【部编版】语文九年级上：第13课《诗词三首》行路难（其一）课件

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1、古典诗歌,行路难(其一),13,天宝元年，42岁的诗人经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。这首诗是行路难三首的第一首，是诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。,（重点）,（难点）,通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力。 通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审

2、美情趣和创造美的能力。 掌握诗人在诗中表达的感情 。,李白（701762），字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难梦游天姥吟留别 将进酒静夜思等，有李太白集传世。 韩愈（768824），字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。河阳（今河南孟州市）人。唐代文学家、哲学家。唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有韩昌黎集。,行路难 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受

3、到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。,歧路,q,金zn（ ） 投zh（ ）,樽,箸,(一)通假字玉盘珍羞直万钱 “羞”通“馐”，（味美的）食物；“直”通“值”，价值 (二)古今异义今安在古义：哪里。 今义：安全，平安。,(三)名句积累 1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,导思1.行路难一诗体现了李白怎样的风格？从全诗来看，其感 情基调应该是怎样的？,乐观向上,导思2.本文表达了作者怎样的感情？,情感,关键词: 理想,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作

4、者感情，感受文章的风格。 行路难（其一）课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,原文: 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,樽：古代盛酒的器具。 珍羞：精美的菜肴。 直：价值。 四顾：往四处看，这里泛指看。 茫然：漫然无所适从的样子。,注释：,金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，四处看看，心中漫然无所适从。,译文：,原文: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满

5、山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,塞：塞满、堵塞。 川：河道。 垂钓碧溪上：传说姜尚（姜子牙）在磻溪垂钓，遇到西伯姬昌（即周文王），后被重用。 乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。,注释：,想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。,译文：,原文: 行路难！行路难！多歧路，今安在 ？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,歧路：岔路。 安在：在哪里。 济：渡过。,注释：,行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横

6、渡沧海。,译文：,1是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？,【答案】是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。,2“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人怎样的形象？,【答案】此题运用动作描写作用分析法。刻画出诗人极度苦闷迷惘而又竭力想从中挣脱出来的形象。,3“欲渡雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？,【答案】此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。,4诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？,【答案】诗中借用了

7、吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。,5赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。,【答案】此题运用赏析古诗文名句法。这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。本单元出师表中第段运用此技法，说明诸葛亮与刘备患难与共的历史，说明创业的艰难。,【答案】此题运用用典作用分析法。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，没有被重用，反而被“赐金放还”，变相撵出了长 安，这不正像想渡黄

8、河、登太行却遇到冰塞黄河、雪满太行吗？“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之时，忽然想到两位开始在政治上并,【难点探究】行路难中引用姜尚和伊尹两人的典故有什么作用？,不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜 尚，年老时在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受成汤任用前曾梦见自己乘舟经过日、月的旁 边。想到这两位历史人物的经历，诗人增强了信 心。诗人借用这两个典故暗示自己的心理变化，表示要像姜尚和伊尹那样有为于当世。,行路难,姜尚、 伊尹,停杯、 投箸、 欲渡、 将登,金樽、 清酒、 玉盘、 珍馐,先扬,后抑,希望,失望,信心,行路难 多歧路,长风破浪 直挂云帆,行路难全诗抒写了诗

9、人深感仕途艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，充满积极的浪漫主义情调。,1.巧用典故，准确精当。 诗人引用姜尚、伊尹的典故，表达自己渴望得到明主赏识的愿望；诗人还自比有着远大抱负的宗悫。典故信手拈来，精当而自然。 2.浪漫主义和现实主义的创作手法相结合。 诗中充满了变幻莫测、丰富奇特的想象，表达了诗人对黑暗现实的反抗和对美好理想的执着追求。,若你陷入无穷的困境中无法自拔时，你要坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，拥有这般豁达，这等决心信心，你必会冲出重围。这就是古诗词里蕴藏的力量，在我们眼中，它不应只是晦涩难懂的文字，它更应是先人留给我们的宝贵遗物。通过这些文字，我们可穿越时空，领略我国的锦绣河山，也可与古人对话，汲取他们身上的中国精神。所以说，让古诗词融入我们的生活之中，不再仅局限于背诵默写，这样我们这一代人才会更加坚强、更具豁达、更有责任由于这些“更加”，中国才不会被轻视忽略，会更加稳若磐石的屹立于世界之林。,作业2：完成点训上的习题,温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。,