冀教版科学三年级上册《摩擦力》课件（共19页）

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1、,1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。,2.手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。,试一试,牙刷受到阻碍它向右运动的力，这个力方向与相对运动方向相反，叫摩擦力。,两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,一、摩擦力,1.滑动摩擦力：,2.分类：,静摩擦力；滑动摩擦力；滚动摩擦力。,3.产生原因：,（1）接触面粗糙且挤压；,（2）有相对运动或相对运动趋势。,4.摩擦力的方向：,f,G,沿接触面且与相对运动或相对运动趋势的方向相反。,实验：测量滑动摩擦力,原

2、理：二力平衡,F拉木,f,F木拉,F拉,滑动摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,猜想A:可能与接触面的大小有关。,猜想D:可能与接触面所受的压力有关。,猜想C:可能与接触的面的粗糙程度有关。,猜想B:可能与物体滑动的速度有关。,二、实验探究：,实验方法:,控制变量法,摩擦力的大小与什么因素有关？,实验器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板。,1.怎样改变木块的压力大小？,在木块上放砝码。,2.怎样改变接触面的粗糙程度？,换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板。,思考,甲,乙,丙,步骤:,1.把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F1

3、；,2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F2；,3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3；在木块上放砝码，匀速拉动，读出弹簧测力计示数F4 。,木板,木板,毛巾,4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。,木板,木板,木板,木板,5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。,探究摩擦力影响因素实验数据表,在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大,摩擦力就越大。,在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙,摩擦力越大。,摩擦力大小与接触面积大小无关。,摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。,实验结论,三、增大有益摩擦,1.增大接触面的粗糙程度,2.增大压力,四、减小有害摩擦,1.减少压力 2.减小接触面的粗糙程度 3.变滑动为滚动 4.使两个接触面彼此分离 （1）加润滑油 （2）气垫船和磁悬浮式列车,思考,（1）自行车上有哪些摩擦？哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦？ （2）自行车轮胎受到的摩擦力的方向如何？,谢 谢,