(江苏专用版)2020版高考语文二轮复习题型研训四衔接连贯课件
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1、题型研训四 衔接连贯,解题策略,【典例】 (2017江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ),一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_,_,_。_,_,_。这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 它们的影响有好有坏 我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 接收多方的传统习尚而融会贯通 这三者都是很自然地套在一个人的身上的 不易也不必完全摆脱 扩充身世经历而加以细心地体验 A. B. C. D. 解析 根据前文中“资禀性情、身世经历和传统习尚”可以判断。,C,技法运用 第一步,阅读全题,了解文段性质
2、和内容,确定中心。 这段话应属于议论性文字,论述的中心是“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”。 第二步,看语境,看上下文,看标点。 根据标点符号来看,所给的六个句子可以分成两个部分,作为两个部分的第一句,一般有主语,再根据横线前的内容,可以确定两个部分的第一句分别为和,再依据代词“它们”可以确定答案为C。 第三步,代入并通读一遍,明确答案。,即学即练 1.在以下语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是( )(3分),_。_。_。_。晋朝人读诗,是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗,是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗,是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方
3、式,就是中国诗词大会。 世易时移,诗心不改 千秋万岁名,寂寞身后事 天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂寞,因为诗意是属于每个人的 每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承 A. B. C. D.,解析 阅读语段可知,此题是阐述“中国诗词”的句段。通读句段可以发现,句将目光投向漫长的岁月长河,由此引出句,“诗人将诗意馈赠每一个人”,故相连。从另一角度指出诗文的传承,时代变化,但每一代都会有自己的纪念方式,句领起横线后面的句子。 答案 B,2.在下面语段横线处依次填入句子,最恰当的一项是( )(3分),时间都去哪了?在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计,_,失去了许
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