（浙江专用版）2020年高考语文二轮复习专题一语言表达训练二句子补写教案

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1、训练二句子补写练前提醒补写句子应遵循下列步骤：1通读语段，把握话题。语段一般都是围绕一个话题展开的，了解了这一点，对于补写语句至关重要。2理清层次，梳理关系。注意句末点号(句号或感叹号、问号)以及关联词语的关系提示的作用。3找准提示，确定内容。关注上下文中的提示句子或词语，注意逻辑和对照关系，结合补写语句的位置(段首、段中和段末)和性质(总结句、领起句和展开句)。1(2019全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以_。但人们过去

2、不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平_，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，_非常重要，夜间长期经历持续性压力，体重会明显增加。答案(示例)压力与肥胖有联系本来应该是低谷时压力产生的时间解析第处，根据关联词“所以”可知，此处是从上文得出的结论；再根据下文“但”后面的内容可知，此处应揭示压力与肥胖的关系，故可得出答案“压

3、力与肥胖有联系”，也可表述为“压力大会使人变得肥胖”。第处，前文有“如果打破节律”，下文有“如果顺应节律”，这两个句子呈并列关系，陈述了两种相反的情况，所以我们可以根据后面的“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”推断，从而得出答案“本来应该是低谷时”。第处，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述了“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”。2(2019全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)在奇妙的植物王

4、国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，_，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与_密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽_，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。答案(示例)有些先长叶后开花植物的芽生长所需温度生长所需温度比叶芽高解析由第处前文“有些植物先开花后长叶”和后文“还有些花叶同时生长”可以推导出第处可填“有些先长叶后开花”。根据第处后文“如果花芽生长所需温度比较低则

5、先叶后花”可以推导出第处可填“植物的芽生长所需温度”。依据两个“如果”句的对应关系，可以推导出第处可填“生长所需温度比叶芽高”。另外，要注意题干的字数要求。3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)人们时常说历史证明了什么，_。历史就是有过那么回事，你要是说它证明了什么，那是你从其中得到的、总结出来的经验和教训，那是你自己思想的产物。19世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导人们：权力引导人腐败，权力本身是腐败人的。但是，这是_，历史本身并没有这个东西。这样，我们所说的历史，实际上往往包括两层意思，一是指过去所发生的事情，这个是历史

6、的事实；还有就是指_。这些东西是历史学家的任务，也是学历史的人的任务。答案(示例)但历史本身并不会主动证明历史学家从历史里得出的教训我们从历史里得出的结论(判断)(每句1分)解析第处根据“人们时常说”与“你自己思想的产物”可知，这里要说的是与第一小分句相反的内容，即“历史自己不能证明什么”。第处“这是”可见是对上文内容的总结，根据前文内容可知，阿克顿讲述的是对历史经验的总结。第处是对上文内容的总结，通读文段可知，作者强调的是历史包括两层意思：一是历史事实本身，二是人们从中得出的结论。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)“

7、可燃冰”也叫天然气水合物，它不仅具有甲烷含量高、燃烧污染比传统能源小的特点，而且储量十分丰富，全球储量足够人类使用1000年，因此_。然而，“可燃冰”分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，_。尽管人类竭尽全力寻求合理科学开发与利用的办法，但迄今仍未有良策。可见，“可燃冰”带给人类的不仅是全新的希望与机遇，_。答案(示例)它将是未来最具发展潜能的新能源(或：它有望成为未来选用的新能源)因而它的实际开发与利用非常困难也是前所未有的极大挑战(每句1分)解析第处前面介绍“可燃冰”的特点和优势，后面介绍“可燃冰”分布于不易开采的地域，再由关联词“因此”和“然而”可知，第处与前面的内容形成因果关系，与后句的

8、内容形成转折关系，所以第处应填入“它将是未来最具发展潜能的新能源”或“它有望成为未来选用的新能源”。第处前句介绍“可燃冰”分布于不易开采的地域，后句介绍人类想尽办法开发利用，但仍无良策，由此可知，第处应填入“因而它的实际开发与利用非常困难”。第处由“可见”得知，文段末句是在总结全段内容，而前面着重介绍了“可燃冰”开发利用的前景和当下面临的挑战，加之该空前面有“不仅是全新的希望与机遇”的表述，所以第处应填入“也是前所未有的极大挑战”，与前句形成递进关系，且照应上文。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(3分)语言是用来传递信息、交

9、流思想、表达感情的。使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病；_，要有艺术性，有感染力。这就要讲究运用语言的艺术，_。好的修辞，_。如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。有意用不符合语法规律的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。答案(示例)而且要用得好也要讲究修辞是符合语法规律的(每句1分)解析第处，要与前文的“不仅要用得对”照应，应填入“而且要用得好”。第处，因为后面有“好的修辞”，所以此处与“修辞”有关。第处，从后文“如果语言不符合语法”可知，此处应填入“是符合语法规律的”。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

10、内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。(3分)道路是由一地通往另一地的路径。中国人很早就会修路，秦始皇统一中国，修驰道四通八达，他老人家自己也坐了安车，经常在路上走。安车的样子，从兵马俑的出土坑里可以看到，没有减震设备，所以_，否则，上千里路走下来，皇帝的屁股颠也颠散了。公元前11世纪至公元前5世纪，我国道路的规模和水平已经有了相当大的发展。_：城市道路分为经、纬、环、野四种，郊外道路分为路、道、涂、畛、径五个等级。可见，_。答案(示例)当年道路的质量不会太差人们已经将市区和郊区的道路做出了不同的划分当时的道路系统已经较为完善(每句1分)解析语段是关于古代道路的规模和发展的，第处，由前文“没

11、有减震设备”，后文“否则，上千里路走下来，皇帝的屁股颠也颠散了”可知，第处应填入“当年道路的质量不会太差”之类的句子。第处，要注意冒号的提示下文的作用，依据后文的语句可知，应填入“人们已经将市区和郊区的道路做出了不同的划分”之类的句子；第处，根据“可见”可确定所填句子应是结论句，应填入“当时的道路系统已经较为完善”之类的句子。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。随着时代更迭、生活改变和审美转化，“肥猪拱门”“龙凤呈祥”等传统题材“遇冷”，_。新

12、兴的剪纸艺术，增加了生肖题材，龙蛇马羊，年年更换，这种剪纸，让人感到既亲切又应时。此外，_，使其面貌一新。比如这几年兴起了国画、年画样式的剪纸，让人感觉熟悉又新颖。现代人追求变化，对一成不变的事物失去兴趣。任何实用的艺术，倘无需求便要消亡，_，自然获得新的生命。答案(示例)传统剪纸渐渐不能适应现代需求新兴剪纸还借用其他艺术形式若能顺势应变，与时俱进(每句1分)解析根据前文“传统题材遇冷”，后文“新兴的剪纸艺术既亲切又应时”可知，第处说的是传统剪纸的问题所在，即不能与当前的时代相契合。第处根据“使其面貌一新”可知，这里说的是剪纸形式的更新。第处根据前文“倘无需求便要消亡”，下句“自然获得新的生命

13、”可知，此处应该是与“无需求”相对应的“顺应时势，适应需求，与时俱进”等内容。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)任何推理活动，都离不开必要的前提假设。有人得了慢性病就去中医院，得了急症就去看西医，它的前提假设是：_。事实上，生活中的前提假设经常有对也有错。因此，_是批判性思维的核心品质之一。比如人们培养孩子常说“_”，前提假设就是“孩子最初的成长与赛跑的规律是一样的”，其实并不尽然。答案(示例)中医西医疗效不同辩证地对待前提假设(或：理性全面地思考问题)不要输在起跑线上(每句1分)解析第处所填的内容是“有人得了慢性病就

14、去中医院，得了急症就去看西医”的前提，因此第处应填入“中医西医疗效不同”。第处根据前文及“因此”可知，应填入“辩证地对待前提假设”或“理性全面地思考问题”。第处是由“孩子最初的成长与赛跑的规律是一样的”推理出来的，结合“人们培养孩子常说”可知，应填入“不要输在起跑线上”。9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(3分)对于“文化”，梁漱溟界定说：“文化并非别的，乃是人类生活的样法。”他进而声明：_。所谓文明，是我们在生活中的成绩品譬如中国所制造的器皿和中国的政治制度等都是中国文明的一部分。生活中呆实的制作品算是文明，生活中抽象的样法

15、是文化。_，如一种政治制度亦可说是一民族的制作品文明，亦可以说是一民族生活的样法文化。很多年后，胡适重新辨析文化与文明的异同，以为两者“有时可解释为两个意思，也有时可看作一件事”。分解为二时，“文明比较具体，看得见的东西如文明发明，属于物质的；文化比较抽象，看不见不易捉摸”。_。“某一民族为应付环境而创造发明的，是文明”，如发明火；“在某种文明中所过的生活形态、生活方式，这是文化”。答案(示例)文化与文明有别不过文化与文明可以说是一个东西的两面但两者即使分开，也有联系(每句1分)解析第处前面说的是文化，后面说的是“文明”，所以此处应该是讲文化与文明的关系，根据文意，讲的是两者有所区别。第处是句

16、子的开头，根据其后的举例“如亦可”判断，此处说的是文化与文明之间的相通之处，是问题的不同角度和不同方面。根据胡适的话，第处前面讲的是对文化与文明分解时的分析，后面讲的是两者的联系，所以第处应填入“两者即使分开，也有联系”之类的句子。10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(3分)“身为一叶无轻重”“愿将一生献宏谋”。2019年1月16日，著名核物理学家、我国核武器事业重要奠基人于敏院士去世，享年93岁。_。被视作舆论声量重要参照指标的两微(微博和微信)数据即是明证。光明日报微信公众号16日首发的于敏院士去世的消息，阅读量已经超过1

17、0万；光明日报法人微博上该消息的阅读量约为2300万。_。人们在怀念和致敬中，回顾先生惊人的事业和沉默的人生，重温那段艰辛的岁月和不屈的探索，想象他在黄沙大漠中大声吟诵“不破楼兰终不还”和后出师表的场景。有网友留言说：“_。”追于敏院士这样的星，当然是出于他在我国核武器事业中不可撼动的地位和不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此。他在时代的旋涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择，又在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。答案(示例)先生的离去，引起了全社会的广泛关注每一次阅读都是一份怀念和致敬这才是我们应该追的星(每句1分)解析第处，既要紧承前文于敏去世的消息，又要引出后文

18、网友的反应，此处应填入“先生的离去，引起了全社会的广泛关注”。第处前文介绍人们对于敏院士去世消息的阅读量，后文则是在介绍人们对他的怀念和致敬，因此此处应该涵盖“阅读”“怀念和致敬”等关键词，故此处可填入“每一次阅读都是一份怀念和致敬”。由后句中的代词“这样”可知，第处应填入“这样”所指代的内容，可填入“这才是我们应该追的星”。11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)我们学习画花卉，_。花卉画始于唐而盛于宋，在各个历史时期都有不同程度的创造。前人遗留给我们不少优秀作品，_。这些技法离不开对物象的写生，这是我国传统绘画的现实主

19、义创作方法。我们在学习传统技法的同时，_，从而充实和发展我们自己的民族文化，贯彻“古为今用，洋为中用”的创作方针。答案(示例)要了解花卉画的演变过程(或：要了解花卉画的发展历史)创造出诸多精到的技法也要吸纳外国的进步文化(每句1分)解析第处，后面介绍了花卉画的发展过程和历史，为了衔接顺畅，应该写与发展过程或历史有关的内容，且前面句子的主语是“我们”，故应采用主谓句的形式。第处，后面的句子介绍了技法的特征，故该处内容应与技法有关，且前面的主语是“前人”，还应采用主谓句的形式。第处，结合后面的句子，“古为今用，洋为中用”，此处应填与国外文化相关的内容，联系前面主语“我们”，可知道采用主谓句的形式，补写时要注意关联词的运用，做到上下句衔接自然。6