（京津鲁琼版）2020版高考语文二轮复习专题六落实训练高效增分古诗词鉴赏（三）（含解析）

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1、古诗词鉴赏(三)1阅读下面这首唐诗，完成小题。秋风(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好， 早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西落，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。D诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的、眼中所见到的、耳中所听到的，天地四方，

2、暮景处处，寒冷凄绝。解析：选C。C项，“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，捣洗煮过的熟绢，意指家中人为远行人备置寒衣。故选C。(2)有人说，诗歌的后四句抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。答：解析：题干是“有人说，诗歌的后四句抒发思归之情，悲中有乐，乐而更悲”，要求结合诗句简要分析。本题考查诗歌的思想情感，对于诗词的思想情感题，作答时注意从题材入手，关注诗词中抒情议论的句子，或能体现作者情感的词，结合诗词的写作背景等考虑。本题分析时要抓住关键词“思归之情”“悲中有乐，乐而更悲”。诗后四句用语俏皮，写妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在

3、月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。但等到白首回家的那天，故园池台是否还在？表现了对故园的忧虑。想象着白发之时要回家，但如今有家不可回，诗句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。答案：最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔，“不知明月”句用语俏皮，写妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现实处境，让人更觉不

4、归的心酸。2阅读下面这首词，完成下面小题。菩 萨 蛮唐韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡， 还乡须断肠。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A“人人尽说江南好，游人只合江南老。”起首两句就点明主题：赞美江南，同时也隐含着一种忧郁的伤感。B人人都说江南好，游人无奈老于江南，实非心甘情愿，只是由于战乱、漂泊，有家难归而已。C“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。”这中间四句是对“江南好”的具体描绘。前两句活画出江南水乡的人物之美，后两句描绘风物之美和生活之美。D词人(家乡在陕西)以避战乱漂泊江南，饱尝离乱之苦，时值中原

5、鼎沸，欲归不能，“还乡须断肠”一句，巧妙地刻画出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态，可谓语尽而意不尽。解析：选C。C项，“前两句活画出江南水乡的人物之美，后两句描绘风物之美和生活之美”理解有误。“人物之美”是后两句，“风物之美和生活之美”是前两句。故答案选C。(2)按常情，作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但这首词却偏偏反过来说“还乡须断肠”，这是为什么？这和词人所要表达的主旨有什么关系？答：答案：一般游子的忧愁是不能回故乡，而这首词中的游子，由于故乡战乱频仍，如果回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀，这种愁苦就比一般游子更为深广。这首词的主旨，是在描写江南好的背景下，述说词人漂

6、泊异乡、有家难归的痛苦感情。“还乡须断肠”这一句突出了这个主旨。3阅读下面这首唐诗，完成下面小题。小至杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。 刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。 岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。【注】这首诗是唐代宗大历元年(公元766年)杜甫在夔州写的。小至：冬至前一日，一说指冬至日的第二天。五纹：五色彩线。添弱线：古代女工刺绣，因冬至后，白天渐长，就可以多绣几根丝线。葭：初生的芦苇。琯：古代乐器，用玉制成，六孔，像笛。动浮灰：古时为了预测时令变化，将芦苇茎中的薄膜制成灰，放在律管内，每到节气到来，律管内的灰就相应飞出。腊：腊月。覆：倾，倒。(1)

7、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首联运用比喻和拟人，天时人事每日催促，过了冬至天气回暖，春天又将到来。B颔联以女工刺绣、浮灰飞动的细节表现了白日变长、阳气吹送的景象。C颈联用河边柳树即将泛绿和山上梅花冲寒欲放生动地写出了冬天里孕育着春天的景象。D本诗“事”“景”“感”三者烘托，感受敏锐，选材典型，表现细腻。解析：选A。首联未用比喻手法。(2)本诗表现了作者哪些思想情感？请结合全诗简要概括。答：解析：本题考查赏析诗歌情感的能力。分析诗歌的情感题有两种出题方式，一是让考生自己分析，另一种是给出分析的方向，让考生通过诗歌进行解读。答题时注意明确题干中的答题方向，然后结合诗歌进行解释。此题是让

8、考生自己分析，要注意结合对诗歌内容的理解，进行准确赏析。小至写冬至前后的时令变化，不仅用刺绣添线写出了白昼增长，还用河边柳树即将泛绿、山上梅花冲寒欲放，生动地写出了冬天里孕育着春天的景象。诗的末二句写作者由眼前景物唤起了对故乡的回忆。虽然身处异乡，但云物不殊，所以诗人教儿斟酒，举杯痛饮。这举动和诗中写冬天里孕育着春天气氛的基调是一致的，都反映出诗人难得的舒适心情。答案：岁月匆匆、时不我待的紧迫；白昼增长、暖气将至的欣喜；热爱生活、细观自然的情趣(或：对柳树待舒、山梅欲放的期待)；身处异乡、云物不殊的舒适 (或：异乡纵酒、聊慰思心的无奈)。4阅读下面这首诗，完成各题。莎衣宋杨朴软绿柔蓝著胜衣，倚

9、船吟钓正相宜。 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。 狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。 直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。【注】莎衣：蓑衣。杨朴：字契元，为人恬淡娴静，一生布衣。直饶：犹纵使，即使。绶：系印纽的丝带。金章：金质的官印。(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是()A首句“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点，“绿”“蓝”写色彩鲜明，“软”“柔”点明质地轻柔。B颔联中的“蒹葭”指芦苇，“菡萏”指荷花，“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。C颔联出句从视觉的角度写景，对句从嗅觉的角度写景，描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。D颈联写到渔人醉酒之后及晚晴之时脱掉蓑衣，渔舍也因无暇整理而杂物乱堆

10、，可见其洒脱豪放。解析：选D。D项，“渔舍也因无暇整理而杂物乱堆”错误，选项曲解诗句意思，不是渔舍因无暇整理而杂物乱堆，而是春天在酒家痛饮，狂醉后才将蓑衣脱下去，当黄昏雨过天晴，就把它随便堆放在渔舍里。故选D项。(2)尾句“未肯轻轻博换伊”中的“伊”指的是什么？表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要赏析。答：解析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“尾句未肯轻轻博换伊中的伊指的是什么？表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要赏析”，考生应先明确诗句中“伊”所指的对象，再分析诗句中表达的情感。本题虽然是针对尾句设题，

11、但考生需要关注全诗，要想知道“未肯轻轻博换伊”中“伊”所指的对象，需要对诗歌的标题以及诗歌的内容有所把握。本诗的标题是“莎衣”，即“蓑衣”，而诗歌除尾联两句抒情言志以外，其余六句都是咏蓑衣的。首联写渔人爱蓑衣。颔联写渔人披蓑衣。颈联写渔人脱蓑衣。蓑衣虽然是用草和绳子编缀而成的，但是在渔人的眼里，它是色彩鲜明、质地轻柔的，是胜过任何衣服的。穿上它，倚在船上钓鱼是非常合适惬意的。吟诗是诗人的事，钓鱼是渔人的事，既钓鱼又吟诗，就不是一般的渔翁，而是闲居江湖的高雅之士的行为了。诗人爱蓑衣，正是他喜爱浪迹江湖、不与污浊庸俗的官场往来的思想情感的流露。本诗中，“莎衣”是诗人放旷不羁、自由洒脱、清高脱俗的品

12、性和热爱自然、崇尚自由、蔑视权贵的志趣的写照。诗歌尾联说“直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊”，意思是“任凭你紫绶金章有多高贵，我是不会轻易用我的蓑衣换你的官场礼服的”，由此可知诗句中的“伊”指的是“莎衣”，但此处的“莎衣”有了象征意义，即“隐居生活”，表现了诗人视官爵如敝屣的思想。答案：“伊”表面上指的是蓑衣，实际上指的是隐居生活。尽管紫绶、金印极其尊贵，但作者也不肯轻易拿蓑衣去换取。作者借对蓑衣的喜爱，表达了对亲近自然、洒脱自在的隐居生活的向往； 也表达了厌恶官场、不愿做官的思想感情。5阅读下面这首诗，完成小题。登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密

13、雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。B本诗用词生动，“楼”前之“高”，突出城楼之雄伟，也有力地烘托了诗人品格的高尚。C颔联有深意：惊风、密雨影射敌对势力，芙蓉、薜荔比喻自己，两句感慨仕途风波险恶。D末句“犹自”意为“仍旧”，强调了虽然相距很近，但朋友间互通音讯的希望依然难以实现。解析：选B。B项，错在“有力地烘托了诗人品格的高尚”，写楼高，无非是写所见之远，与品格无关。故选B。(2)本诗中间两联的写景运用了哪些手法？请简要分析

14、。答：答案：远近结合。颔联所写风打芙蓉、雨侵薜荔的景象是近景，颈联所写岭树重重、江流曲折是远景。动静结合。风打芙蓉、雨侵薜荔，是动景；而岭树重重、江流曲折则是静景。比喻。把江流比作九回肠，把江流的曲折蜿蜒表现得生动形象。(答“象征”“双关”“借景抒情”，言之有理亦可)6阅读下面这首宋词，完成下列小题。鹧鸪天游鹅湖醉书酒家壁辛弃疾春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女？去趁蚕生看外家。【注】辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，时年42岁。外家：女子出嫁后称娘家为外家。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A“春入平原

15、荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现出农村恬静而又充满生机的仲春之景。B“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。C“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。D“青裙缟袂谁家女？去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。解析：选B。B项，“群鸦落在土地上，一片凄凉景象”表述错误，应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生意。故选B。(2)这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？有什么艺术效果？请简要分析。答：解析：首先要结合全词内容、词的写作背景、词人的写作风格等了解这首词的大概意思，然后结合具体词句分析表现手法及其作用。本首词开篇写景，写田园风光怡人、农家生活闲适，但词人的心情是惆怅的。这是典型的反衬(以乐景衬哀情)手法，用美好景物来衬托自己的怅惘，情景交融。答案：这首词主要运用了“以乐景写哀情”(或“反衬”)的表现手法。田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。- 6 -