吾念之，强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。,位次,躲避,很,没有才干,坚决,与相比谁,在朝廷上,但是,.的原因,只是,2018/9/5,今两虎共

17、斗，其势不俱生 。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之。肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢 罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。,的原因,以为先（后） 意动用法,通过,割,提问:廉蔺产生矛盾的原因是什么？,回答:相如出身低微，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。,提问:廉颇扬言见到相如“必辱之”。 相如是如何对待的？,回答:相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度

18、与气量。,提问:廉颇听到相如的话后如何表现？由此看出廉颇具有何种品质？,回答:“肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”（比较两个“之”的用法；前一个“之”，助词，相当于“的”；后一个“之”，代词，代“我”。） 知错能改，坦白直率。,提问:“廉蔺交欢”的思想基础是什么？,回答:爱国，爱赵国，仇恨秦国。,1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、 热爱祖国。（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。,廉颇与蔺相如主要性格特点分析,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,缪贤 蔺,秦王、群臣蔺,廉 蔺,有智谋,大智大勇,国家为重,介绍,斗争,冲突,选材典型,艺术特色,一详一略的写法,反衬手法的运用,细节与语言描写,三个故事凸显性格,在激烈的矛盾冲突中刻画人物性格,两种矛盾：赵秦矛盾，廉蔺矛盾,“睨” “张目叱之”神态逼真，突出“勇” “秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有节,以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露，反衬蔺的机智勇敢。 以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬蔺的豁达大度，顾全大局。,