2017-2018学年高中生物北师大版必修三习题：第4章 第1节 第3课时 课时跟踪训练 Word版含答案

《2017-2018学年高中生物北师大版必修三习题：第4章 第1节 第3课时 课时跟踪训练 Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中生物北师大版必修三习题：第4章 第1节 第3课时 课时跟踪训练 Word版含答案（6页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、课时跟踪训练(满分 50 分 时间 25 分钟)一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是( )A代表生产者，5 可以代表化能合成作用B碳元素在间以含碳有机物的形式传递C在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是 D中含有的有机物可以促进碳元素在群落和无机环境之间循环解析：由图可知：是生产者；是消费者；是分解者；是无机环境，5 代表生产者的呼吸作用；碳元素在之间以含碳有机物的形式传递；促进碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。答案：C2以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是( )A热带雨林小于温带森林B热带雨

2、林大于温带森林C热带雨林等于温带森林D热带雨林与温带森林无法比较解析：热带雨林生态系统的生物种类多，营养结构复杂，土壤里的微生物的种类和数量多枯枝落叶等有机物的分解速度快，利用效率高，有机物的积累量少。温带森林由于温度和水分等因素的影响，土壤中微生物的种类和数量相对较少残枝落叶等含有的有机物被微生物分解的速度慢，积累的有机物多。答案：A3如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是( )AB 是生态系统的主要成分B均属于细胞呼吸CA 和 B 属于捕食关系D温室效应主要是由过程造成的解析：由物质循环的箭头指向可以看出 B 是生产者，是生态系统的主要成分。同时可以看出 A 是分解者，不

3、可能与 B 构成捕食关系。答案：C4下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分) 之间的关系，以下相关叙述中正确的是( )A甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落B戊不一定是微生物C图中存在竞争关系的只有乙 2 和丙 2D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析：由图可知，甲为生产者，乙和丙是消费者，戊是分解者，丁是非生物的物质和能量。群落包含该区域内所有的生物，包括生产者、消费者和分解者；戊是分解者，有些动物如蚯蚓也是分解者；图中乙 2和丙 2有共同的食物资源丙 1，存在竞争关系，乙 1和丙 1均以甲为食，它们之间也存在竞争关系；由图知丁的主要气体成分是二氧化碳，而导致臭氧

4、层被破坏的主要是含氟的气体。答案：B5物质循环中参与循环的物质对象( )A单质B化合物CC、H、O、N 等化学元素D含碳的糖类、脂肪、蛋白质等生物体所特有的物质解析：生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N 等化学元素都不断进行着由无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。可见参与循环的物质对象既不是单质，也不是生物体特有的化合物，而是组成生物体的化学元素。答案：C6下面是某营养元素循环简图，下列哪一组合能代表 X、Y 、Z 三种生物( )A分解者、消费者、生产者B消费者、分解者、生产者C生产者、消费者、分解者D生产者、分解者、消费者解析：根据物质循环的特点，非生物的物质

5、和能量首先进入到生产者，生产者和消费者之间通过食物关系相联系，且两者都有一部分有机物被分解者分解，再次进入到无机环境中。所以生物 X 为生产者，生物 Y 为消费者，生物 Z 为分解者。答案：C7在碳循环中，CO 2 通过哪些生理过程进入生物群落( )光合作用 细胞呼吸 分解作用 燃烧作用 化能合成作用 蒸腾作用A BC D解析：无机环境中的 CO2绝大部分是通过绿色植物的光合作用合成有机物进入生物群落的，还有很小的一部分则通过化能合成作用合成有机物进入生物群落。答案：B8 “猪沼茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树) 、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产 (微生物)四个子系统构

6、成。该生态农业模式( )A是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环D注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入解析：生态系统是一定的时空范围内所有的生物及其无机环境的总和，A 中只有生物没有无机环境，不能构成生态系统；能量流动的特点是单向流动、逐级递减，不能循环利用；该生态系统能充分实现废物资源化、减少环境污染、减少投入，但还需要人们不断投入一定的幼猪、茶树、化肥等。答案：C9如图是生态系统中某元素循环的模式图，对该图说明正确的是( )A这是碳元素的循环BA 与 B 两种生物是生态系统不可缺少的成分C图中缺少化石燃

7、料的燃烧D该物质循环只在某生态系统内进行解析：图中 B 是消费者，不是生态系统必不可少的成分。物质循环是在生物圈范围内进行的。煤和石油属于化石燃料。答案：A10下列关于生态系统捕食链中能量和物质的叙述，正确的是( )物质是单向流动，不循环的 物质是可循环的能量是单向流动，不可循环的 能量是单向流动，可循环的 能量是伴随着物质而流动的 能量不是伴随物质而流动的A BC D解析：物质是循环的，是能量流动的载体；能量流动是单向的，推动物质的循环。答案：C二、非选择题(共 20 分)11(8 分) 下图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题：(1)对物质循环起关键作用的生态系统的成分是

8、 _和 _。(2)图中的表示的生理过程分别是：_， _，_。(3)C 生物处于第 _营养级，若要使 C 增加 200 kg 至少需要消耗 A_kg。(4)(多选 )若该图表示某温带草原生态系统，牧民为了提高畜牧产量，采取了如下措施，其中正确的做法是( )A彻底捕杀狼等次级消费者，以保护牛羊的安全B大力防治害虫和鼠对植被的破坏，使能量尽可能流向对人类有益的方向C加大对牧草的水肥管理D大量繁殖牛羊解析：据生态系统的能量流动和物质循环的原理可知 A 为生产者，是光合作用；B 是初级消费者；C 为次级消费者， 为呼吸作用；D 为分解者， 为分解作用，按照林德曼效率 20%计算，若使 C 增加 200

9、kg 至少需要 A 的量为 20020%20%5 000 kg，根据生态系统可持续发展原理，要提高畜牧产量必须维持生态系统的平衡。答案：(1)A 生产者 D 分解者 (2)光合作用 呼吸作用 分解作用 (3) 三 5 000 (4)BC12(12 分) 根据下图的碳循环示意图回答问题：(1)从微观上看，过程主要是在细胞内_中进行的。(2)岩石圈中的碳以_形式贮存，故不直接参与碳循环。由图中可见，碳循环带有_性质。(3)碳从无机环境中进入生物群落的途径是_； 表示_关系；表示_。(4)参与过程的生物新陈代谢类型是_，它们与同区域中的动、植物共同构成了_。(5)太阳能照射到地球表面后，大部分被吸收

10、并通过各种方式转化为热量散失，如果大气层中的 CO2 增多，则产生_效应。(6)若上图中的种群及相互间的关系如右图，设 E 种群干物质中的能量 为5.8109 千焦；B 种群干物质中的能量为 1.3108 千焦；则 A 种群干物质中的 能量值至少是_千焦。(7)碳循环的进行伴随着_，但由于生物体不能利用在代谢中产生的 _，因而能量流动具有_的特点。解析：过程是呼吸作用，主要是在线粒体中进行；岩石圈中的碳以碳酸盐形式贮存；图中是光合作用、是捕食关系、代表分解者的分解作用；分解者的代谢类型为异养需氧型和异养厌氧型；大气层中的 CO2增多，则产生温室效应；E 种群的能量为 5.8109千焦；传给B 种群和 C 种群的能量之和最少为 1/10，即 5.8108千焦，C 种群得到的能量最少为 4.5108千焦，A 种群得到其中的 1/10，即 4.5107千焦。能量流动是伴随着物质循环而进行的，由于热能不断地散失，导致能量流动逐级递减。答案：(1)线粒体 (2) 碳酸盐 全球性 (3) 光合作用 捕食 分解者的分解作用 (4) 异养需氧型和异养厌氧型 生物群落 (5)温室 (6)4.510 7 (7) 能量流动 热能 单向不循环