【精品】小升初语文知识专项训练（基础知识一）-1.声母、韵母和整体认读音节（12页）

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1、小升初语文专项训练声母、韵母和整体认读音节基础题第I卷一、选择题1下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（） A.安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命B.吹毛求疵（c） 绰绰（chu）有余 瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C.发人深省（xng） 耳濡（r）目染 风驰电掣（ch） 刚正不阿（）D.含辛茹（r）苦 荷（h）枪实弹 虎视眈眈（dn） 荒谬（mi）绝伦2下列各组词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（ ）A.阴晦(hu）押解(ji）奄奄一息(yn) 风靡全球（m）B.艄公（sho) 蜷伏(qun) 鳞次栉比(zh) 翘首远望（qio）C.攫取(

2、ju) 刽子手(kui) 硕果累累(li) 舐犊之情（sh）D.躯壳(k) 诘难(ji) 气吞斗牛(du) 唯唯连声（wi）3下列四组汉字声母都是“r”的一项是( )A热 惹 肉 溺 B瑞 锐 睿 蕊来源:Zxxk.ComC刃 奴 嚷 让 D你 儒 若 闰4请你帮下面的字母找到自己的家。er zh ing an yu yinci n t s yuan m5拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是( ) A. 倾(qn)听 问讯(xn) 温柔(ru)B. 倾(qn)听 问讯(xn) 温柔(yu)C. 倾(qn)听 问讯(xn) 温柔(ru)6给下面的加线字选择正确的读音( ) 1) 天太热了，我一回

3、家就打开电风扇(shn shn) 扇(shn shn)风。2) 远处,传（chun zhun)来了一阵雷声。3) 小明喜欢看水浒传(chun zhun)。4) 弟弟学会了系(j x)鞋带。5) 小红和小青关系(j x)很好。6) 我们走在弯弯曲曲(q q)的小路上。7) 这首乐曲(q q)真好听啊！7给下列加横线的字选择正确的读音。吊唁(yn yn) 敷药(f f) 女佣(yng yng) 殡仪馆(bn bn) 囫囵吞枣 (h h) 包扎（z zh） 追悼（do dio） 三更(gng gng) 水浒传（zhun chun）8给加横线字选择正确的读音，画“”。蒙眬(ln lon) 分量(fn

4、fn)咨询(z zh) 思索(su shu)9下面读音完全正确的一项是( )。（2分）A模样(m yng) B炽热（zh r）C玫瑰(mi gu) D骤雨(zhu y)10下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用“”画出。A魁梧w B割舍g C给予j D杜甫fA模仿m B的确d C恶劣l D似乎sA附近f B纯熟shu C质量zh D活泼p来源:Z_xx_k.ComA骏马jn B调节tio C仍然rng D刚劲jn11下列每组词语中都有一个画线字的读音是错误的，用“”画出。(1)A.审阅yu B.重zhng新 C.闪烁shu D.恶劣li (2)A.提供gng B.崭zhn新 C.均匀y

5、n D.高兴xng (3)A.颤chn动 B.粗糙co C.虽su然 D.差ch错 (4)A.弹tn琴 B.气氛fn C.盘旋xun D.耸sng立 (5)A.干涸h B.禁jn止 C.倘tng若 D.处ch罚(6)A.试sh验 B.尽jn管 C.湖畔pn D.俊jn 秀12下列每组词语中都有一个画线字的读音有错误，用“”画出。 A.阻挠(no) B.恶劣(lu) C.着迷(zho) D.寝食不安(qn) A.塑料(su ) B.凝重(nng) C.归宿（s） D.恍然大悟(hung) A.疾病(j ) B.谱写(p ) C.窘相(jing) D.自作自受(zh) A.霎时(sh) B.抚养（

6、f） C.松脂(zh) D.抑扬顿挫(cu)13下列每组词语的注音只有一组是完全正确的，用“”画出。A. 提供(gng) 恶劣(lu) 尽(jn)量B. 着(zho)慌 勉强(qing) 友谊(y)C. 拘束(sh) 乘(chng)机 薄(b)礼D. 削(xu)弱 擂(li）鼓 一模(m)一样14下面各题中，只有一组词语和注音是全对的，把它找出来，用横线画出来。(l)用心(yng xTn) 渔翁（y wng） 雄伟（xng wi） 永远(yng yun)(2)绝对(ju di) 阅读（yu d） 允许（yn x） 风雪（feng xu）15下列四组汉字声母都是“r”的一项是( )A热 惹 肉

7、溺 B瑞 锐 睿 蕊C刃 奴 嚷 让 D你 儒 若 闰16下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（）A.安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命B.吹毛求疵（c） 绰绰（chu）有余 瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C.发人深省（xng） 耳濡（r）目染 风驰电掣（ch） 刚正不阿（）D.含辛茹（r）苦 荷（h）枪实弹 虎视眈眈（dn） 荒谬（mi）绝伦17下列加点字的注音全对的一项是（ ） A.分辨（bin） 模（m）样 晶莹（yn） 娇（jio）莺B.妨（fng）碍 云缝（fng） 活泼（p） 摇曳（y）C.潇（xio）洒 收敛（lin） 逊色（xn）

8、 女娲（w）D.倘（tng）若 节奏（zu） 遨（no）游 砚（yn）台18下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（ ） A.安分（fn）守己； 按（n）部就班； 背（bi）井离乡； 草菅（jin）人命B.吹毛求疵（c）； 绰绰（chu）有余；瞠（chng）目结舌；咄咄（du）逼人C.发人深省（xng）； 耳濡（r）目染； 风驰电掣（ch）； 刚正不阿（）D.含辛茹（r）苦； 荷（h）枪实弹； 虎视眈眈（dn）； 荒谬（mi）绝伦19下列加点字的注音全对的一项是（ ） A.分辨（bin） 模（m）样 晶莹（yn） 娇（jio）莺B.妨（fng）碍 云缝（fng） 活泼（p） 摇曳（y）C.潇（

9、xio）洒 收敛（lin） 逊色（xn） 女娲（w）D.倘（tng）若 节奏（zu） 遨（no）游 砚（yn）台20下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（ ）。A.安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命B.吹毛求疵（c） 绰绰（chu）有余 瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C.发人深省（xng） 耳濡（r）目染 风驰电掣（ch） 刚正不阿（）D.含辛茹（r）苦 荷（h）枪实弹 虎视眈眈（dn） 荒谬（mi）绝伦21下列四项中加点字读音不相同的一项是( )。 A.自作自受 作业B.裂缝 缝隙C.养尊处优 处境D.摩擦 摩挲二、填空题22唐国强、邓亚萍、杨澜

10、参加全国政协会议，这三个人的姓按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为 。23在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。E( ) N( )Q（ ） J( )L( )Y( ) K( ) D ( ) T( ) A( )2425读生字，给音节加韵母。w() d() s() y()尾 短松 鸭26给下面划线的字注音。 猝然（ ） 逾越（ ） 启迪（ ） 晨曦（ ）畸形（ ） 塑造（ ） 堕落（ ） 绞缢（ ）27请你准确拼读句子中加点字。(1)母亲布满皱( )纹的手给( )予我无限关爱。(2)鸟呜声和( )牧童的短笛应和( )着，让入觉得天气更暖和( )了。28给下列加点的字注音。惬意_ 谆谆教导_29

11、给下列画线汉字注音。咀嚼( ) 谄媚( ) 炽烈( ) 伫立( ) 勉强( )30下列词语中加点字读音有错误的是第 ( )组。忧虑(l) 细腻(n) 追悼(dio) 狭小(xi)奚落( xT) 茁壮(zhu) 猝然(c) 恬静(tin)31看拼音写汉字。32看拼音组词语。33给下列画线汉字注音。咀嚼( ) 谄媚( ) 炽烈( ) 伫立( ) 勉强( )提升题第II卷一、信息匹配34判断与排序。A.教诲（hu） 矩形（j ） 虐待（l） 广博（b）B.谦逊（xn） 处理（ch） 酝酿（yn） 匀称（chng）C.拮据（j） 冤案（yun） 畸形（j） 效率（l）D.论点（ln） 校对（xio）

12、气魄（p） 欺负（q）（1）上面加点字的读音正确的一组是 ( )。（2）先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。小写：大写：用大写字母排序：二、判断题35一锤定音。（在正确读音后画“”，错误读音后画“”）（1）索溪峪（shu x ）（ ）（2）绵亘蜿蜒（min n wn yn）（ ）（3）断壁悬崖（dun b xun y）（ ）（4）蹚过去（dn u q）（ ）（5）怦怦直跳（pn pn zh tio）（ ）（6）返璞归真（fn p u zhn）（ ）三、书写36看拼音写汉字。 sh yo zh （ ）时间 （ ）请 真（ ） m c qng来源:Zxxk

13、.Com ( )生 恩（ ） （ ）生来源:学#科#网Z#X#X#K jio zo( ) 不安37看拼音写词语。38看拼音写词语。39看拼音写汉字。参考答案1【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“c”。2【答案】B【解析】试题分析：A项中“奄奄一息”读音有误，“奄”只有一个读音：yn，“奄奄”形容气息微弱。C项中“刽子手”读音有误，“刽”字只有一个读音gu，“刽子手”是执行死刑的人，后来也泛指镇压人民、屠杀人民的专制统治者的爪牙。D项“躯壳”中的“壳

14、”读音有误，应为qio，指相对于精神而言的身体。运用排除法，A、C、D三项均有错误，故选择B选项。3【答案】B【解析】A选项中溺（n）C选项中奴（n）D选项中的你（n），着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分、声母等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。 考点：拼音4【答案】（1）zhi t m（2）er ing an n （3）yu yin ci yuan【解析】略5【答案】C【解析】字音的考查。6【答案】1.电扇shn 扇shn风 2.传chun

15、来 3.水浒传 zhun4.系j鞋带 5.关系x 6.弯弯曲曲q 7.乐曲q【解析】多音字的考查。7【答案】yn f yng bn h zh do gng zhun【解析】考查字音。8【答案】ln fn z su【解析】考查字音。9【答案】D【解析】A.模样(m yng) B炽热（ch r）C玫瑰(mi gu) 归纳总结：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。考点：字音本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。10【答案】A C B D【解析

16、】A魁梧w ku w C恶劣l liB纯熟shu chn sh D刚劲jn gng jng考点：拼音11【答案】(1)B (2)A (3)C (4)B (5)D (6)B【解析】1chng 重新2提供gng 3虽su然4气氛fn 5耸sng立 6尽jn 管规律总结：这里主要有两个考点，一是考察学生能否判断出常见的词语当中一些容易错写、误写的汉字。二是考查学生的拼音知识。着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。词语

17、是考试的考查重点，题型复杂多变，并且近年文字部分所占分值比例为2-3题，可以说今年学生备考还是要加大词语复习的比例。考点：字音12【答案】B A D C【解析】恶劣B项中“恶劣”（ li）的“劣”很多同学都分不清到底是列lie还是lue，在这里是四声。塑料A项中“塑料”（ s ）的“塑”很多同学都分不清如何拼读。自作自受D项中“作”（zu ）的“作”，在题目中的拼读是扎的拼音。松脂C项中“恶劣”（ zh）的“脂”很多同学都分不清到底是一声还是三声，在这里是一声。规律总结：日常不注意词语的读音，在考试往往回出现失误。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同

18、声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。 以下为丢分的原因，请做题时注意：(1)读音错误，一味地按照形旁去读。比如“脂”读成zhi。(2)没有掌握汉语拼音规则，拼音不规范。比如“缀zhu”，就有学生会标成“zhui”或“zhi”。(3)字形掌握不牢固，写错字。比如“染”右上角写成“丸”。(4)写别字。比如把蜜蜂的“蜜”写成“密”。考点：拼音考点与多音字考点结合13【答案】C【解析】A. 提供(gng) 恶劣(li) 尽(jn)量B. 着(zho)慌 勉强(qing) 友谊(y)C. 拘束

19、(sh) 乘(chng)机 薄(b)礼D. 削(xu)弱 擂(li）鼓 一模(m)一样考点：字音14【答案】 【解析】(l)渔翁（y wng） 雄伟（xing wi） 永远(yng yun)(2)绝对(ju du) 阅读（yu d） 风雪（fng xu）这道试题主要考察学生对多音字，易错字的掌握情况。考点：注音15【答案】B【解析】A选项中溺（n）C选项中奴（n）D选项中的你（n），着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分、声母等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组

20、词进行区分判断。考点：拼音16【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“c”。17【答案】C【解析】试题分析：这道题考查对字音的掌握，我们要在平时学习生字的过程中做到认真读、认真记，区分多音字及易错字的读音。这几组词语要在认真拼读的基础上选出正确答案。我们按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“m”而不是“m”，“莹”的发音是“yng”不是“yn”；B组中“妨”字音应是“

21、fng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“o”,只有C组中加点字的读音完全正确。18【答案】B【解析】思路分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。名师详解：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“c”。易错提示：对汉字的读音把握不准确，容易丢分。19【答案】C【解析】思路分析：这道题考查对字音的掌握，我们要在平时学习生字的过程中做到认真读、认真记，区分多音字及易错字的读音。这几组词语要在认真拼读的基础上选出正确答案。名师详解：我们

22、按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“m”而不是“m”，“莹”的发音是“yng”不是“yn”；B组中“妨”字音应是“fng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“o”,只有C组中加点字的读音完全正确。易错提示：识记生字不牢固，不能正确区分易错音和多音字。20【答案】B【解析】思路分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。名师详解：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“c”。易错提示：对汉字的读音把握不准确，容易丢分。21【答案

23、】D【解析】思路分析：本题主要考查加点字的读音，首先审题，找“读音不相同”的一项，然后分别认读各项中的词语。名师详解：ABC三项读音都相同，分别读“zu”、“fng”、“ch”。D项中“摩擦”的“摩”读m,而“摩挲”的“摩”应该读“m”，意思是用手抚摩，读音不相同。易错提示：不能准确认读会导致失分。22【答案】邓 杨 唐 邓 唐 杨【解析】试题分析：我们先看第一个问题，这三个人的姓按姓氏笔画排列，我们要先明确这三个人的姓分别为唐、邓、杨，再数数这三个字分别有多少画，唐有10画，邓有4画，杨8画，所以依次为邓杨唐；按音序排列就要看这三个字的声母在字母表中的顺序，它们的声母依次是T、D、Y，所以应

24、该是邓唐杨。23【答案】e n q j l y k d t a【解析】试题分析：字母的大、写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可；有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别；还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。24【答案】b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w【解析】声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。b 玻 p 坡 m 摸 f 佛 d 得 t 特 n 讷 l 勒 g 哥 k 科 h 喝 j 鸡q 欺 x 希 zh 知 ch 吃

25、sh 诗 r 日 z 资 c 雌 s 思25【答案】ei uan ong 【解析】注意经常复习练写音节，区分声母、韵母，像三拼音节、前后鼻韵母不经常复习会产生混淆。26c y d x j s du y【解析】字音的考查。27【答案】(1)zhu j （2）hh huo 【解析】皱zhu 脸上起的褶纹，物体上的褶纹：皱纹。皱褶。皱痕。皱襞。防皱。 使生褶纹：皱眉头。眉头一皱，计上心来。1.给 gi2.给 j 给 gi（送对方某物; 使对方得到）;（用在动词后， 表示交与， 付出）（叫; 让） 1（为）:你给我们唱个歌好吗?他给我们当翻译。他给她送去了一束花。2（被）:报纸给风吹走了。我们的衣服给

26、汗水湿透了。 1.（用在表示被动、处置等意思的谓语动词前，以加强语气）:给 j 1.（供给; 供应）补给;配给;自给自足;这支部队粮食全部自给。 1.（富裕充足）规律总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合具体的语境。 考点：字音字形28【答案】qi zhn【解析】惬意（qi） 谆谆教导（zhn），汉字知识点：认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 能比较熟练地运

27、用三种查字典的方法，能据词定义。这类词语，学生一旦掌握不牢固，那就就会惬意（xia） 谆谆教导（chn），写错。考点：字音29【答案】ju chn ch zh qing【解析】“咀嚼”中的“嚼”不能写成读“jiao”的一些同音字。“谄媚”中的“谄”是“chn”不能写成读“xian”的一些同音字。“炽烈”的“厥”意思(形)旺盛猛烈，侧重指(火)旺盛猛烈，不能写成读“zh”的字。“伫立”中“伫”不能写成读“ch”的。“勉强”的“强”应该读为“qing”，不能读为“jing”。规律总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主

28、要的就是要结合具体的语境。 考点：拼音-一字多音，本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力来源:Z*xx*k.Com30【答案】【解析】选项中应该是追悼(do)，追悼拼音：zhudo详细解释：追念死者表示哀悼。追悼（do），从形近字角度设题，很多考生会把“悼”看成“掉”，从而导致失分。追悼近义词：哀悼 悼念 追忆 追思考点：拼读31【答案】利 视 梢 固 遥 添【解析】字音是考试常考的内容，主要是要强化学生平时注意积累。正确的汉字依次是胜（利）电（视 树（梢） 坚（固） （遥）远 增（添），常用词组的书写。规律总结：拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查

29、考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。 考点：字音32【答案】陡（峭 ） 庞然大（物） 例：坚强 勉强 （俏）丽 恍然大（悟）【解析】同音不同字 陡（峭 ） 庞然大（物） 恍然大（悟）、一字多音（坚强 勉强）。 规律总结：拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规

30、律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。 考点：字音33【答案】ju chn ch zh qing【解析】“咀嚼”中的“嚼”不能写成读“jiao”的一些同音字。“谄媚”中的“谄”是“chn”不能写成读“xian”的一些同音字。“炽烈”的“厥”意思(形)旺盛猛烈，侧重指(火)旺盛猛烈，不能写成读“zh”的字。“伫立”中“伫”不能写成读“ch”的。“勉强”的“强”应该读为“qing”，不能读为“jing”。规律总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合

31、具体的语境。 考点：拼音-一字多音，本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力34【答案】（1）C （2）小写：h j n b l j p q 大写：H J N B L J P Q B H J L N P Q【解析】试题分析：（1）A.虐待n B.处理ch 匀称chn D校对jio故答案为C。（2）字母的大、小写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可；有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别；还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。字母表顺序：A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N

32、 n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z35【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）【解析】考查字音。36【答案】霎 邀 挚 陌 赐 倾 焦躁【解析】这道题正确的书写应该是：霎 邀 挚 陌 赐 倾 焦躁 本题考查根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生会拼写、能写对即可。考点：字音37【答案】御寒 耽误 撰写 慷慨 螳螂捕蝉【解析】这道题正确的书写应该是：y hn：雨涵 御寒 雨寒通过比较应该是御寒dn w：耽误 但无，通过比较是耽误 zhun xi：撰写 赚些 转写，通过比较是撰写kng ki

33、：慷慨 康凯，通过比较是慷慨tng lng b chn：螳螂捕蝉 唐郎不馋，通过比较是 螳螂捕蝉 考点：字音38【答案】祸患 祭奠 祷告 噩耗 妒忌【解析】字音是考试常考的内容，主要是要强化学生平时注意积累。正确的汉字依次是祸患 祭奠 祷告 噩耗 妒忌，注意常用词组的书写。规律总结：拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。 考点：按拼音写词语39【答案】莹 梧 挚 录 厨 奏【解析】字音是考试常考的内容，主要是要强化学生平时注意积累。正确的汉字依次是晶（莹） 魁（梧） 真（挚） 记（录） （厨）房 节（奏），注意常用词组的书写。考点：字音答案第11页，总11页