（江苏专用版）2020版高考语文二轮复习题型研训三得体课件

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1、题型研训三 得 体,解题策略,【典例】 下列交际用语使用不得体的一项是( ),A.近日拜读了您的大作，我心中有了一种醍醐灌顶之感。 B.欢迎各位高朋，请大家尽快入座，演出马上开始。 C.仁兄初次莅临舍下，小弟招待多有不周，还望海涵。 D.你发给我的文章我已经看了，并润色了其中的一些段落。 解析 A项，大作：称人作品的敬辞，使用得体。B项，高朋：高贵的朋友，对宾客的敬称。使用得体。C项，莅临：来到，来临，光临，敬辞。舍下：谦辞，指自己的家。海涵：多用作请人原谅之辞。这三个词语的使用均得体。D项，润色：修饰文字，使有文采。一般不带宾语，并且“我已经看了”属口语，“润色”倾向于书面语，语体色彩不一致

2、。故此题答案为D项。 答案 D,即学即练 1.(2019江苏南通二调)下列交际用语使用得体的一项是( )(3分),A.校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾，积极参加。(校团委会通知) B.我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。(学生写给老师的信) C.热忱欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。(征文启事) D.有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，望失主前往学校教务处找李干事认领。(招领启事)。,解析 A项，将“光临惠顾”改为“踊跃报名”。B项，将“就教”改为“任教”或“

3、执教”。C项，将“拙作”改为“大作”。 答案 D,2.(2019江苏常熟段考)根据文体对语言的要求，下列各项中语言表达不够准确得体的一项是( )(3分),A.紫藤，别名藤萝、朱藤、黄环，属豆科、紫藤属。干皮深灰色，不裂；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色。紫色以高贵性、神秘性吸引着世人。紫藤为暖带及温带植物，产于河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南。(植物百科词典) B.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健儿们，用你的实力、你的精神，去开拓一片属于你的长跑天地。(某校运动会广播稿) C.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。(“保护文化遗产”公

4、益广告词),D.根据考勤记录，发现以下学生出现旷课现象。为严肃学风，进一步规范学生行为，根据有关规定，对以下无故旷课的学生给予通报批评。希望受到通报批评的学生能够认真反省，积极改正错误，自觉维护良好的教学秩序。其他学生要以此为戒。(学校通告) 解析 不同文体的语言要求是有很大差异的：新闻稿要简洁扼要，广播稿要明白易懂，广告词要通俗凝练，贺词要热情洋溢。A项是植物百科词典中介绍紫藤的文字内容，词典在语言运用上有自己的特点和要求，就是准确、简明、朴实、庄重，不能带有抒情性、主观性和随意性。“紫色以高贵性、神秘性吸引着世人”不符合词典的语言特点，显得不得体。B、C、D三项符合语体规范，且表达恰当。

5、答案 A,3.下列交际用语使用得体的一项是( )(3分),A.我们是多年的好朋友，你想毕业后自主创业，我定当鼎力相助。 B.小区停电了，只能走楼梯，让你在此恭候多时，实在过意不去。 C.刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。 D.由于水平有限，本书难免有挂一漏万之处，期盼大家批评指正。 解析 A项，“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话。B项，“恭候”，是敬辞，恭敬地等候。C项，“抛砖引玉”，抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，适用对象不当。 答案 D,4.下列各句中，表达得体的一句是( )(3

6、分),A.面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：“谢谢您的厚爱，我只不过是一个60多岁的老头子，您的不情之请，恕难从命。” B.进入2017年以来，公司的效益连续下滑。在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。 C.临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，实在令人心烦。 D.我翻开筹委会赠阅的百家论坛活动指南，看到许多名家都来出席，我的名字也忝列其中，让我受宠若惊。,解析 应关注语言使用的场合、对象以及对象之间的关系。A项，“不情之请”，指不合情理的请求，谦辞，用于自身，句中说的是“您的”，错误。B项，“俯就”，请对方同意担任职务，敬辞，用于对方，句中用在自身，错误。C项，“叨扰”，打扰(受到款待，表示感谢)，敬辞，句中说“有人来叨扰”，错误。D项，“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。句中使用正确。 答案 D,