(浙江专用版)2020年高考语文二轮复习专题三古诗鉴赏训练二赏析写人艺术教案
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1、训练二赏析写人艺术练前提醒写人艺术是诗歌艺术技巧体系中的一个重要组成部分,主要包括两个部分:一是正面描写,如动作、心理、细节描写;二是侧面描写,主要是环境衬托和人物的衬托对比。其他艺术手法也可能用到,要视具体文字而定。解答时,一定要准确判定具体描写技巧,在分析运用时要同人物形象特点结合起来。一、阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者,终年抱寸诚。口衔山石细,心望海波平。渺渺功难见,区区命已轻。人皆讥造次,我独赏专精。岂计休无日,惟应尽此生。何惭刺客传,不著报雠名。鉴赏本诗是借精卫填海的神话传说传达作者的人生态度。诗歌分为两部分:前六句写精卫鸟,表现精卫鸟竭尽
2、全力去衔石子填平大海的不畏艰难、矢志不渝的精神;后六句写作者自己,借“精卫衔石填海”之事表达自己也要像精卫那样坚定自己的目标,始终坚持自己的政治使命的志向,既赞美了精卫的可贵精神,更是一种自我勉励。本诗运用对比手法,通过精卫生命的渺小与志向的远大之间的对比,世人对精卫的讽刺和作者对精卫的赞美的对比,传达出作者坚定执着、尽力而为、不计结果、不计功名的人生态度。1(改编题)本诗借赞精卫的“_”精神表达自己要坚定执着、_的人生态度。(2分)答案专精不计功名(每空1分)解析第一空根据引号提示,从原文中提取即可;第二空根据末尾两句概括即可。2本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫的形象的?请简要分析。(6
3、分)答:_答案“终年”与“寸诚”对比,表现了精卫的决心之坚;细石与大海对比,表现了精卫的抱负之大;任务重与性命轻对比,表现了精卫的命运之悲。(每点2分)解析本题要求结合前六句中的对比手法分析精卫的形象。首先要找出前六句中的对比点,如“终年”与“寸诚”的对比,精卫的微小诚心和填海的时间之久形成对比,表现精卫复仇的坚决;“山石细”与“海波平”的对比,精卫力量的渺小和大海的波涛汹涌形成对比,表现精卫抱负的远大;“渺渺”与“区区”的对比,填海工程的浩大和精卫生命的渺小形成对比,表现精卫命运的悲惨。据此分条概括出精卫的形象特征即可。二、阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)赠别贺兰铦杜甫黄雀饱野粟,群飞
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