【部编版】2018年九年级上册语文:第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
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1、,7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信,1.理清文本思路,把握文本主题思想。 2.品味文本具有想象力的语言,学习反语的修辞手法。 3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。 4.体会作者爱憎分明的人道主义精神,培养热爱全人类文化的情感。,学习目标,圆明园坐落在北京西北郊,与颐和园相邻,由圆明园、长春园和万春园组成,也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。建筑面积达16万平方米,有“万园之园”之称。,新课导入,【维克多雨果】(18021885),是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道
2、主义、反对暴力、以爱制“恶”。,走近作者,【代表作】巴黎圣母院悲惨世界九三年等。,在英法联军劫掠中国圆明园归来后,巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知,写就了一封回信。,写作背景,在信中,他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度,世界的角度,人类的角度,公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。,【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。,【不可名状】无法用语言来形容。,【富丽堂皇】形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。,字词积累,1.快速默读
3、课文,探究文章可分为几部分,分别写了什么内容。,整体感知,第一部分(1)巴特勒上尉征求雨果意见。,第二部分(24)圆明园在世界文明史上地位。,第三部分(59)英法联军的劫掠行径。,第四部分(10)照应开头,尖锐的嘲讽。,2.文本是一封信,作者在信中的主要观点是什么?,英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径,是不尊重人类文明,非人道主义行为。,3.作者是如何表达出自己的观点的?,作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位;其后又以比喻及反讽的修辞,将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露而出。两者形成鲜明的对比,从而表达出谴责英法联军远征中国行为的观点。,作者是如何描述他心目中的圆明园的?,圆明
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