【部编版】语文九年级上：第6课《敬业与乐业》课件（3）

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1、自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人，如何做到敬业到乐业，梁启超先生给了我们答案。,6 敬业与乐业,梁启超,预习与交流,1.朗读课文，圈画文中生字词。 厌恶( ) 禅师( ) 佝偻( ) 咽气( ) 骈进( ) 哭丧着脸( ) 佛门( ) 强聒不舍( ) 2.词语解释。 敬业乐群： 安居乐业： 断章取义：不二法门： 言不及义： 亵渎： 强聒不舍：,w,chn,u lu,yn,pin,sng,f,gu,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。,安定地生活，愉快地工作。,不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。,最好的或独一无二的方法。,只说些无聊的话

2、，不说一句有道理的话。,轻慢，不敬。,唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。,3.经典词句积累。,(1)安其居，乐其业。 (2)饱食终日，无所用心，难矣哉。 (3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 (4)主一无适便是敬。 (5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 (6)用志不分，乃凝于神。 (7)素其位而行，不愿乎其外。 (8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。,4.作者简介,梁启超(18731929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者

3、，其著作编为饮冰室合集。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。饮冰室合集共计148卷。,5.文体链接,演讲的基本知识： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：认清对象，确立主旨；思维清晰，节奏明快；感情充沛，例证动人；语言准确，形象生动。,6.背景链接,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验

4、、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。,合作与探究,1.让学生速读课文，思考下列几个问题： (1)找出本文的中心论点。(2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？,(一)整体感知,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,有业；敬业；乐业。,有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。,本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的

5、不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总分总”式。 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第28段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。,2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。,(二)深层探究,1.“有业之必要”的三个主要论据是什么？ 2.阅读25段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。 3.阅读67段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？ 4.文章是怎样

6、论述“乐业”的？ 5.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。,自读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题：,1.“有业之必要”的三个主要论据是什么？2.阅读25段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。,孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫,作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。,3.阅读67段，用原文回答，什么叫敬

7、业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4.文章是怎样论述“乐业”的？,敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。,(身入其中)在工作中寻找快乐。 (奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 (比较骈进)在竞争中体味快乐。 (省却烦恼)在投入中享受快乐。,示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。(其他符合要求的表述也可以),5.文章第8段中作者为“凡职业都

8、是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。,(1)“有业之必要”运用了什么论证方法？(2)“敬业”一节，运用了什么论证方法？(3)“乐业”一节运用了什么论证方法？,6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。,引证：引用孔子言论。举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫,引证：引用朱子言论。道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。,道理论证：“凡职业都

9、是有趣味的”四条理由。反面论证：天下的第一等苦人、第二等苦人。 引证：孔子的两句话。,拓展延伸,使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。罗素 人在履行职责中得到幸福。罗佐夫 业精于勤，荒于嬉。韩愈 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。宋濂 成功的真正秘诀是兴趣。杨振宁 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。木村久一 好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。陶渊明 学而时习之，不亦乐乎？孔子,积累有关敬业乐业的名言。,第二课时,合作与探究,1.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。”“直捷”和“直接”一样吗？ 2.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”

10、“消化面包的机器”是什么意思？ 3.那为什么不直接说，而用“机器”之喻？ 4.“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句作如下改动可以吗？为什么？ 5.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？,(一)语言品析,朗读或自读课文，互相探讨下列问题：,1.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。”“直捷”和“直接”一样吗？2.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思？,直接：不经过中间事物的。意思范围较宽泛。与“间接”

11、相对。直捷：直截了当，似乎比“直接”更“直接”。也写作“直截”。意思范围较窄，只与动作行为相关。也没有与“间接”相对的意思。,不劳而获的人；只会吃饭、不会做事的废物。,3.那为什么不直接说，而用“机器”之喻？4.“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句作如下改动可以吗？为什么？5.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？,幽默、风趣，有讽刺意味。,倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。不可。原句是反问句，语气更肯定。,不可。原文不但语言通俗，如话家常，而且有强调作用。,(二)

12、文本探究,1.思考：作者提出了许多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？有不同意见要说明理由。2.学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？,1.思考：作者提出了许多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？有不同意见要说明理由。,人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。从劳苦中找出快乐来。每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。,那些凡人做的琐事

13、，很多都忠实圆满地完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？,2.学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？,(三)即兴演讲,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 讨论：哪一个说得对？为什么？,敬业与乐业,引论,本论,结论,敬业乐业，是人类生活的不二法门,有业：做人之根本,敬业，与人生最为重要有利,乐业：生活的最高境界,结论：敬业和乐业也就是责任心和乐趣,发扬敬业 乐业精神,课堂小结,拓展延伸,1.人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松动。吴玉章 2.成功的真正秘诀是兴趣。杨振宁 3.经受了火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。佚名 4.百事之成必在敬也。荀子 5.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。陶渊明,下列名言能证明课文中的什么观点？,1、3、4句可以证明要敬业的观点，2、5句可以证明要乐业的观点。,