【部编版】语文九年级上：第13课《诗词三首》（酬乐天扬州初席上见赠）课件

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1、酬乐天扬州初席上见赠,13,古诗词,今天我们要学习的诗歌-酬乐天扬州初逢席上见赠（板书），诗中有两位故人，他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗作为答谢。,理解作者在作品中所表达的思想感情。 体会景物描写在作品中所起的作用。 识记这首诗的出处，作者及所处的年代。,（重点）,（重点）,刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳) 人。唐代文学家。曾任太子宾客，世称“刘宾客”。他关心人民疾苦，主张政治革新。与白居易并称“刘 白”。其诗刚健豪宕，雄浑老苍，有“诗豪”之称。散

2、文长于说理，有刘梦得文集传世。,唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，后失败被贬为连州刺史。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与白居易相会。白居易在酒席上写了醉赠刘二十八使君，对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情和不平，于是刘禹锡写此诗答谢白居易。,闻笛赋 烂柯人,f,k,词类活用 病树前头万木春(名词作动词，争春) 怀旧空吟闻笛赋(形容词作名词，老朋友),名句积累 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,导思1. 从全诗来看，其感情基调应该是怎样的？,乐观向上,导思2.本文表达了作者怎样的感情？,情感,关键词: 诗情,请同学们听读课文，并在课本上及时做好

3、旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 酬乐天扬州初席上见赠课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,原文:巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,巴山楚水：泛指作者贬谪之地四川、湖南、湖北一带。 闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。 烂柯人：指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，带来的斧子把已经朽烂。回到村里，

4、才知道已过了一百年。,注释：,巴山楚水之地，使人倍觉凄凉，二十三年遭受贬谪，被抛弃在这荒蛮之地。怀念故人，徒然吟诵思旧赋，柯久谪归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡一样，恍如隔世。,译文：,原文:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,歌一曲：指白居易的醉赠刘二十八使君。 暂凭：暂且凭借。 长：增长，振作。,注释：,沉舟之畔，正有千帆驶过，病树前头，却是万树争春。今日听你赠的这首诗，暂且凭借这一杯美酒振作精神。,译文：,首联表达了诗人内心怎样的境况？ 【答案】借典故抒发自己长期被贬的心境，表达自己的怀旧之情和对世事变迁的感喟。诗中用“巴山楚水”概括诗人被贬谪的

5、地方。“二十三年弃置身”一句，饱含诗人无限的辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。,1.,2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？,【答案】用典(闻笛赋、烂柯人)。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情油然而生。,阅读方法解密,诗人情感“六看”法。 把握诗人情感：看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用；看作者：通过作者确定时代背景，了解作者的生平遭遇、思想主张和创作风格；看技法：从诗歌的技法(修辞或表现手法)入手，有时也能迅速地把握作者的情感；看意象：在中国古代诗歌中，许多意象常常含有

6、特殊的含义。如“杨柳”，是一个关乎离别的意象。“菊花”是一个关乎“隐逸者”的意象；看小序、,注释：小序和注释常常交代了创作年代创作缘由、经过或背景，注释还能帮助理解内容；看关键词、句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或者抒情性议论性句子。具体做法是：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，把握情感。 本题结合用典手法和作者写作背景分析即可。,3.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。,【答案】运用比喻和对偶的修辞，以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语

7、，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。,【答案】尾联：点明酬赠之意，同时与友人共勉，体 现出作者坚定的意志和乐观的精神。 “长精神”三个字含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。,【难点探究】赏析“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长 精神。”,感谢、共勉、乐观进取,酬乐天扬州初逢席上见赠,首联：被贬经历，不堪回首 颔联：物是人非，感叹变迁 颈联：展望未来，无限希望 尾联：听诗共勉，乐观向上,酬乐天扬州初逢席上见赠 本诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时又表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。,层层递进的手法。 首

8、联，先写自己长期被贬的遭遇，表现了愤激之情。颔联，通过对故友的怀念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联，推开一步，摆脱现实处境，展望未来风光。此联景象壮丽，变前面伤感低沉的情调为慷慨昂扬的气概。尾联，表明并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。全诗展现出了层层深入，言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废的独特风格。,本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句，揭示了新事物必将代替旧事物的自然规律，富有哲理，同时诗人在逆境中仍积极乐观的进取精神值得我们敬佩和学习。,作业2：完成点训上的习题,温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。,